република србија завод за унапређивање образовања и васпитања каталог програма сталног стручног усавршавања наставника, васпитача, стручних сарадника и директора за школску 2011/2012. годину београд, 2011.издавач завод за унапређивање образовања и васпитања центар за професионални развој запослених у образовању београд, фабрисова 10 веб сајт: www.zuov.gov.rs за издавача проф. др шћепан ушћумлић приређивач центар за професионални развој запослених у образовању сектор за стручно усавршавање и напредовање београд, фабрисова 10 тел. 011/206-80-21 редактор-лектор мр ђорђије ускоковићпредговор каталог програма сталног стручног усавршавања наставника, васпитача, стручних сарадника и директора за школску 2011/2012. годину садржи 921 програм. комисије завода за унапређивање образовања и васпитања одобриле су 898, а педагошки завод војводине 23 програма. чланом 4 правилника о сталном стручном усавршавању и стицању звања наставника, васпитача, стручних сарадника и директора (сл. гласник рс, бр. 14/2004. и 56/2005) прописано је да се стручно усавршавање остварује по програмима који могу бити обавезни или изборни. статус програма (обавезни или изборни) одређује министар просвете посебним актом, а за програме педагошког завода војводине статус одређује покрајински секретаријат за образовање. на основу члана 10 правилника, наставници, васпитачи и стручни сарадници дужни су да похађају 100 часова програма, у року од пет година, од којих најмање 60 часова са листе обавезних и до 40 часова са листе изборних програма. министар просвете и науке је прописао листу приоритетних области стручног усавршавања за период од три године. у каталогу су поређане независно од њихове важности. поред сваког програма наведена је ознака приоритета п (1, 2,...,8) којем тај програм припада: п1. превенција насиља, злостављање и занемаривање п2. превенција дискриминације п3. инклузија деце и ученика са сметњама у развоју и деце и ученика из друштвено маргинализованих група, као и индивидуални образовни план п4. комуникацијске вештине п5. учење да се учи и развијање мотивације за учење п6. јачање професионалних капацитета запослених, нарочито у области иновативних метода наставе и управљања одељењем п7. сарадња са родитељима, ученицима и ученичким парламентима п8. информационо-комуникацијске технологије. конкурс за одобравање програма објављен је у „просветном прегледу“ бр. 2469 (89) и на вебсајту (web site) завода за унапређивање образовања и васпитања (од 1. октобра до 31. децембра 2010). комисије за одобравање програма предложио је завод, у складу са правилником о формирању и раду комисија, а њихов коначни састав утврдило је министарство просвете и науке рс. (списак чланова комисијâ налази се у каталогу .) у раду комисија учествовало је 139 стручњака – 32 из завода и 107 спољних сарадника. одобрени програми класификовани су по следећим областима: 1. српски језик и књижевност 2. библиотекарство 3. математика 4. информатика 5. друштвене науке 6. природне науке 7. средње стручно образовање (стручни предмети) 8. страни језик 9. уметности 10. физичко васпитање 11. здравствено васпитање 12. васпитни рад и општа питања наставе 13. предшколско васпитање и образовање 14. образовање деце са посебним потребама 15. образовање и васпитање на језицима националних мањина 16. управљање и руковођење.класификација по областима урађена је ради лакшег сналажења при избору програма. програми су већином интердисциплинарни, тако да задовољавају интересовање различитих циљних група. у каталогу су за сваки програм наведени следећи подаци: – каталошки број, – назив, статус и приоритет, – установа, стручно друштво, односно удружење које га је пријавило, – имена аутора, – имена координатора, адресе, бројеви телефона и e-mail, – имена реализатора, – називи тема које се обрађују , – циљне групе, – број учесника у групи, – трајање. координатори програма дају неопходне информације о условима реализације. реализатори су обавезни да учесницима издају уверење о савладаном програму стручног усавршавања. образац уверења наручује се преко „просветног прегледа“ и бесплатан је за учеснике семинара. реализацију одобреног програма проверава завод за унапређивање образовања и васпитања током његове примене, сходно члану 8 правилника о стручном усавршавању наставника, васпитача, стручних сарадника и директора. информације о семинарима који ће бити реализовани у наредних 30 дана могу се наћи на вебсајту (web site) завода: www.zuov.gov.rs. захваљујемо свима – установама, стручним друштвима и удружењима, ауторима, координаторима и реализаторима програма – који својим ангажовањем доприносе стручном усавршавању наставника, васпитача, стручних сарадника и директора, којима желимо успешну примену новостечених знања. директор завода проф. др шћепан ушћумлићсписак чланова комисија за одобравање програма сталног стручног усавршавања наставника, васпитача, стручних сарадника и директора за школску 2011/2012. а. чланови централне комисије: мр зоран костић, помоћник министра просвете и науке – председник централне комисије проф. др јегеш золтан, покрајински секретар за образовање, нови сад проф. др иван јерковић, филозофски факултет, нови сад проф. др тинде ковач церовић, државни секретар, министарство просвете и науке проф. др раденко круљ,филозофски факултет, косовска митровица проф. др небојша лажетић, математички факултет, београд проф. др младен лазић, филозофски факултет, социологија, београд проф. др мато пижурица, филолошки факултет, нови сад проф. др вера рајовић, филозофски факултет, центар за образовање наставника, београд доц. др ранко драговић, пмф, ниш др славенко терзић, историјски институт, сану мр светислав божић, катедра за музичку теорију , факултет музичке уметности, београд мр зоран м. милојевић, политехничка школа, крагујевац горан бојичић, ош „сестре илић“, ваљево богољуб лазаревић, помоћник министра просвете и науке весна фила, помоћник министра просвете и науке вера бојовић, зуов милан бошковић, зуов десанка грујанић, зуов гордана митровић, зуов иван перић, зуов (до 28.04.2011.) миладин пушица, зуов б. чланови комисија за наставне области и предмете: проф. др љиљана бајић, филолошки факултет, београд проф. др горан белојевић, медицински факултет, београд проф. др мирјана бобић, филозофски факултет, београд проф. др угљеша бугарић, машински факултет, београд проф. др мајa бурић, физички факултет, београд проф. др душко витас, математички факултет, београд проф. др драгољуб вишњић, факултет спорта и физичког васпитање, београд проф. др шпела голубовић, медицински факултет, одсек за специјалну рехабилитацију и едукацију , нови сад проф. др адам дангић,рударско-геолошки факултет, београд проф. др вељко ђурић, факултет за правне и пословне студије, нови сад проф. др михајло ђурђевић, грађевински факултет, београд проф. др станоје ивановић, учитељски факултет, београд проф. др иван јерковић, филозофски факултет, нови сад проф. др петар јованчић, технолошко-металуршки факултет, београд проф. др гојко калајџић, математички факултет, београд проф. др јасмина ковачевић, факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију , београ проф. др гордана кокеза, технолошко-металуршки факултет, београд проф. др стипе ловрета, економски факултет, београд проф. др душанка милојковић-опсеница, хемијски факултет, београд проф. др драган николић, пољопривредни факултет, београд проф. др предраг осмокровић, етф, београд проф. др александар павловић, факултет музичке уметности, београд проф. др александра пејатовић, филозофски факултет, београд проф. др љубомир протић, математички факултет, београд проф. др вера рајовић, филозофски факултет, београд проф. др ивица радовић, министарство заштите животне срединепроф. др мирјана радојевић, филозофски факултет, београд проф. др снежана радоњић, технички факултет, чачак проф. др драгица радосав, технички факултет „михајло пупин“, нови сад проф. др вучина раичевић, филолошки факултет, београд проф. др драган рапајић, факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију , београд проф. др душан сладић, хемијски факултет, београд проф. др милија сукновић, фон, београд проф. др живослав тешић, хемијски факултет, београд проф. др драгутин тошић, географски факултет, београд проф. др владимир филиповић, математички факултет, београд проф. др јован филиповић, фон, београд проф. др башо церовић, висока струковна медицинска школа, земун проф. др миливоје ћук, саобраћајни факултет, београд проф. др бојана шкорц, факултет ликовних уметности, београд доц. др јасмина арсенијевић, висока школа струковних студија за образовање васпитача, кикинда доц. др снежана бабић-кекез, покрајински секретаријат за образовање, нови сад, апв доц. др наташа вујисић – живковић, филозофски факултет, београд доц. др милица митровић, филозофски факултет, београд доц. др драгица павловић-бабић, филозофски факултет, београд доц. др лидија радуловић, филозофски факултет, београд др милка андрић, министарство просвете и науке др весна димитријевић, ош „лаза костић“, београд др мила живојиновић, дом здравља, београд др драгана павловић-бренеселовић, филозофски факултет, београд др весна тепавац, медицинска школа „надежда петровић“, земун мр драгана малешевић, шу нови сад мр ивко николић, ош „милан илић чича“, аранђеловац радмила аврамовић, графичка школа, београд александра антић, филолошка гимназија, београд момир андесилић, грађевинска школа, београд балоги андраш, ош „моша пијаде“, дебељача сузана богојевић, ош „васа пелагић“, београд милица весковић, техничка школа „павле савић“, нови сад оливера викторовић ђурашковић, академија уметности београд гордана вукобратовић, у пензији милан вукобрат, електротехничка школа „михајло пупин“, нови сад јасмина вучићевић, медицинска школа београд, београд габријела грујић гарић, учитељски факултет, београд петар гланда, основна школа „први мај“, владимировац бојка димитријевић, ош „мирослав антић“, београд богданка ђорђевић, медицинска школа, ужице мијодраг ђуришић, математичка гимназија, београд ђурђица ергић, ромски женски центар „бибија“, београд валентина живојиновић, вртић „церак“, београд иван јевтовић, позориште бошко буха, београд мирко киселички, гимназија „светозар маркоквић“, суботица биљана кордић, саобраћајно-техничка школа, земун марија костић тривунац, ош „ратко вукићевић“, ниш славица илић, предшколска установа „ чукарица“, београд јован лазић, ош „филип кљајић-фића“, београд смиљана лукић, хемијско-прехрамбена технолошка школа, београд александра максимовић, висока школа струковних студија за васпитаче, шабац зорица маравић, правно-биротехничка школа „димитрије давидовић“, земун глигорије мирков, политехника, школа за нове технологије, београд даница мијушковић, техничка школа, нови београд димитрије миловић, угоститељско-туристичка школа, београд марина митрић, народна библиотека србије, београд драгана младеновић, ош „марија бурсаћ“, београд мира парежанин, гимназија „исидора секулић“, нови сад мирослава петровић лазаревић, школа за дизајн, београд слободанка ракић, балетска школа „лујо давичо“, београд војислав сарић, ii економска школа, београдљиљана сретеновић, шу крагујевац марица стојковић, ош „14.октобар“, београд снежана трајковић, електротехничка школа „никола тесла“, београд марија тодоровић, основна школа, „бранко пешић“ београд марко шегрт, медицинска школа „београд“, београд мр војислав аврамовић, зуов, београд др владимир кебин, зуов, београд др зорица поповић, зуов, београд мр велимир каравелић, зуов, београд мр владимир крстић, зуов, београд мр александар ђ. маринковић, зуов, београд светлана албијанић, зуов, београд гојко бановић, зуов, београд мирјана богдановић, зуов, београд мирјана бојанић, зуов, београд вера бојовић, зуов, београд милан бошковић, зуов, београд лела брдар, зуов, београд оливера вејновић, зуов, београд татијана глишић, зуов, београд десанка грујанић, зуов, београд звездана ђурић, зуов, београд зоран игић, зуов, београд др меланија илић, зуов, београд јелена јаковљевић, зуов, београд невенка мајер, зуов, београд мирослав мареш, зуов, београд боро митрови, зуов, београд гордана мијатовић, зуов, београд гордана митровић, зуов, београд вера николић, зуов, београд јелена пејовић, зуов, београд драган ракита, зуов, београд драгана смиљанић, зуов, београд зоран спасић, зуов, београдсадржај српски језик и књижевност 29 активна настава српског језика и књижевности 29 акценат – учењем акцента до вишег нивоа говорне културе 29 електронским учењем до креативне наставе 29 иновације у настави српског језика 30 интерпункција реченице у српском језику 30 језик и комуникација у школама на подручју призренскотимочког дијалекта 31 ка савременој настави српског језика и књижевности ii 31 „кажи правилно“ – неговање говорне културе 32 комплексна метода у настави почетног читања и писања 32 коришћење електронске књиге, научних блогова, web портала и сајтова у настави књижевности 33 лако из четвртог у пети разред 33 матерњи језик и лингвистичка екологија 33 методички приступ обради граматичких садржаја у млађим разредима основне школе 34 методички приступ обради књижевности у млађим разредима основне школе 34 мотивисање ученика за читање књижевних дела 35 планирање у настави српског језика и књижевности 35 позориште у школи: едукација и креација 36 правопис у наставној пракси 36 примена нових технологија у настави српског језика и књижевности 36 проучавање акцената у основној школи 37 републички зимски семинар 37 речи у круговима живота – методички приступ настави лексике 38 савремени драмски приступ у настави српског језика и књижевности и улога драмске секције у образовном процесу 38 савремени приступи у настави српског језика и књижевности 38 семинар српске језичке културе 39 српски правопис у наставној пракси 39 стваралачки приступ часовима српског језика 40 структура и форма писаних и усмених облика изражавања у настави и ваннаставним активностима 40 тајне читања лектире 2 40 тумачење драмског дела у настави 41 унапређивање наставе српског као нематерњег језика у основној школи 41 функционалнa писменост 42 библиотекарство 45 комуникација и интеракција у савременој школи (електронски) 45 креативне радионице у школској библиотеци 45 методика рада школског библиотекара 46 смотра стваралаштва школских библиотекара 46 школска библиотека – место сарадње наставника и ученика 47 школска библиотека – саставни део образовног процеса 47 школске и јавне библиотеке на заједничком задатку 47 школски библиотекар у веб окружењу 48 математика 51 визуелно представљање неких математичких садржаја помоћу рачунара 51 геометриагон – конструкције лењиром и шестаром 51 дидактичко-методска поставка часа математике 51 интеракцијом ученика и наставника до сложенијих захтева у математици 52 ictlm (international conference of teaching and learning mathematics) – мкнама 52 kако да заинтересујемо ученике за математику 53летња (зимска) математичка школа (семинар) за наставнике–менторе за рад са даровитим ученицима у основним и средњим школама 53 математика у екoномији и финансијама 54 математика у малом... 54 математика у свету око нас 54 математика усмерена на постигнућа ученика 55 mеђународна конференција о настави и учењу математике мкнама заједно са cadgme конференцијама 55 мотивисање и развијање интересовања за учење математике 56 неки типови задатака, проблеми и проблемске ситуације у настави математике 56 нови методички приступи у обради наставних тема везаних за функције 56 обука наставника за додатни рад из математике у основној школи – основни ниво (а) 57 обука наставника за додатни рад из математике у основној школи (v–viii раз.) – виши ниво (б) 57 обука наставника за додатни рад из математике у средњим школама 58 одабрана поглавља из математике за v , vi, vii и viii разред основне школе – методички приступ 58 одабрани садржаји наставе математике у млађим разредима основне школе 59 одабрани садржаји наставе математике у старијим разредима основне школе 59 писмени задаци и оцењивање у настави математике 60 примена образовних стандарда у вредновању ученичких постигнућа из математике 60 применa шаха у математици 60 рад са талентованим ученицима у редовној и додатној настави 61 развијање мотивације за додатно учење математике у iii и iv разреду основне школе 61 рачунари у припреми и извођењу наставе математике у основним и средњим школама 61 савремена настава математике у млађим разредима основне школе 62 савремена настава математике у старијим разредима основне школе 62 савремени приступи настави математике 63 савремене методе и нови приступи настави математике у основној школи 63 семинар за стално стручно усавршавање наставника: „архимедесов“ математички практикум 64 специјализовани републички семинар за наставнике математике (о раду са младим математичарима) 65 специјализовани републички семинар за учитеље о настави математике у млађим разредима 65 стални семинар за стручно усавршавање наставника математике „архимедесова“ математичка трибина „савремена настава математике“ 66 стални семинар за стручно усавршавање учитеља: математичка трибина за учитеље 66 унапређивање наставе математике у средњим школама 67 унапређивање наставе математике у старијим разредима основне школе 2012 67 унапређивање наставе математике у старијим разредима основне школе 2013 68 уџбеник и збирка и њихова примена у настави математике 68 информатика 71 администрација и корисничка подршка мајкросoфт мултипоинт сервера 71 алати за е-учионицу 71 базе података 72 blog – учење на даљину 72 електронска школа у облацима: мудл – напредни ниво, електронски портфолио, веб алати у облаку и мудл 73 електронски наставни материјали 73 електронски тестови 74 електронско насиље и како га спречити 74 електронско учење напредних техника програмирања на језицима с и с 75 израда мултимедијалних наставних садржаја 75 израда школског сајта 75 интернет презентација школе 76 информатика за свакога – сваки ученик може да напредује и сваки наставник да буде најбољи 76 информационо-комуникациона технологија у настави 77 како практично прилагодити рачунарску учионицу за различите наставне програме 78 коришћење интернета – употреба и злоупотреба 78 креирање и одржавање школске серверске инфраструктуре 78 медији у настави 79 методе, поступци и алати за електронско оцењивање 80 методика реализације наставних садржаја применом информационо-комуникационих технологија 80 модерни концепти програмирања 81 модернизујте своју наставу – лако израдите свој web сајт 81модуларни програм 82 мултимедији као покретач активног учења 82 мултимедији у настави и учењу у основној школи 83 мултимедијални аспекти наставе и учења 83 напредне технике уређивања и припреме за штампу текстуалних докумената 84 наставна средства и педагошка документација у електронском облику – са и без рачунара 84 наставникова интернет презентација 85 нова пракса у реализацији наставе путем web-а 85 обучавање наставника за коришћења електронске табле 86 одабране теме из теорије графова 86 одабране теме из теорије графова 2 86 основе мајкрософт мултипоинт оперативног система 87 основе рачунарских мрежа 87 основи java програмирања 88 попуњавање и штампање педагошке документације помоћу рачунара 88 поузданост техничких система и њено квантифицирање уз помоћ рачунара 89 предметна дидактика – рачунарство и информатика 89 примена e-learning метода наставе у образовању 90 примена googlesketchup-a у настави техничког и информатичког образовања – електронски семинар 90 примена географских информационих система (гис) у савременој настави 90 примена рачунара за табеларну и графичку обраду података 91 пројектовање база података 91 рачунарске мреже 92 рачунарске мреже и интернет технологије 92 рачунарски подржана визуелизација неких математичких садржаја 92 савремена настава применом интерактивног мимио уређаја – практична примена 93 савремене рачунарске мреже 94 софтвер отвореног кода за подршку наставном процесу 94 специјализовани републички семинар за наставнике рачунарства и информатике 94 стални семинар за усавршавање наставника рачунарства и информатике: „архимедесова“ рачунарска трибина „савремена настава рачунарства и информатике“ 95 sql језик за манипулацију подацима у релационим базама података 95 технике визуелног програмирања и c# 96 трибина информатичка знања 96 у лога наставника у едукацији и заштити деце на интернету 96 унапређивање наставе рачунарства у основним и средњим школама 97 управљање заштитом и безбедношћу на интернету и при употреби икт 97 учитељ и рачунар 98 хипермедија у настави 98 c# програмски језик – основни курс 99 cad/cam пројектовање 99 друштвене науке 103 дечија економија 103 дијалего – философија у средњој школи 103 епика и историја 103 за, против и како – вештина аргументоване дискусије у настави 104 историја – учитељица живота 104 истраживање и тумачење прошлости – мотивација за учење историје 105 истраживање хуманитарног права 105 како још може да се учи историја 105 квалитет уџбеника и унапређивање к омпетенција наставника историје за избор, к оришћење, евалуацију и стварање уџбеника 106 кључни појмови у настави историје кроз примену рачунара у настави 106 комуникациона компетентност и медијска писменост наставника у савременом образовно-васпитном раду 107 музеј као извор активног учења – музејска учионица 107 народна традиција у пракси 107 hoвинарска радионица „медијска писменост“ 108 одговорност историографије према будућности – нови оквири и циљеви наставе историје у србији 108 права детета у образовању 109 проактивни приступ учењу историје – нове методе и технике 109проблем трговине људима (децом) – превенција и едукација (основни програм) 110 програм мировног образовања 110 путовање кроз свет завичајне историје; barangolás a helytörténelem világában 110 философија са етиком 111 функционалност уџбеника историје за основне и средње школе 111 природне науке 115 биологија и екологија 115 амбалажа, отпад, рециклажа 115 биологија микроорганизама 115 буквар животне средине 116 водени екосистеми – водени организми у настави биологије и екологије 116 екологија са децом – критичко мишљење у развоју еколошке свести у настави 117 eкологија у методичкој пракси 117 еколошка култура и култура штедње у дневним активностима младих 118 занимљива биологија – савремене методе и нови приступи 118 занимљива екологија – савремени трендови у изучавању структуре, функционалности и конзервације екосистема 119 заштита животне средине и одрживи развој 119 методичка организација наставе чувара природе од i до vi разреда основне школе 120 oбразовање за опстанак 120 обука наставника за примену „зеленог пакета“ 121 огледи на животињамa без животиња 121 практикум из ботанике 121 практикум из зоологије 122 практикум из микробиологије 122 примена информатичко-комуникационих технологија у реализацији еколошке едукације кроз обраду тема значајних еколошких датума 123 природа србије: значај и аспекти заштите 123 програм заштите животне средине – савременe технологијe и одрживи развој 124 сакупљање, препарација и формирање збирки биолошког материјала 124 свет у стаблу дрвета – стабло као фактор здраве животне средине 124 у вођење иновација у наставни процес биологије 125 унапређење наставе биологије у основној школи 125 школа као партнер у заштити животне средине и природе 126 географија 127 актуелни демографски процеси и проблеми у србији и свету 127 елементарне непогоде и настава географије 127 ефикаснија употреба карте и графикона у настави географије 127 значај школе за одрживи демографски развој 128 инструментално прикупљање просторних података 128 интерактивна настава – савремена настава географије 129 климатске промене и глобално загревање 129 обука наставника за функционалну употребу изабраних географских наставних средстава и техничких помагала 130 природно-географско-вегетацијске карактеристике и еко-туризам југоисточне србије 130 савремени методички приступи еколошком образовању и васпитању ученика у настави географије 131 у лога наставе географије у формирању личности и еколошке свести ученика 131 упознајте свет око себе путем интернета – нова технологија учења у основним и средњим школама 132 природне науке 133 галилејеви учитељи 133 добар задатак у настави природе и друштва 133 експеримент сигуран пут до трајног и примењивог знања 133 истраживачки метод у настави природних наука за учитељe 134 јединство природе – усавршавање просветних радника из природних предмета на мађарском језику 134 лековито биље, народна медицина, географске и етно-вредности југоисточне србије 135 мостови од знања – четири моста од света око нас до природних наука 135 научници у школи 136 oгледи и проблемско учење у настави предмета: свет око нас и природа и друштво 136 огледом до знања – од предшколског образовања до предметне наставе природних наука 136пројект: рука у тесту 137 савремене методе у настави природних наука за учитеље 137 техничко и информатичко образовање 138 методика наставе техничког и информатичког образовања – прaктични примери 138 методика реализације садржаја из информатичких технологија у основном и средњем образовању 138 специјализовани семинар за професоре техничког и информатичког образовања – техничко и информатичко образовање кроз креативну наставу 139 физика 140 вратимо експеримент у наставу физике 140 експерименти из физике за талентоване и просечне ученике основних и средњих школа 140 истраживачки метод у интегрисаној настави физике и хемије у основном и средњем образовању 140 креирање наставе физике данас 141 „најслабије карике“ у настави физике 141 републички семинар о настави физике 142 савремене методе наставе физике 142 савремене методе у интегрисаној настави физике и хемије у основном и средњем образовању 142 савремени час наставе физике 143 теоријско-експериментални рад са надареним ученицима и демонстрациони огледи из електромагнетизма 143 физика кроз огледе 144 формирање и развој система појмова у настави физике 144 хемија 145 aприлски дани просветних радника србије семинар за професоре и наставнике хемије 145 занимљива хемија кроз мултимедије 145 информационе технологије у креативној хемији 145 методе и технике учења у савременој настави хемије 146 наставна секција из хемије 146 неорганска хемија под лупом 147 органска хемија под лупом 147 теме и тестови у настави хемије 148 унапређивање наставе хемије у школама 148 xемијски поглед у три димензије 148 средње стручно образовање (стручни предмети) 153 грађевина 153 заштита градитељског наслеђа 153 обука наставника за примену 3д технологија у настави 153 одрживи развој у настави средњих стручних школа 153 економија и предузетништво 155 виртуелно предузеће – израда интернет презентације виртуелног предузећа 155 виртуелно предузеће – примена информатикe у виртуелном предузећу 155 виртуелно предузеће – припрема промотивног материјала виртуелног предузећа 155 виртуелно предузеће – у вод у виртуелну привреду 156 виртуелно предузеће – учешће на сајму виртуелних предузећа 156 достигнућа младих у србији 156 економија – нови показатељи развоја 157 настава оријентисана на деловање у средњим економским школама – модел за планирање наставе 157 настава оријентисана на деловање у средњим економским школама – план тока часа 157 настава оријентисана на деловање у средњим економским школама – учење нових метода 158 обука за рад у виртуелној банци – динарски послови са правним лицима 158 обука за рад у виртуелној банци – послови са физичким лицима 158 обука из области предузетништвa – маркетинг план као део бизнис плана – ниво i 159 обука из области предузетништва – производни и организациони план као део бизнис плана – ниво ii 159 обука из области предузетништва – финансијски план као део бизнис плана – ниво iii 159 обука у бироу , оцењивање – ниво iii 160 обука у бироу , фаза јединственог рада – ниво i 160 обука у бироу , фаза подељеног рада – ниво ii 160 подршка комплексној промени парадигме тестирања 161праћење економских трендова и њихова имплементација у наставни процес 161 предметна дидaктика – рачуноводство 162 предметна дидактика – у вод у економију 162 програмирање сајтова за електронско пословање 162 развијање задатака-случајева 163 развијање ситуацијских задатака 163 развој ученичког предузетништва у србији – маркетинг и продаја 163 развој ученичког предузетништва у србији – пословна комуникација 164 развој ученичког предузетништва у средњим школама – развој бизнис плана 164 савремени модел планирања наставе у економији 164 савремени приступи оцењивању ученика 165 састављање и оцењивање тестова 165 електротехника 166 аудио технологије 166 видео технологије 166 електромагнетно поље у радној и животној средини 167 комуникација управљачки рачунар – интелигентна мерна опрема 167 микроконтролери 167 plc контролери 168 практична примена фреквентних регулатора у настави електрогрупе предмета 168 примена рачунара за техничко цртање, пројектовање електричних инсталација и прорачун осветљења 169 програмирање у програмском пакету алвлс – еу и практична примена мицубиши плц-а серије ал у настави електрогрупе предмета 169 пројектовање дигиталних кола – теорија, израда и мултимедијални приказ 169 пројектовање електронских уређаја помоћу микроконтролера 170 симулација, анализа и пројектовање електричних кола помоћу програма еlectronics workbench (ewb) 171 чиста енергија 171 личне услуге 172 естетско обликовање фризура 172 машинство и обрада метала 173 аутоматско програмирање cnc глодалица применом cad/cam концепта 173 аутоматско програмирање cnc стругова применом cad/cam концепта 173 аутоматско програмирање глодалице применом esprit програмског пакета 173 аутоматско програмирање глодалице применом featurecam програмског пакета 174 ручно програмирање cnc глодалица према препорукама стандарда iso 6983 и din 66025 174 медицина 175 матока и мусс, тренинг масаже 175 примена медицинских стручних термина на енглеском језику у настави 175 стручно усавршавање за реалистички приказ повреда, обољења и стања 175 тимска настава у реализацији садржаја здравствене неге 176 методика 177 визуелизација и презентација у процесу учења 177 комуникација у процесу учења 177 корелација стручних предмета и страног језика у средњем стручном образовању 177 методе активно оријентисане наставе 178 модерација у наставном процесу 178 нови вид тестирања и развијање задатака знања 179 основе активно оријентисане наставе 179 планирање активно оријентисане наставе 179 предметна дидактика – основи права 180 примена принципа активне наставе у предмету загађивање и заштита ваздуха 180 савремени методички приступ у реализацији вежби и практичне наставе 180 пољопривреда, производња и прерада хране 182 безбедна храна од њиве до трпезе 182 настава за будућност 182 органска пољопривреда 183 примена добре произвођачке праксе у прехрамбеној индустрији 183 унапређење наставе пољопривредне технике 183саобраћај 185 дијагностичка мерења на савременим возилима 185 савремене методе у саобраћајном инжењерству 185 текстилство и кожарство 186 испитивање текстила, коже и обуће и обликовање текстилних производа 186 угоститељство и туризам 186 виртуелни хотел – практична обука наставника за хотелско пословање 186 страни језик 189 always learning 189 cambridge teachers’ development programme 189 e-learning и blended learning у настави немачког језика 190 e-learning у настави страних језика 190 explore medical english 190 pearson longman – great teachers 191 schule im wandel (школа у променама) 191 teaching english to young learners – integrating culture and language teaching (настава енглеског језика на млађем узрасту – интеркултуралност и настава енглеског језика на млађем узрасту) 192 tkt (teaching knowledge test) припремни курс за полагање испита „ тест знања потребног за наставу“ 192 аутономија наставника и ученика у настави страних језика 192 електронски речници у учењу и настави немачког језика 193 елта конференција за наставнике енглеског језика 193 заједнички европски оквир за живе језике: учење, настава, оцењивање – теорија и пракса 194 зимска школа: семинар за стручно усавршавање наставника и професора руског језика 194 зимски и летњи републички семинари за наставнике енглеског језика 195 интерактивна настава француског језика као страног 195 ka бољем разумевању (3) 195 ка бољем разумевању (4) 196 континуирано образовање професора француског као страног језика 196 kооперативно учење и настава енглеског језика 197 креативна настава класичних језика 197 креативно француски 198 култура у учионици – учионица у култури 198 лудичке активности у настави италијанског језика 198 мини семинари за наставнике енглеског језика 199 ммф – multimedia-führerschein dаf курс на даљину за усавршавање наставника немачког језика 199 невербална комуникација у настави страних језика и невербални елементи у релевантним врстама текста 200 нови аспекти у настави граматике енглеског језика 200 речник као наставно средство у настави енглеског и немачког језика 200 савремене тенденције у настави страних језикa (енглеског , немачког , руског , француског , италијанског , шпанског , класичних језика) – теорија и пракса 201 стручно усавршавање наставника немачког језика 201 тестирање и евалуација у настави италијанског језика 202 уметности 205 драма и покрет 205 балет „празник у венецији“ кореографа маријуса петипа на музику чезаре пуњија 205 балетска педагогија данашњег времена 205 драмско васпитање 205 игра и покрет , инструменти невербалне комуникације и развоја имагинације у процесу едукације младих 206 играј, играј, играј – педагошки форум сценских уметности 206 култура говора 207 култура интерпретације 207 луткарство у настави и ваннаставним активностима 207 од драме до сцене 208 од игре до позорнице – стваралачке драмске игре 208од метода у настави до школског форум позоришта: драма унапређује кључне образовне компетенције 209 технике модерне игре 209 ликовна култура 210 алтернативни поступци и рециклирани материјали у настави ликовне културе 210 видео-сценографија у функцији дечјих представа 210 историјски костим у функцији дечјих представа 210 корак ка култури 211 коришћење уметничког дела за креирање активне наставе у основном и средњем образовању 211 креативна употреба материјала и сликарских техника у раду са предшколском децом 211 креативно мишљење у ликовним активностима 212 kултура графичког дизајна 212 ликовно је и … 213 маштамо, комбинујемо, креирамо 213 медији и уметничке технике у функцији естетизације образовног процеса 214 основе графичког дизајна 214 српско сликарство xix и xx века кроз лични доживљај ученика 214 типографија 215 уметничка дела у дечијем свету – школа 215 уникатно дизајнирање текстила 216 учење је да схватимо оно што већ знамо 216 учитељи у свету линија, боја и облика 216 школа керамике 217 школа ручног ткања 217 школа филцања 218 музичка култура 219 артикулација као најважнији део јасног музичког изражавања 219 велике годишњице: клавирски свет клода дебисија – 150 година од рођења 219 елементи успешног матурског и пријемног испита за гудачке инструменте и клавир 219 иновативнa методолошкa достигнућa у области клавирског извођаштва 220 интерпретација барокних концерата за флауту 220 клавирске школе за почетнике у нашем данашњем музичком школству – порекло, особине, могућности примене у пракси и њихово место у актуелним светским токовима 220 концентрација на делу 221 корелативно проучавање музичких и других уметничких дела применом кибернетског модела 221 меморијал исидор бајић – израда индивидуалног образовног плана за ученике са изузетним способностима 222 методички поступци при реализацији наставе музичке културе у разредној настави 222 методолошки принципи у организацији часа и самосталном раду ученика; припрема програма за јавни наступ 222 методски поступци при обради мелодијског градива у основној музичкој школи 223 музичко стваралаштво у млађим разредима основне школе 223 мултимедијална музичка радионица 223 народна игра 1 – примена народне игре у образовно-васпитним установама 224 народна игра 2 – примена народне игре у образовно-васпитним установама 224 од песме до нота 224 организација наставе музичке културе у првом и другом циклусу основног образовања и васпитања 225 плесне игре у инструменталним музичким делима 225 преглед различитих метода клавирске технике 225 прилагођавање методике рада са даровитим ученицима виолине и виолончела 226 примена индивидуализованог образовног плана у раду са децом изразитих музичких способности, са освртом на европску праксу 226 примена уметничке литературе у настави солфеђа 227 припрема дела за јавно извођење у настави виолончела и камерне музике 227 припрема ученика за јавни наступ – психолошки и средински чиниоци успешности 227 рад на интерпретацији композиција различитих стилова у настави клавира 228 развој методике наставе музичке културе у основним и средњим школама у србији 228 савремена музика за хармонику 228 савремене методе и начини рада у настави обое у основним и средњим музичким школама 229 савремене методе и начини рада у настави харфе у основним и средњим музичким школама 229 семинар за диригенте хорова 229 синтетичко слушање музике 230 умеће свирања на виолини од учионице до сцене 230 флаутски тон у стилским епохама савременог извођаштва 230чаробни свет музике – обука учитеља за рад са одељенским хором 231 шпанска барокна музика 231 физичко васпитање 235 адаптирана физичка активност и инклузија 235 планирање наставе физичко васпитање – изабрани спорт 235 праћење физичког развоја и развоја моторичких способности у функцији циља и задатака наставе физичког васпитања 236 програм за развој и побољшање психо-физичких, моторних способности деце, превенцију гојазности и агресивности 236 спортико змај 236 у савршавање наставника за реализацију програма обуке скијања – ii део 237 у савршавање учитеља и професора физичког васпитања за примену „мини рукомета“ у настави физичког васпитања 237 час телесног вежбања као основни оперативни облик наставе физичког васпитања 238 здравствено васпитање 241 безбедност ученика у школским објектима 241 болести зависности – препознавање, реаговање, превенција: оно што наставници треба да знају 241 булинг – вршњачко насиље 242 вежбе корективне гимнастике за ученике са девијацијама кичменог стуба 242 водич за васпитаче „породица у вртлогу дроге“ 243 здравствена и образовно-инклузивна подршка 243 како избећи замку зависности 244 кардиопулмонална реанимација – базични курс 244 компетенције васпитача за пружање прве помоћи у предшколском узрасту 245 „корак” – корективна гимнастика, вежбе за превенцију и корекцију телесних деформитета 245 креативни рад са ученицима на превенцији злоупотребе психоактивних супстанци (пас) 245 лепота ће спасити свет 246 мала школа великог здравља 246 мере за превенцију и сузбијање заразних болести – школа као место где се може заразити 247 мере превенције вирусних хепатитиса у школској средини 247 метаморфоза –дрога– превенција наркоманије 248 модалитети успешне превенције дијабетеса мелитуса типа 2 код школске омладине 248 насиље над децом – знаци, акција, превенција 248 ортопедска радионица – превенција коштано-зглобних обољења код деце и ресоцијализација након лечења 249 очување репродуктивног здравља адолесценткиња 249 правилна исхрана у превенцији гојазности деце у основним школама 250 прва помоћ код деце свих узраста 250 прва помоћ код сумње на тровање алкохолом, опијатима, синтетичким дрогама и хемијским супстанцама 251 први корак превенције болести зависности 251 превенција и примена здравих стилова живота у настави и ваннаставним активностима у школи 252 превенција оштећења локомоторног апарата (нерви, мишићи, тетиве, лигаменти) код ученика музичких школа 252 превенција поремeћаја исхране у школи – здравље је у моди 253 програм курса прве помоћи за немедицинско особље 253 промоција здравља у школи – едукација за рад са приручником „васпитање за здравље деце“ 254 пружање прве помоћи и самопомоћи 254 сексуално и репродуктивно здравље и права младих – едукација у школи 255 храном до здравља 255 васпитни рад и општа питања наставе 259 адаптација ученика на школу и дом 259 азбука сарадње школе и породице 259 академско писање 260 активно – креативно учење 260 активно учење/настава 260 акциона истраживања у образовно-васпитном процесу 261 акциони планови и асертивност као превенција булинга (вршњачког насиља) 262 алтернатива насиљу 262 aпликација метода и техника у настави и учењу 262асертивност – алтернатива насиљу 263 афирмација антидискриминативног понашања и праксе 263 блог , twitter и facebook у настави 264 васпитачка моћ 264 васпитнo-саветодавни рад у домској и школској заједници 265 васпитни проблеми ученика и како их превазићи 265 вишеструка примена дебате у образовно-васпитном процесу 266 водич за поступање у установи образовања као одговор на насиље, злостављање и занемаривање 266 вршњачко насиље и шта са њим 267 да код учитеља свако учи радосно и лако 268 да ли нам медијација заиста помаже 268 да у вртићу и школи свако резилијентан буде лако 269 два приступа ученику 269 дебата у настави 270 дечији страхови као инхибитори напредовања у развоју и учењу 270 дечја пажња као фактор успеха у образовно-васпитном процесу 270 дигиш – сајт за електронско учење на платформи сакаи 271 дијагностика, превенција и отклањање узрока неуспеха у школском учењу ученика 271 добрa сарадњa са родитељима добро деци добро нама добро њимa 272 добробит животиња и ми 272 допринос наставника интелектуалном и социјалном развоју ученика 273 допунска настава у савременој школи i 273 допунска настава у савременој школи ii 274 друга међународна конференција гимназија 3к 275 дунав – учионица на води 275 електронска провера знања 275 електронска школа за почетнике 276 ефикаснија организација рада у комбинованом одељењу 276 заједно против насиља 277 заштита од насиља у породичном контексту – улога образовнo-васпитних установа 277 здраво одрастање – програм за превенцију болести зависности деце од 5. до 10. године 278 знање за самопоуздање – примена асертивних вештина у интерперсоналним односима 278 и ти се питаш! – партиципација деце и младих у школи и локалној средини 278 игра као мотивација и метода учења 279 идентитет психолога и друштво у променама – научно-стручни скуп психолога србије 279 изградња одељењске заједнице успостављањем правила и самодисциплине 280 између прописа и праксе 280 индивидуализација у настави српског језика, математике, природних и друштвених наука за децу са специфичним тешкоћама у напредовању 281 индивидуализовани приступ у процесу подучавања и примена портфолија у праћењу напредовања детета 281 инклузивно посредовање – фактор превенције поремећаја понашањa и сукоба у инклузивном школовању 282 иновативни модели наставе у савременој школи 282 интеграција, корелација и занимација – (интегративна настава) 283 интегрисана амбијентална настава 283 интегрисани тематски приступ настави и подучавању: вертикална и хоризонтална перспектива 284 интерактивним методама кроз наставу до оцене која мотивише 284 интеркултуралност и инклузија – изазов за школу 284 интерактивне табле у настави 285 испитивање и унапређивање умећа у решавању тестова 285 јачање капацитета наставника за васпитни рад 286 јединство одељенске заједнице и њено развијање кроз унапређен квалитет чос-а 286 како бити бољи – примарно превентивни програм 287 како да научено на семинарима постане део школске праксе 287 како да учионица буде подстицајно место за учење и напредовање све деце 288 како до интерактивног софтвера у настави 288 како мислити друкчије: дивергентно и интердисциплинарно – тематско планирање садржаја и подстицање креативних активности у настави 288 како написати добру припрему за час 289 како повећати ефикасност и мотивацију за рад и учење – рационално-емоционални приступ 289 како пружити подршку деци, чији су родитељи у процесу развода брака или су разведени 290 како радити са родитељима 291 како решавати проблеме са дисциплином и управљати разредом 291како са насиљем и васпитним проблемима у школи 292 како унапредити и вредновати сопствену наставну праксу 292 каријерно вођење и саветовање у стручним средњим школама – основна обука сарадника 293 когнитивни стил у функцији индивидуализације наставе 293 компетентан наставник између теорије и праксе 294 компетенције наставника за примену нове парадигме учења 295 кoмпетенције стручних сарадника у настави и учењу 295 комуникација без насиља – добра размена 296 комуникација у васпитању 296 комуникацијске вештине и међуљудски односи у школи 297 кооперативно учење – методолошко усавршавање просветних радника 297 корак по корак – квалитетном образовном праксом ка друштву знања 298 коришћење серијских публикација и електронских извора за развијање когнитивно-стваралачких потенцијала ученика 298 креативна будућност кроз креативно дете 298 креативна настава: наставник, ученик, родитељ – тим који побеђује 299 креативне наставне методе у реализацији верске наставе 299 личност и образовно-васпитни рад – симпозијум у нишу: дани примењене психологије 300 мeдијација као начин решавања конфликата међу актерима школског живота 300 мала методичка радионица 301 мала школа – велика радост 301 мала школа саобраћаја 302 менаџмент знања и развој личних способности у средњим школама 302 мерцедес модел васпитања 302 методе и технике развијања стваралаштва 303 методе наставе и учења 303 методе наставе и учења у медијском окружењу 304 методе наставе у образовању за демократију и грађанско друштво 304 методика примене мултимедија у настави 305 методичке основе верске наставе 305 методологија и садржаји рада на часовима одељењске заједнице – одељењског старешине: шта, како и зашто 306 модел унапређивања рада наставника, ученика и школе 306 модели професионалног развоја наставника 307 мој ученик – жртва, починилац или посматрач насиља 307 моралним вредностима против вршњачког насиља 308 мотивација за учење 308 мотивација за учење употребом критичког мишљења у настави 309 мотивација и психолошки принципи учења 309 мотивисан ученик оцењивање без стреса 310 моћ речи 310 мs windows xp 311 мs word 311 мs excel 312 мs internet explorer 312 мултимедији у функцији интерактивне наставе 313 награда и казна – педагошки избор или нужност 313 напредно учење у складу са стандардима оебс-а 314 насиље засновано на родној припадности из угла деце и одраслих особа који су преживели трауму (основни ниво) 314 наставне методе између теорије и праксе 314 наставник – лидер учења 315 наставник као креатор климе у одељењу 316 наставник на делу у превенцији вршњачког насиља и креирању позитивне школске климе 316 наставник у превенцији дискриминације 316 небеска ризница – методика рада верске наставе 1 и 2 317 ненасилна комуникација 317 нова школа – вишефронтална настава 318 обрада тема васпитног рада путем радионица у домовима ученика 318 образовање за родну и етничку равноправност 319 образовање на првом месту 319 образовно-васпитни рад учитеља и неговање матерњег језика (taнoм) 320 образовно-информациона технологија у планирању , реализацији и вредновању наставног рада 320 обука за водитеље дебатних клубова у школи 321 обука за примену и интерпретацију теста зрелости за школу 321обука за примену теста тип-1 321 обука наставника за решавање дисциплинских проблема у настави 322 обука наставника разредне и предметне наставе у основној школи за извођење наставе изборног наставног предмета шах у другом разреду 322 обука наставника разредне и предметне наставе у основној школи за извођење наставе изборног наставног предмета шах у петом и шестом разреду 323 обука наставника разредне и предметне наставе у основној школи за извођење наставе изборног наставног предмета шах у првом разреду 323 обука наставника разредне и предметне наставе у основној школи за извођење наставе изборног наставног предмета шах у седмом и осмом разреду 323 обука наставника разредне и предметне наставе у основној школи за извођење наставе изборног наставног предмета шах у трећем разреду 324 обука наставника разредне и предметне наставе у основној школи за извођење наставе изборног наставног предмета шах у четвртом разреду 324 обука наставника у решавању развојних проблема и проблема код деце-ученика која имају тешкоће у напредовању 325 овде сам за тебе 325 одељењске заједнице и инструменти за рад одељењског старешине 326 одељењски старешина – ефикасно планирање рада и управљање одељењем 326 одељењски старешина као посредник у конфликтима ученика 327 одељењски старешина као промотер партиципативних права ученика 327 одељењски старешина у савременој школи 328 општи семинар – поремећаји и тешкоће у учењу и понашању 328 организатори напретка у учењу 329 осигурање квалитетне комуникације - ок 329 оснаживање васпитача и учитеља за подршку породици у превенцији ризико-понашања код деце 329 оснаживање компетенција наставника и васпитача 330 оснаживање младих кроз ученичке парламенте 330 оснаживање младих кроз школску/вршњачку медијацију – базични 331 оснаживање младих кроз школску/вршњачку медијацију – напредни 332 оспособљавање приправника за самосталан образовно-васпитни рад кроз припрему за полагање испита за лиценцу 332 оцењивање у функцији учења 332 оцењивање у школи 333 педагошке компетенције наставника из угла друштва знања 333 педагошки метод марије монтесори и његова примена у васпитно-образовном раду 334 педагошко-инструктивни рад у школи и предшколској установи 334 писмо учитељу – практично упутство за предавање у млађим разредима ош 335 планирање у разредној настави уз примену иновативних метода 335 побољшање квалитета извођења верске наставе 336 повећање компетенција наставника за квалитетније остваривање педагошке ефикасности рада на часу 336 повећање компетенција савременог одељењског старешинe 336 подршка развоју предмета верска настава 337 подршка унапређивању образовно-васпитног рада и осавремењавању методологије рада у основној школи“ – зимски сусрети учитеља србије 337 позитиван допринос цркве образовању и васпитању у прошлости, садашњости и будућности 338 позитивна дисциплина у школи и породици 338 појачани васпитни рад са ученицима у основној школи 339 породични распоред у раду с агресивном и хиперактивном децом основношколског узраста 339 пракса и прописи 340 превенција и инклузија кроз форум-театар 340 превенција насиља, злостављања и занемаривања 341 претпоставке успешне наставе 341 примена луткарства у верској настави 342 примена студије кругова у наставном процесу – метод изношења мишљења и подстицања дијалога 342 примена тестова знања у основној и средњој школи 342 примена техникa учења у настави 343 проактивно управљање климом у одељењу 343 проблематично дете у разреду 344 проблемска настава као методичко-дидактички систем 344 проблемска настава природе и друштва 345 програм превенције насиља „здрави избори за децу“ (напредни ниво) 345програмирана настава; програмирање наставних садржаја у основној школи 346 пројект метода и проблемска настава уз подршку информационо-комуникационе технологије 346 промоција школе 347 професионализација одељењских старешина у сарадњи са родитељима 347 професионална оријентација (по) – оснаживање младих за одлуку о занимању и школовању у сусрету са светом рада 348 професионална оријентација (по) – оснаживање младих информисањем о занимањима, каријери и путевима образовања 348 професионална оријентација (по) – оснаживање младих кроз самоспознају 349 професионални развој стручних сарадника (педагога и психолога) у школама и домовима ученика 349 професионално оснаживање школа 350 професионално усмеравање ученика, едукација стручних сарадника, психолога и педагога основних и средњих школа 350 рад са децом и омладином са проблемима у понашању 350 рад са талентованом децом у области информатике 351 рад у комбинованом одељењу 351 радионица о радионици – рор 352 развијање компетенција наставника за успостављање позитивног етоса у одељењу 352 развијање мотивације код ученика за успешније учење 353 развијање подстицајне средине за учење у школи 353 развој научних појмова у настави 353 развојно и пројектно планирање 354 реч, игра, стваралаштво у борби против наркоманије 355 решавање сукоба ученика методoм реконструкције 355 родитељ – пријатељ и сарадник 356 родна равноправност 356 саветодавни рад са децом, адолесцентима и родитељима 356 савремена писменост – паметна употреба интернета у образовању , комуникацији и грађанском активизму 357 савремене методе наставе и наставни материјали 357 савремени приступ верској настави 358 самовредновање у функцији развоја школа/установа 358 свет наше (различите) деце 359 сигурна школа – живимо без насиља 359 слике и сценске игре као мали дечји пројекти у настави 360 стајлинг за наставнике 360 100 игара, односно игре за развој моторичких, психичких и социјалних способности деце и дечијих група 361 стрес васпитача и наставника условљен проблемима у понашању и изражавању емоција деце 361 стручне трибине 362 стручно усавршавање професора/наставника разредне наставе „упознај да би знао показати“ 362 телом и покретом до успешнијег учења 362 тематски и интердисциплинарни приступ планирању наставе 363 тестови знања у функцији оцењивања ученика 363 тимска настава 364 tимски рад и сарадња наставника у функцији осигурања квалитета рада установе 364 тренинг за тренере – обука за стицање знања, способности и вештина за рад са групом 365 тренинг комуникацијских вештина и самопоуздања наставника 365 тридесет и шест сценарија за добар чос 366 у лога наставника у образовно-васпитном процесу – наставник је „крив“ за све 366 у лога наставника у превенцији и правазилажењу насилног понашања и конфликтних ситуација ученика 367 у меће к омуникације – как о да говоримо да би ученици желели да нас чују и как о да их слушамо да би желели да разговарају са нама 367 умеће одрастања 367 унапредимо дечији развој 368 унапређење саобраћајног образовања и васпитања – „10 лекција које живот значе“ 368 унапређивање наставне праксе кроз размену професионалних искустава – сабор учитеља србије 369 упознај и покрени – подршка развоју друштвености код ученика 369 упознајте своје одељење – примена социометрије у сврху побољшања комуникацијских процеса у одељењу 370 управљање одељењем и наставом путем e-learninga у ванредним ситуацијама 370 управљање стресом деце, наставника и родитеља 371 у спешније од разредне ка предметној настави 371 утицај емоционалне интелигенције на управљање одељењем, групом и процесом учења 372 ученик ученику учитељ - вршњачка едукација 372 учење кроз игру помоћу интерактивних електронских вежби 373 учимо да учимо 374 учионица добре воље – школски програм за конструктивно решавање сукоба 374 уџбеник – подршка за стицање квалитетних постигнућа ученика 375филозофија с децом 375 читањем и писањем до критичког мишљења 376 шах у основној школи (шах као изборни, факултативни предмет или секција) 376 школа и ученици са развојним тешкоћама 376 школа као превентивни фактор у спречавању наркоманије 377 школа родитељства 377 школско законодавство – основа развоја образовања и васпитања 378 школско оцењивање у основној и средњој школи 379 предшколско васпитање и образовање 383 адаптација – индивидуални приступ и индивидуализација у процесу прилагођавања детета на вртић 383 адаптација деце уз активно учешће родитеља 383 буди прав, бићеш здрав – програм за превенцију телесних деформитета деце предшколског узраста 383 васпитање за креативност 384 вештине вођења радионица – практична примена у раду са децом припремних група и у раду са родитељима 384 визуелно мишљење (ликовне активности у предшколскоj установи) 384 виртуелни вртић 385 вртић као база емоционалне сигурности – јачање капацитета за социоемоционални развој детета 385 вртић као центар добре комуникације 386 галерија као вртић 386 говор деце раног узраста 387 говор у функцији целовитог развоја 387 говорне радионице 388 грађење на снагама детета 388 да у вртићу свако учи радосно и лако 388 дете са развојним ризиком у предшколској установи 389 дете у драмској игри – и мали глумац је глумац 389 дете у саобраћају 390 дечји портфолио – документ о дечјем напредовању и облик размене информација између вртића и школе 390 документовање рада у васпитној групи у функцији праћења и подстицања дечјег развоја и напредовања 391 заједно у одрастању 391 игралица–причалица: игре у функцији побољшања говорно-језичког статуса 392 игролике активности заштите животне средине 392 индивидуализација – одговор на аутентичне потребе и могућности предшколског детета 393 иновативни приступи у сарадњи родитеља и васпитача 393 интегративна пракса – интегративни курикулум 394 интеракција за дете – програм за оснаживање емоционалне компетенције и самопоштовања деце предшколског узраста 394 јачање компетенција васпитача за подстицање социјалног развоја деце 394 ка објективности посматрања 395 керамика: традиција, култура, радост – калупи 395 керамика: традиција, култура, радост (основни програм) 396 керамика: традиција, култура, радост – коло 396 комуникативна и стваралачка употреба говора 396 kомуникативне способности савременог васпитача 397 критичко мишљење на раном узрасту (модул програма ,,читањем и писањем до критичког мишљења“) 397 лак изговор без муке: сарадња васпитач–родитељ–логопед у функцији побољшања изговора гласова код деце 398 мала ликовна трилогија 398 meтоде за спречавање непожељних понашања код деце 399 методе подстицања логичко-математичког мишљења предшколске деце 399 моћ маште, моћ покрета – драмске технике у причама за децу 399 музичке игре у служби развоја музичких способности деце предшколског узраста 400 наше јасле као место за опуштање – антистрес програм за децу и одрасле 400 наши кораци кроз екологију 401 обука васпитача и учитеља за припремни предшколски програм 401 обука васпитача за припрему деце за описмењавање 402 од игре до здравља 402 од избора до употребе радног листа 402 од осећања до сазнања – програм за развој емоционалне компетенције код деце касног предшколског узраста 403 организовање садржаја, реквизита, активности и родитеља за физичке активности у јаслама 403 организовање физичких активности у радној соби 403отвори очи, не жмури 404 подршка дечјем развоју – тешкоће као изазов 404 подршка за будућност 405 подршка ментору и приправнику у програму увођења у посао 405 подстицање дечјег самопоштовања путем кооперативне комуникације 406 почни од почетка – почетак је важан – подршка раном расту , развоју и учењу 406 практично делатне активности у функцији интелектуалног развоја мале деце 407 пре првог корака – сарадња са породицом у новом покушају; подршка дечјем развоју и напредовању 407 превенција агресије и насиља у раном узрасту 407 предшколско дете и класична музика 408 припрема за почетно читање и писање – од слуха до слова модел б 408 програмирање васпитно-образовног рада са предшколском децом 409 развијање отвореног курикулума на нивоу дечјег вртића 409 развијење тимског рада путем асертивних вештина у комуникацији 409 развој социјалне компетенције код деце – кутија пуна осећаја 410 развојни монтесори материјали у функцији припремног предшколског програма 410 „растимо уз плес“ 410 спортико змај – јасле 411 тимски рад у процесу планирања 411 у вежбавање деце предшколског узраста у припреми за усвајање читања 412 у вођење у посао – кораци ка квалитету 412 уметничка дела у дечијем свету – вртић 413 физички активни и резилијентни 413 шта покушавамо рећи малој деци 414 образовање деце са посебним потребама 417 аутистични спектар, хиперактивност , сметње моторике и слуха – стратегије прилагођавања наставе 417 вртић и школа по мери детета – инклузивни модел рада у вртићу и основној школи – модул 1 417 вртић и школа по мери детета – инклузивни модел рада у вртићу и основној школи – модул 2 418 говорно-језички поремећаји код деце – стратегије, могући правци деловања учитеља/наставника 418 да свима прија инклузија 419 даровито дете у школи – шта са њим 419 дете са епилепсијом у разреду 420 дефицит пажње и хиперактивност деце 420 деца са развојним сметњама у предшколској установи и школи 420 деца са сметњама у развоју и препоруке за рад са њима 421 дискалкулија у основној школи 421 дислексија, дисграфија, дискалкулија, сметње интелекта и вида – стратегије прилагођавања наставе 422 едукација за идентификацију и рад са даровитом децом 422 експериманталне ликовне технике у раду са даровитом и децом са сметњама у развоју 423 знања и вештине потребне дефектологу као стручном сараднику у редовној школи/вртићу – први ниво 423 игром из часа у час упознајемо свет око нас 424 идентификација и рад са даровитом децом 424 израда и примена индивидуалних васпитно-образовних планова у предшколској установи 424 израда индивидуалног образовног плана за даровитог ученика 425 израда индивидуалног образовног плана за децу / ученик е са сметњама у разво ј у укључене у редовни васпитно-образовни систем 425 индекс за инклузију – тренинг за примену 426 индивидуални образовни планови – како их правити и примењивати у пракси 426 индивидуални образовни план – корак ка инклузивном образовању 427 индивидуални план подршке и индивидуални образовни план 427 индивидуални програм и online менторска подршка 428 инклузивно образовање и индивидуални образовни план 428 инклузија – како је приближити наставнику у редовној школи 429 инклузија – нова наставничка компетенција у друштву знања 429 инклузија на делу – практична примена инклузивног модела рада у основној школи 430 инклузија од теорије до праксе 430 инклузија по мери детета 431 како открити и покренути даровите 431 како помоћи дислексичним ученицима 432 како препознати и радити са ученицима који имају поремећаје читања и писања 432керамика – традиција, култура, радост (инклузија и интеграција кроз уметност) 433 креирањем индивидуалних образовних планова до инклузивне праксе 433 менса нтц систем учења – развој креативног и функционалног размишљања и ефикасног учења 433 методичке посебности рада са адхд дететом/учеником – инклузивни модел 434 модели подршке у инклузивном образовању 434 мултимедији у инклузивном образовању 435 основе дефектолошке и неуропсихолошке дијагностике и рехабилитације 435 oснове реедукације психомоторике – метода превенције и третмана тешкоћа у учењу и понашању 436 отискивање као ликовни израз – модел укључивања деце различитих способности и потреба у основној школи 436 планирање и реализација додатне образовне подршке деци/ученицима са сметњама у развоју у школи и вртићу 436 подршка васпитачима и наставницима у изради и примени индивидуалних образовних програма 437 подршка деци са сметњама у развоју у инклузији у друштво на предшколском и млађем школском узрасту 438 подршка наставницима у раду са децом са сметњама и тешкоћама у развоју 438 помоћ у планирању иоп-а и рад са децом са сметњама и тешкоћама у развоју 439 поремећај пажње и хиперактивност предшк олске/шк олске деце (adhd) – улога шк оле и едукатора у третману овакве деце 439 практичан приступ и наставне алатке у раду са ученицима са сметњама у развоју млађег школског узраста 439 примена техника и мапа ефикасног учења, брзог читања и памћења у настави и интеграција у образовно-васпитни систем 440 приступ и подршка деци са потешк оћама у учењу изазваним дислексијом, дисграфијом, дискалкулијом или хиперактивношћу 441 развијање инклузивне образовне средине кроз партнерство између породице и вртића/школе 441 сметње у учењу – препознавање и превазилажење дискалкулије на предшколском и школском узрасту 442 сметње у учењу – препознавање и превазилажење сметњи у учењу на предшколском и школском узрасту 442 специјална школа као сервисни центар 443 стратегије, методе и технике рада у инклузивној учионици 443 у лога слободног времена у интеграцији и образовању деце повишене вулнерабилности у школско окружење 444 час по мери детета 444 школа за све – инклузивно образовање 445 образовање и васпитање на језицима националних мањина 449 образовање и васпитање на језицима националних мањина 449 иза седам гора и седам мора – улога бајке у развоју личности детета 449 летња академија – едукација просветних радника на мађарском језику 449 ми и они други 449 ни црно ни бело – креирање инклузивних образовних стратегија; сензитивизација за потребе деце и породица из мањинских и маргинализованих група 450 ни црно ни бело – програм за рад са децом и младима: образовање за превазилажење предрасуда, развој толеранције и неговање интеркултуралности 450 обука васпитача, учитеља и педагошких асистената за рад са ромском децом 451 подстицајно окружење и подршка ромској деци у вртићу и школи 452 помоћ наставницима при укључивању ромске деце у образовни систем 452 припремно мотивациони тренинг – „ау , што је школа згодна‟ 452 професионална оријентација у пракси 453 развијање и неговање матерњег и нематерњег језика и интеркултуралности код деце у војводини 453 романеска – елементи ромске културе у настави 454 ромско дете и школа 454 специјалне методе образовања одраслих 455 програми које је одобрио педагошки завод војводине 457 библија у настави католичке веронауке 457 ка савременој настави мађарског језика и књижевности у основној школи 457 ка школи спремној да прими 457 кооперативне технике учења 458 курс за наставнике основних и средњих школа са словачким наставним језиком 458 курс за руководиоце васпитно-образовних установа са словачким наставним језиком 459 манифестација у оквиру школских зидова – организовање слободних активности 459 нове методе и технике у писменим и усменим облицима изражавања 459 образовање за све на матерњем језику 460 педагогија искуства – емпиријска едукација 460 помоћ деци са потешкоћама у математици 461 пројектна настава – школа без предрасуда 461развијање и неговање комуникативних способности и вештина на матерњем (мађарском) језику у вртићу и основној школи 461 решити конфликт а да сви победе 462 русински језик, књижевност и историја – нова научна сазнања и њихова примена у настави 462 савремена обрада бајки у домаћој лектири у нижим разредима основне школе 463 словачки језик од традиције ка модерности 4 463 теорија – модел – приступ 464 турул 464 у вод у драмску педагогију 465 украјински методички дани 465 у лога вредности у процесу здравог формирања идентитета 465 школа ромологије: средњи ниво 466 управљање и руковођење 469 активан, одговоран и компетентан школски одбор 469 важно је сазнати кога послати у органе управљања 469 директор – лидер и/или менаџер 470 ефективна комуникација с јавношћу 470 ефикасан и делотворан професионалац у васпитно-образовној установи 471 знање, алати и искуство за успешно руковођење школском организацијом –„мудрост добрих менаџера“ 471 идентификација и израда пројекта 472 компетенције директора школе за нову парадигму управљања 472 конструктивна организациона култура – развој школа кроз укључивање запослених 473 лидери у образовању 473 лидерство у непрофитном сектору – програм обуке у рук овођењу предшк олским установама и основним и средњим шк олама 474 маркетинг и маркетиншка култура у образовно-васпитним установама 474 маркетиншка комуникација у образовању 474 медијација као модел превенције и решавања конфликата међу запосленима 475 менаџмент људских ресурса у школи 475 менаџмент музичке каријере 476 менаџмент системи у образовању – како унапредити пословање школа 476 менаџмент у образовању – како управљати новом школом i 477 мобинг – препознавање, спречавање и заштита 477 обука директора, учитеља и разредних старешина за програм друштвеног и финансијског образовања деце 478 обука за вођење семинара и презентација 478 правила пословног понашања у односима са јавношћу 479 припрема и имплементација еу пројеката 479 програм унапређења капацитета образовних институција за коришћење фондова европске уније 479 пројекат за пројекат 480 пројектни менаџмент у образовању 481 руковођење усмерено на резултате 481 савремена школа 481 савремене тенденције у трговинском менаџменту 482 стручно-педагошки и управни надзор у функцији осигурања квалитета образовања ii 482 стручно-педагошки и управни надзор у функцији осигурања квалитета образовања 483 тимски рад – подизање нивоа професионалне одговорности 484 унапређење вештина пословног комуницирања 484 унапређење интерних односа с јавношћу ради сузбијања мобинга у школама 484 употреба просветних картона 485 управљање кризним ситуацијама у предшколским установама, основним и средњим школама 485 управљање људским ресурсима 486 управљање стратегијом односа с јавношћу у основним и средњим школама 486 учење на даљину и интелектуална својина 487 школа и јавност 487српски језик и књижевност српски језик и књижевност29 српски језик и књижевност српски језик и књижевност 001 активна настава српског језика и књижевности изборни п: 6 институција: филолошка гимназија, каменичка 2, 11000 београд аутори: ђина ђелмаш, душко бабић координатор: душко бабић, dusko.babic@yahoo.com 064/645-46-47, 064/219-50-71 реализатори: ђина ђелмаш, душко бабић теме: појам и претпоставке активне наставе; активна настава српског језика и књижевности: примери из програма основне и средње школе; улога уџбеника у креирању активне наставе; додатни рад у настави књижевности; евалуација и самоевалуација као фактор мотивације у савременој настави српског језика и књижевности циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – среде стручне школе, стручни сарадници број учесника: 25 трајање: један дан (8 сати) 002 акценат – учењем акцента до вишег нивоа говорне културе обавезан п: 4, 6 институција: друштво за српски језик и књижевност србије, студентски трг 3, 11000 београд аутор: милорад дешић координатор: милорад дешић, milorad.desic@gmail.com, 063/812-18-47 реализатори: зора дешић, милорад дешић теме: одређивање појма акцента (реченични акценат и акценат речи); основне разлике између књижевног и дијалекатског акцента; фазе у учењу српског књижевног акцента (уочавање места акцента, разликовање дугих и кратких акцената, разликовање узлазних и силазних акцената); одређивање акценатских целина (повезивање са појмом енклитика и проклитика); акцентовање речи у синтагмама, реченицама и краћим текстовима; повезаност акцента са основним вредностима говора (јачином, висином, паузом, темпом и ритмом); остваривање акцента при изражајном читању, рецитовању и изговору на сцени; примена принципа поступности у планирању и реализацији наставе акцента; начини праћења усвојености акцента и оцењивање ученика циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: три дана (20 сати) 003 електронским учењем до креативне наставе обавезан п: 5, 6, 8 институција: техничка школа „9. мај“, краља петра i 2, 21400 бачка паланка аутори: југослава лулић, славица гомилановић координатор: југослава лулић, jululic@hotmail.com, 064/134-03-18српски језик и књижевност 30 реализатори: снежана марковић, југослава лулић, славица гомилановић, нада пуртић, драгица грађин теме: настава у xxi веку – нова улога наставника и ученика, електронско учење, дидактичко-методичке основе примене икт у настави српског језика и књижевности и страних језика, интернет као средство комуникације и интеракције у настави, алати за електронско учење и њихова примена у настави језика и књижевности (блог, електронски портфолио, концептуалне мапе, вики, хот-потејтос), трендови у образовању везани за електронско учење циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата); програм се изводи путем интернета – учење на даљину 004 иновације у настави српског језика обавезан п: 5, 6 институција: задужбина илије м. коларца, студентски трг 5, 11000 београд аутори: весна ломпар, душка кликовац координатор: олгица стефановић, predavanja@kolarac.rs, 011/263-76-09 и 263-84-72 реализатори: весна ломпар, душка кликовац теме: употреба вицева и афоризама у настави српског језика; графичко обликовање задатака из граматике; илустрације као део задатака; „језичке мозгалице“ – посебан тип логичких задатака из граматике циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати). 005 интерпункција реченице у српском језику изборни п: 6 институција: задужбина илије м. коларца, студентски трг 5, 11000 београд аутори: балша стипчевић, душка кликовац координатор: олгица стефановић, predavanja@kolarac.rs, 011/263-76-09, 011/263-84-72 реализатори: балша стипчевић, душка кликовац теме: оспособљавање полазника за правилно писмено изражавање, побољшање писмености и писане културе, усавршавање начина извођења наставе српског језика, као и за редиговање писаних текстова; знање о интерпункцији реченице углавном се стиче учењем правописних правила, али је потребно систематизовати их и што више приближити полазницима семинара циљна група: наставници/професори разредне наставе; наставници/професори предметне наставе – основне школе, професор предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати)31 српски језик и књижевност 006 језик и комуникација у школама на подручју призренскотимочког дијалекта обавезан п: 4, 6 институција: друштво за српски језик и књижевност србије, студентски трг бр. 3, 11000 београд аутори: биљана мичић, наташа томић, биљана ђорђевић координатор: наташа томић, ntomic71@gmail.com, 064/257-88-65, 016/214-907 реализатори: биљана мичић, наташа томић, биљана ђорђевић теме: општи појмови о језику и комуникацији; раслојавање језика (социјално, територијално, индивидуално, функционално); особености призренско-тимочкога дијалекта у односу на стандардни српски језик; граматичке и правописне грешке у вођењу школске документације и службене преписке; говорна култура место, улога и значај у образовно-васпитним установама на подручју призренско-тимочкога дијалекта; разматрање чинилаца ефикасне комуникације на примерима у школској пракси; језичка уједначеност као предуслов успешне комуникације циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 007 ка савременој настави српског језика и књижевности ii обавезан п: 5, 6 институција: друштво за српски језик и књижевност републике србије, студентски трг 3, 11000 београд аутор: бошко сувајџић координатор: бошко сувајџић, drustvosj@fil.bg.ac.rs, 011/328-55-06 реализатори: бошко сувајџић, александар милановић, зона мркаљ, вељко брборић теме: теме из језика: језичка култура у наставном процесу; говорне и писмене вежбе у настави; правопис српског језика у настави; функционални приступ синтакси; лексика и фразеологија у настави; акценат српског језика у настави; морфологија и творба речи у настави; фонетика и фонологија у настави; историја књижевног језика у настави; теме из књижевности: методички приступ књижевним делима; тумачење епске песме у настави; тумачење лирске песме у настави; тумачење приповетке у настави; тумачење романа у настави; тумачење драмског дела у настави; методички приступ епохи и правцу циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, стручни сарадници број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати)српски језик и књижевност 32 008 „кажи правилно“ – неговање говорне културе изборни п: 4, 5, 6 институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању – чачак, цара душана б. б., 32 000 чачак аутори: станислава арсић, данијела ковачевић-микић координатор: данијела ковачевић-микић, danijela.k.mikic@eunet.rs, 063/615-511, 032/34-166 реализатори: станислава арсић, данијела ковачевић-микић теме: кажи правилно – листа најчешћих језичких одступања од норме, уз тумачење правилних облика; стандарди усменог изражавања и савремена настава; пракса – примена иновативних средстава, техника, облика и метода рада у програмирању наставе говорне културе (видео клипови, ортоепске вежбе, социодрамске игре и радионице, квиз, караоке, усмерене игре или учење кроз игру, учење путем открића, вршњачко учење, рад у пару и групни рад циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, васпитачи у предшколским установама број учесника: 25 трајање: један дан (8 сати) 009 комплексна метода у настави почетног читања и писања изборни п: 5, 6 институција: друштво учитеља београда, дечанска 6/iii, поштански фах 74, 11103 београд аутори: мирослав м. маринковић, горица ивановић координатор: рада николић, drustvouciteljabg@gmail.com, 063/860-54-63, 011/324-53-85 реализатори: мирослав м. маринковић, горица ивановић теме: презентација у power pointu; припрема и реализација прве и друге етапе примене комплексне методе; упознавање са илустрованом разредном словарицом и индивидуалним ученичким словарицама – начином употребе (именовање и читање слова); упознавање и оспособљавање полазника семинара са облицима рада прве и друге етапе; анализа ученичких свезака ранијих генерација – дискусија; трећа етапа комплексне методе – обрада штива прве збирке и графичка припрема за писана слова; настава почетног писања писаним словима применом радне свеске за писана слова; берза идеја; усвајање садржаја правописа и граматике кроз примере; анализа и израда плана и програма за ову област; aнализа ученичких свезака; развијање логичког читања путем друге збирке штива са диференцираним задацима – примена четврте етапе комплексне методе; анализа и прављење плана и програма применом четврте етапе; aнализа и писање сценарија за час (сплет активности, артикулација часа); aнализа ученичких свезака, процењивање и оцењивање исхода; препознавање типичних грешака у писању писаног текста путем примера; панел дискусија; евалуација семинара циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати)33 српски језик и књижевност 010 коришћење електронске књиге, научних блогова, web портала и сајтова у настави књижевности обавезан п: 4, 6, 8 институција: центар за стручно усавршавање крушевац, балканска 6. 6.v спрат, 37 000 крушевац аутор: милентије ђорђевић координатор: марко ђорђевић, marcomdj@beotel.net, 037/471-076, 065/433-43-35 реализатори: милентије ђорђевић, марко ђорђевић, виолета јовановић теме: карактеристике савремене наставе књижевности у основној и средњој школи; криза читања као педагошки, културолошки и друштвени проблем; мас-медији и информатика у функцији модернизације наставе и развоја читалачких интересовања и навика; електронска књига (e book reader) као инструмент развоја и подстицања читалачких интересовања и истраживачке радозналости у проучавању књижевног текста; руковање електронском књигом; научни блогови, web портали и сајтови из области књижевности, науке о књижевности и методике наставе српског језика и књижевности; интернет дестинације за ученике старијих разреда основне школе и средњошколце циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 011 лако из четвртог у пети разред изборни п: 5, 6 институција: удружење грађана ,,конквис“, радетова 25, 18360 сврљиг аутори: лидија петковић, наташа ћирић, жилијета кривокапић, сања златановић координатор: лидија петковић, lidiaitd@gmail.com, 064/887-63-68, 018/821-147 реализатори: лидија петковић, наташа ћирић теме: правопис; граматика; писмено изражавање; књижевност; говорна култура; различити начини изражавања; стилске вежбе; оцењивање; комуникација; проблеми психолошке природе циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: три дана (20 сати) 012 матерњи језик и лингвистичка екологија обавезан п: 6 институција: ош „свети сава“, трг братства и јединства 22, 21400 бачка паланка аутор: славица јурић координатор: славица јурић, slavicajuric@live.com, 064/851-59-66, 021/753-024 реализатори: славица гомилановић, драгана менчиксрпски језик и књижевност 34 теме: појмовна одређења матерњег језика, мртвих и живих, виталних и угрожених језика; функционална класификација језика, билингвизам и мултилингвизам; лингвистички контакти и конфликти, културне грешке, језички пуризам; доминација енглеског језика; стручна терминологија; утврђивање разлога и начина за одумирање језика; језичка политика и планирање језика, лична и професионална стратегија очувања и неговања матерњег језика; европски стратешки документи о језичком образовању; вредносни судови и научни критеријуми о језичком идентитету; разлози за позитивне и негативне ставове према матерњем језику; симулације језичких ситуација у школи; унификација или јединство различитости у глобалним процесима и последице по језички диверзитет циљна група: наставници/професори разредне наставе; наставници/професори предметне наставе – основне школе, професор предметне наставе – гимназије, професор предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: два дана (15 сати); програм се изводи и путем интернета – учење на даљину 013 методички приступ обради граматичких садржаја у млађим разредима основне школе изборни п: 5, 6, институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању ужице, немањина 52, 31000 ужице аутори: катарина чарапић, жељка лукић радојичић координатор: жељка лукић радојичић, zeljanaradojicic@gmail.com, 063/394-251, 031/514-624 реализатори: катарина чарапић, миодраг павловић, жељка лукић радојичић, зденка миливојевић, оливера петровић теме: учење учења: технике учења; организација кооперативног учења; учење учења путем интеракције; учење засновано на проблему; фонетика: правила акцентовања (интерактивно учење у стваралачкој настави граматике кроз народну књижевност); морфологија: креативним играма до врста и подврста речи (амбијентално учење у настави граматике) синтакса: креативним играма од речи, врста реченица, реченичних чланова, до „шареног граматичког воза“ (кооперативно учење наставе граматике) циљна група: наставници/професори разредне наставе, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници број учесника: 30 трајање: два дана (15 сати); програм се изводи путем интернета – учење на даљину 014 методички приступ обради књижевности у млађим разредима основне школе изборни п: 5, 6 институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању ужице, немањина 52, 31000 ужице аутори: катарина чарапић, жељка радојичић лукић координатор: жељка радојичић лукић, zeljanaradojicic@gmail.com, 063/394-251 реализатори: зденка миливојевић, катарина чарапић, оливера петровић, миодраг павловић, жељка лукић радојичић35 српски језик и књижевност теме: народна књижевност: обрада садржаја народне књижевности у млађим разредима кроз рад у пару, групни облик и путем кооперативног учења; бајке: анализа бајки десанке максимовић, х. к. андерсена, браће грим и гроздане олујић применом различитих нивоа сложености; образовне компетенције и критеријуми оцењивања: дорада питања рнс за проверу усвојености књижевних садржаја у складу са блумовом таксономијом; поезија: обрада збирки поезије јована јовановића змаја, добрице ерића, душана радовића и милована данојлића путем кључних речи и читалачких кругова; роман: карактеризација ликова у роману „бела грива“; преузимање драмске улоге и разумевање утицаја писања из угла улоге на ослобађање ученичких потенцијала при говорном и писменом изражавању; тракаста завеса у служби новог наставног средства циљна група: наставници/професори разредне наставе, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници број учесника: 30 трајање: два дана (15 сати); програм се изводи путем интернета – учење на даљину 015 мотивисање ученика за читање књижевних дела обавезан п: 5, 6 институција: савез учитеља републике србије, дечанска 6/iii, 11103 београд, п. фах 74 аутори: миомир милинковић, мирјана стакић координатор: марија максимовић, marija.maksimovic@savezucitelja.com, 011/324-53-85, 064/644-53-78 реализатори: милка в. николић, миомир милинковић, љиљана костић, мирјана стакић теме: методички поступци усмерени на изазивање радозналости да се књижевно дело прочита; књижевноуметничко дело као највећи подстицај и извор мотивационих поступања, артикулација часа која полази од мотивисања ученика за читање књижевног дела усмереног ка доминантним вредностима уметничког текста и проблемској настави; мотивација заснована на личном искуству ученика, и мотивациони поступци утемељени на књижевнотеоријској, књижевноисторијској, лингвистичко-стилистичкој, филозофској, социолошкој, историјској основи и општекултурним садржајима; мотивисање за читање помоћу садржаја ликовне, музичке и филмске уметности; улога интернета у мотивисању ученика за читање књижевних дела циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 016 планирање у настави српског језика и књижевности изборни п: 6 институција: друштво за српски језик и књижевност србије, кнез михајлова 40, 11000 београд аутор: зона мркаљ координатор: мина ђурић, drustvosj@fil.bg.ac.rs, 063/107-85-01, 011/334-83-85 реализатори: весна ломпар, миодраг павловић, зона мркаљ, зорица несторовић теме: планирање у настави српског језика (корелација фактора и иновације); практична примена планирања у настави на примеру једне наставне јединице из српског језика; припремање наставника за тумачење књижевног дела; практична примена планирања у настави на примеру једне наставне јединице из књижевности (у оквиру школског програма)српски језик и књижевност 36 циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, стручни сарадници број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 017 позориште у школи: едукација и креација изборни п: 4, 5, 6, 7, 8 институција: центар за стручно усавршавање кикинда, немањина 23, 23000 кикинда аутор: милош д. латиновић координатор: добривој мартоноши, dobrivoj@gmail.com, 0230/40-48-30 реализатори: милош д. латиновић, јелена шнеблић теме: избор текста; драматуршке интервенције и подела улога, редитељска експликација; припремање позоришне представе циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, васпитачи у предшколским установама број учесника: 20 трајање: два дана (16 сати) 018 правопис у наставној пракси изборни п: 6 институција: ош „ђорђе натошевић“, максима горког 54, 21000 нови сад аутори: страхиња степанов, оливера радуловић координатор: весна стајшић, vasanta.ns@gmail.com, 021/557-745 реализатори: страхиња степанов, слободан торњански, мато пижурица, обренка давидовић, оливера радуловић, светлана торњански-брашњовић, марина токин теме: новине у измењеном и допуњеном правопису; речници уз правопис; граматика и ортографија: однос комплементарности и надопуњавања; правописна норма српскога језика и страни језици: основна питања и принципи транскрипције (посебно у вези са светским језицима – енглеским, немачким, француским, шпанским и италијанским); усаглашавање тестова за основну и средњу школу са новинама у правопису; оцењивање писмених радова у односу на правописне норме циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: један дан (8 сати) 019 примена нових технологија у настави српског језика и књижевности обавезан п: 5, 6, 8 институција: ош „ђорђе натошевић“, максима горког 54, 21000 нови сад аутори: весна стајшић, оливера радуловић координатор: весна стајшић, vasanta.ns@gmail.com, 063/871-31-3737 српски језик и књижевност реализатори: немања вукчевић, нера рикић, ружа кнежевић, албина миланов, мирјана грдинић, оливера радуловић, гордана тодорић, ивана пајевић, јасмина пивнички, александра ристић теме: технологија образовања: теорија – могућности праксе; методика наставе у новом окружењу: креирање методичких корака у оквиру наставног плана и програма за предмет српски језик и књижевност; народна књижевност: нове методе у приближавању и тумачењу; ауторска књижевност: презентацијом до доживљаја, слојеви унутар књижевног дела и како уз помоћ доброг програма лакше до спознаје вредности текста, интертекстуалност уз помоћ технологије циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, стручни сарадници број учесника: 20 трајање: два дана (16 сати) 020 проучавање акцената у основној школи изборни п: 4, 6 институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању – чачак, цара душана б. б., 32000 чачак аутори: милица станојчић, оливера лабудовић координатор: милица станојчић, stanojcicmilica@gmail.com, 064/219-25-07, 032/222-303 реализатори: милица станојчић, оливера лабудовић теме: прозодијске особине акцената; стандардне српске акцентуације; акценатска правила; реченични акценат; правописна правила везана за правилно наглашавање речи у реченици циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 021 републички зимски семинар обавезан п: 6 институција: друштво за српски језик и књижевност републике србије, студентски трг 3, 11000 београд аутор: бошко сувајџић координатор: бошко сувајџић, drustvosj@fil.bg.ac.rs, 011/328-55-06 реализатори: бошко сувајџић, миодраг павловић, зона мркаљ, вељко брборић теме: актуелне теме из области српског језика, књижевности и језичке културе циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, стручни сарадници број учесника: 30 трајање: три дана (18 сати)српски језик и књижевност 38 022 речи у круговима живота – методички приступ настави лексике изборни п: 5, 6 институција: савез учитеља републике србије, дечанска 6/iii, п. фах 74, 11103 београд аутори: наташа николић координатор: наташа николић, natasanikolicvg@gmail.com, 063/254-775, 011/351-17-35 реализатори: павле ковачевић, наташа николић теме: настава лексике у наставним плановима и програмима за српски језик; дечја лексика; значење речи; непознате речи и олакшице у њиховом тумачењу; реч као енергија и лек; реч у изражавању; реч у говору и писању; реч у функцији ослобађања личности наставника и ученика; нове методе лексичких вежбања; поступци праћења лексичких способности ученика; планирање лексичких садржаја у оријентационим, тематским и оперативним плановима за српски језик; лексички садржаји у ваннаставним активностима; лексичке игре и такмичења; начини израде дечјих речника непознатих речи; евалуација програма циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 023 савремени драмски приступ у настави српског језика и књижевности и улога драмске секције у образовном процесу изборни п: 5, 6, 8 институција: основна школа „михаило петровић алас“, господар јованова 22, 11000 београд аутор: златко грушановић координатор: оливера пантовић, grusanovic@gmail.com, 063/107-85-01, 062/334-684 реализатор: милош анђелковић теме: драмски текст и позориште; епско и лирско у драмском делу; драмска структура; драматизација књижевних текстова; драмске секције; рад са ученицима; радионице драматизације недрамских текстова: развијање свести о радњи као промени и размени, разлог за избор радње и средства за извршење, елементи радње; карактеризације јунака и других драмских елемента, знање о лику и биографије као основе за лик; стварање драмске ситуације, сценскa радња и утицај драмског поступка и елемената сценске уметности на рецепцију ученика (аудитивна и визуелна рецепција, напетост, презентације приче, сцена, глума), драмски принцип у настави и образовни, васпитни и практични циљеви наставног процеса; драмски елементи и мотивација ученика за доживљавање књижевног дела циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 024 савремени приступи у настави српског језика и књижевности изборни п: 6 институција: филозофски факултет универзитета у нишу, ћирила и методија 2, 18000 ниш аутори: снежана милосављевић-милић, горан максимовић39 српски језик и књижевност координатор: горан максимовић, goranm@filfak.ni.ac.rs, 064/352-73-02 реализатори: бобан арсенијевић, снежана милосављевић-милић, јелена јовановић, ирена цветковић-теофиловић, maja д. вукић, дејан милутиновић, горан максимовић, јордана марковић, надежда јовић, дубравка поповић срдановић теме: језик – лингвистички и књижевноуметнички феномен; фонетика и фонологија српског језика – основни појмови; морфологија српског језика – основни појмови; синтакса српског језика – основни појмови; прозодија српског језика, метрика; мелодија, ритам, интонација; значај и улога лексике и фразеологије у књижевним делима; дијалектологија и савремена српска књижевност (роман, приповетка, комедија, драма, лирика); историја књижевног језика и српска књижевност (доситеј, вук караџић, милош црњански, милорад павић); жанровски аспекти српске књижевности; наратолошки аспекти српске књижевности; структуралистичко и постструктуралистичко тумачење књижевног дела; компаративни контекст српске књижевности; онтолошко-феноменолошко тумачење савремене српске поезије; савремена књижевна критика, књижевна историја и настава књижевности; интернет, медији и настава српског језика и књижевности; језик, књижевност, комуникација и култура; место језика и књижевности у култури изражавања; савремене лингвистичке теорије и настава граматике у школама циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (20 сати) 025 семинар српске језичке културе изборни п: 4, 6 институција: задужбина илије м. коларца, студентски трг 5, 11000 београд аутори: предраг пипер, иван клајн, драго ћупић, бранко брборић координатор: олгица стефановић, predavanja@kolarac.rs, 011/2637-609, 2638-472 реализатори: иван клајн, предраг пипер, весна ломпар, владо ђукановић, ана батас, балша стипчевић, рајна драгићевић, александар милановић, јелица јокановић-михајлов, душка кликовац, вељко брборић теме: уводнe напомене о потреби сталног учења српског књижевног језика. сви нивои језичке структуре: фонетика, акцентoлогија, творба речи, морфологија, лексика, синтакса, правопис, стилистика, употреба и значење архаизама у савременом српском језику, употреба и злоупотреба англицизама, говорна и језичка култура .... циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори преметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 026 српски правопис у наставној пракси обавезан п: 6 институција: друштво за српски језик и књижевност србије, студентски трг 3, 11000 београд аутори: милорад дешић координатор: милорад дешић, milorad.desic@gmail.com, 063/812-18-47 реализатори: вељко брборић, милорад дешићсрпски језик и књижевност 40 теме: начела српског правописа; развој правописне норме у 19. и 20. веку; писмо, писање великог и малог слова, састављено и растављено писање, растављање на крају ретка, писање речи из страних језика (класичних и живих), писање скраћеница, интерпункција; планирање правописа у наставном процесу; корелација са другим областима језика и са књижевношћу; избор метода и облика рада у реализацији наставе правописа; прилагођавање наставног процеса могућностима ученика (инклузивни приступ); праћење усвојености правописне материје и оцењивање ученика циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основна школа, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: три дана (20 сати) 027 стваралачки приступ часовима српског језика изборни п: 6 институција: пета београдска гимназије, илије гарашанина 24, 11000 београд аутори: јадранка милошевић, виолета кецман координатор: јадранка милошевић, jadrankalara@gmail.com, 063/821-81-19 реализатори: виолета кецман теме: стваралачка настава књижевности на примерима књижевних дела; стваралачка настава граматике на примерима из језика; мотивација за предмет српски језик и књижевност; развијање креативних потенцијала код ученика; савремена визуелна средства као подстицај у настави; примена рачунара у настави; израда и примена наставних средстава циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 028 структура и форма писаних и усмених облика изражавања у настави и ваннаставним активностима изборни п: 4, 5, 6 институција: савез учитеља републике србије, дечанска 6/iii, п. фах 74, 11103 београд аутори: миомир милинковић, мирјана стакић координатор: марија максимовић, marija.maksimovic@savezucitelja.com, 011/324-53-85, 064/644-59-78 реализатори: милка в. николић, миомир милинковић, љиљана костић, мирјана стакић теме: структура писаних и усмених модела изражавања; разговор, дискусија, полемика, доказивање, излагање; констатација, информација, приповедање, поистовећивање; приказ, пригодни говор, реферат, уметничка репортажа, есеј циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, васпитачи у предшколским установама број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 029 тајне читања лектире 2 изборни п: 4, 6 институција: д.o.o нова школа, господар јованова 22, 11000 београд аутори: јелена журић, јелена ангеловски41 српски језик и књижевност координатор: душан бурсаћ, miodrag.nikolic@novaskola.com, 021/64-33-935 реализатори: оливера радуловић, саша радојчић, васа павковић, вукосава живковић, јелена ангеловски, јелена вукадиновић, јелена журић теме: лектира у основној школи – између теорије и праксе; писац и лектира (учешће књижевника: предавање, разговор); обрада лектире у настави – уобичајени приступи и проблеми у реализацији; креативни приступи – огледни примери и вежбе; радионице за обраду лирских, епских и драмских дела; мотивација за читање и часови обраде; индивидуални и групни рад; истраживачки и креативни задаци; обавезна лектира и лектира по слободном избору циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 030 тумачење драмског дела у настави изборни п: 4, 5, 6 институција: издавачка кућа „нови логос“, цара душана 48, 11000 београд аутори: наташа станковић шошо, бошко сувајџић, бранка јакшић провчи координатор: наташа станковић шошо, natasoso@eunet.rs, 062/251-838 реализатори: наташа станковић шошо, бошко сувајџић, бранка јакшић провчи теме: особености драмског проучавања у настави; примери наставних интерпретација; организација часова на којима се изучава драмско дело путем примене савремених методичких система (проблемска настава, учење путем откривања...); мултимедијалност у настави драме; методички приступ књижевним делима; народна књижевност као инспирација за драмско стваралаштво (компаративан приступ); стваралачке активности у настави књижевности циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 031 унапређивање наставе српског као нематерњег језика у основној школи обавезан п: 4 институција: филозофски факултет, др зорана ђинђића 2, 21000 нови сад аутори: душанка звекић-душановић, наташа добрић координатор: ленка маравић, lenkam@pzv.org.rs, 063/443-604, 021/422-750 реализатори: душанка звекић-душановић, наташа добрић теме: приступи и методе у настави српског као нематерњег језика; програм за скнј – избор и прилагођавање садржаја условима рада и могућностима ученика; веза наставе скнј са наставом матерњег језика и другим наставним предметима; развијање језичких вештина – разумевање на слух, говор, читање, писање; развијање комуникативне компетентности применом комуникативних метода и техника – слушање и реаговање на вербални подстицај, игре улога, симулирање говорних ситуација; граматика у настави скнј; врсте текстова и њихова улога у настави скнј; уџбеници за скнј; мотивација и активност ученика циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 25 трајање: три дана (20 сати)српски језик и књижевност 42 032 функционалнa писменост изборни п: 5, 6 институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању, цара душана бб, 32101 чачак аутори: бојан памучар, сања перовановић координатор: бојан памучар, padezizapesnike@bluenet.rs, 060/322-36-52 реализатори: бојан памучар, сања перовановић, весна јеротијевић теме: теме радионице се ослањају пре свега на основе правописне норме српског књижевног језика. радионице ће се остваривати кроз примену различитих типова вежбања која су прилагођена наставном плану и програму. садржаји и методе рада су примерени узрасту и способностима ученика. неке теме радионица су: употреба великог и малог слова, састављено и растављено писање речи, писање одричне речце не, писање суперлатива, писање глаголских облика, писање одричних заменица са предлозима, писање гласа ј, писање скраћеница, употреба знакова интерпункције. предложени начини и облици рада усмерени су ка индивидуализованој, стваралачкој, интерактивној настави. програмом се постиже стваралачко повезивање садржаја из области правописа, граматике, језичке културе и књижевности. такође, програмом се развија метода креирања наставе писмености ради унапређивања квалитета, у складу са савременим професионалним захтевима циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати)библиотекарство библиотекарство45 библиотекарство библиотекарство 033 комуникација и интеракција у савременој школи (електронски) изборни п: 4, 5, 6, 7, 8 институција: друштво школских библиотекара србије, булевар војводе бојовића 2, 11000 београд аутори: славица јурић, весна гошовић координатор: славица јурић, slavicajuric@live.com, 021/753-024, 064/851-59-66, факс: 021/604-14-95 реализатори: славица јурић, весна гошовић, гордана љубановић, мирјана радовановић, марија милосављев теме: значај и потреба сарадничких односа и партнерства у образовно-васпитног рада раду и животу школе; покретање и подстицање сарадње у савременој школи; функција школске библиотеке у сарадничкој настави и сарадњи с локалном средином; појмовно одређивање комуникације, кооперације, интерактивног и самосталног учења, активне, интерактивне и пасивне наставе, активног и пасивног знања; теоријске основе интерактивне наставе; сарадничке методе; формирање и функционисање тима; пројектно планирање у тиму; комуникационе вештине; интеракција и икт, сараднички алати; модели практичне примене сарадничке наставе и пројектног планирања других облика образовно-васпитног рада, њихова процена и образложење циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основна школа, професори предметне наставе – гимназија, професори предметне наставе – средње стручне школе, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: три дана (20 сати) 034 креативне радионице у школској библиотеци обавезан п: 3, 4, 5, 6 институција: филолошки факултет универзитета у београду, студентски трг 3, 11000 београд аутор: александра вранеш координатор: александра вранеш, alvranes@sbb.rs, 063/805-06-79 реализатори: александра вранеш, љиљана марковић, љубиша рајић, славица голубовић, весна половина, вељко брборић, михаило шћепановић, јулијана вучо, цветана крстев теме: предавања обухватају области библиотекарства, језика и књижевности, информационе писмености. специјално гостујуће предавање одржаће проф. др славица голубовић о проблемима дислексије код деце циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, наставници/професори предметне наставе у основним школама, професори предметне наставе у гимназијама, професори предметне наставе у средњим стручним школама, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, наставници практичне наставе у средњим стручним школама, стручни сарадници, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 20 трајање: три дана (24 сата)библиотекарство 46 035 методика рада школског библиотекара изборни п: 5, 6, 8 институција: ош „витко и света“, милоша обилића бб, 18240 гаџин хан аутор: весна црногорац координатор: весна црногорац, crvesna@sezampro.rs, 018/532-816, 063/771-66-91 реализатори: жељко вучковић, јадранка ласић лазић, соња шпиранец, светлана јанчић, весна ињац, милорад вучковић, весна црногорац теме: методе рада школског библиотекара са децом: улога у подстицању читања и коришћења школске библиотеке, методи развоја мотивације; концепт информационе писмености (појам, значај информацијског описмењивања модели, стандарди и шеме вредновања исхода учења); каталогизација, систем каталога, каталошка правила и метаинформација; електронски каталог: појам, значај, нормативне базе; школска библиотека као подршка образовно – васпитног процеса школе; методе развоја критичког мишљења код деце; методологија израде годишњег плана и програма рада школске библиотеке; значај дигиталне библиотеке као отвореног извора грађе циљна група: стручни сарадници број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 036 смотра стваралаштва школских библиотекара обавезан п: 4, 5, 7 институција: друштво школских библиотекара србије, булевар војводе бојовића 2, 11000 београд аутори: славица јурић, весна гошовић координатор: весна гошовић, drustvo.skolskih.bibliotekara@hotmail.com, 063/731-14-67, 011/231-78-93, 011/251-22-17 реализатори: весна вуксан, јасмина николић, анђелка танчић, слађана галушка, мирјана меглић, мирјана радовановић, зорица смиљанић, љиљана ђорђевић, зора симовић-лекић, миле пенков теме: сарадња школске и јавне библиотеке; место и значај библиотеке у школском развојном планирању (пленарни део); отворена школа – сарадња школе и локалне заједнице; тимски рад и интердисциплинарни приступ настави и другим облицима образовно-васпитног рада; менторски рад с талентованим и ученицима са сметњама у развоју у осталим видовима образовно-васпитног рада, слободним активностима и међушколској сарадњи; методе и технике подстицања, мотивисања и награђивања учесника у образовно-васпитном раду (вежбаонице) циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе у основним школама, професори предметне наставе у гимназијама, професори предметне наставе у средњим стручним школама, стручни сарадници број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати)47 библиотекарство 037 школска библиотека – место сарадње наставника и ученика изборни п: 5, 6, 7 институција: центар за стручно усавршавање у образовању лесковац, лесковачког одреда 6, 16000 лесковац аутори: весна филиповић петровић, данијела влаховић, лидија крстић стојичић координатор: гордана станковић, csuleskovac@gmail.com, 016/214-555 реализатори: александра антић, весна филиповић петровић, данијела влаховић, лидија крстић стојичић, мирослав каранфиловић теме: школска библиотека библиотечко-информациони центар школе; како унапредити рад школске библиотеке; како доћи до информације – књига је само један од извора сазнања; часови у школској библиотеци: песник у библиотеци (српски језик); локал 016 (историја); разредна настава у библиотеци; секције у школској библиотеци (литерарна, драмска, новинарска и библиотечка); књижевно-читалачки клуб; такмичење – најбољи читалац првог разреда; истраживање – шта и колико читају ученици предметне наставе; моја књига живота циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе у основним школама, стручни сарадници број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 038 школска библиотека – саставни део образовног процеса обавезан п: 3, 6 институција: форум педагога србије и црне горе, господар јованова 22, 11000 београд аутори: ђурђевка јарић, владимир шекуларац, бојана вукотић, драгана милуновић, ивана тодоровић координатор: ангелина мраковић, educabgd@gmail.com, 011/328-72-77, 065/226-14-37 реализатори: ђурђевка јарић, владимир шекуларац, бојана вукотић, драгана милуновић, ивана тодоровић теме: школске библиотеке у међународном и националном законодавству; јавне и школске библиотеке: сарадња и заједничко коришћење ресурса; рад са ученицима са инвалидитетом; библиотечка секција: план рада, начин реализације и сарадња са осталим секцијама; структура сложених удк израза: помоћне таблице у систему удк; практичан рад: просторна, временска и друга својства индексиране библиотечке јединице; периодика у школским библиотекама; референтне услуге у школским библиотекама циљна група: библиотекари основних и средњих школа број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 039 школске и јавне библиотеке на заједничком задатку изборни п: 2, 3, 4, 6, 8 институција: народна библиотека ужице, трг партизана 12, 31000 ужице аутори: анђа бјелић, драгослава родаљевић, ратка вучковић координатор: анђа бјелић, abjelic@biblioteka-uzice.rs, 031/514-578, факс: 031/515-588библиотекарство 48 реализатори: анђа бјелић, драгослава родаљевић, ратка вучковић теме: завичајна грађа као подршка вапитно-образовном систему; едукативни електронски извори у функцији образовања ученика; култура за све –инклузија деце са посебним потребама у културно-образовни програм библиотека; социјализација друштвено неприлагођене деце и развој вештине комуникације кроз креативне радионице; школска библиотека као део интернет презентације школе; друштвене мреже – фејбус, твитер... као подршка у раду школске библиотеке; маркетинг дечјег стваралаштва циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), директори/помоћници директора, библиотекари у основним и средњим школама број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 040 школски библиотекар у веб окружењу изборни п: 6, 8 институција: библиотека града београда, кнез михаилова 56, 11000 београд аутор: одељење за унапређење библиотечке делатности и информационе технологије координатор: предраг ђукић, predragd@bgb.rs, 011/202-40-26, 011/202-40-33 реализатори: весна вуксан, предраг ђукић, милан васиљевић теме: предности коришћења интернета у школској библиотеци; веродостојност извора на интернету; друштвене мреже; креирање и одржавање блога циљна група: стручни сарадници број учесника: 10 трајање: један дан (8 сати)математика математикаматематика 041 визуелно представљање неких математичких садржаја помоћу рачунара обавезан п: 5, 6 институција: електротехнички факултет у београду, булевар kраља александра 73, 11000 београд аутори: ненад цакић, бранко малешевић, братислав иричанин координатор: бранко малешевић, malesevic@etf.rs, 064/125-24-78, 011/321-84-25, факс: 011/324-86-81 реализатори: ненад цакић, татјана лутовац, зоран радосављевић, бојана михаиловић, тамара коледин, бранко малешевић, братислав иричанин, милица макрагић, марија рашајски, ивана јововић теме: у оквиру реализације овог програма стручног усавршавања предвиђена су пленарна предавања на којима би биле изложене одговарајуће теме средњошколске математике које су сагледиве и помоћу савремених рачунарских алата у математици. после пленарних предавања предвиђене су радионице у којима би се професори обучили за коришћење неког одређеног математичког софтвера, нпр програма dpgraph и sage у циљу разраде одређених тематских јединица математике (функције: степена, квадратна, експоненцијална, логаритамска, тригонометријске, комплексни бројеви, полиноми и рационалне функције; аналитичка геометрија и системи линеарних једначина, стереометрија, елементи диференцијалног и интегралног рачуна). у оквиру обуке за рад са програмом sage били би изложени и неки битни елементи симболичке алгебре циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 042 геометриагон – конструкције лењиром и шестаром изборни п: 5, 6, 8 институција: техничка школа са домом ученика „никола тесла“, боже димитријевића б.б., 12208 костолац аутор: зорица јелић координатор: зорица јелић, zoricajelic@yahoo.com, 064/498-88-45 реализатор: зорица јелић теме: конструкције у геометрији лењиром и шестаром применом компјутера циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (3 сата) 043 дидактичко-методска поставка часа математике обавезан п: 5, 6 институција: електротехнички факултет, булевар краља александра 73, 11000 београд аутор: синиша јешић координатор: синиша јешић, jesha@eunet.rs, 063/527-903 51 математикареализатори: мира николић алексић, наташа бабачев, горица ивановић, синиша јешић, драгица мишић теме: 1. антиподални дидактички принципи у настави математике: анализа и синтеза, поступност и систематичност, историчност и савременост, очигледност и апстрактност; 2. облици рада на часу – фронтална, диференцирана, програмирана и полупрограмирана, проблемска, миметичка и емпиријска настава; 3. методе рада које подржавају облике рада наведене под 2; 4. методски приступи –индукција и дедукција са модификацијама локалног и непотпуног типа; 5. семантички и семиотички аспекти наставе – функционална писменост; обрађују се теме: геометрија, скупови бројева, математички записи и графички прикази – квантитативна процена величина, синтетички приступ темама геометрије – иницијатор развоја способности аналитичког приступа; активности: пленарна излагања, радионичарски рад, дискусије циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 044 интеракцијом ученика и наставника до сложенијих захтева у математици изборни п: 5, 6 институција: ош „20. октобар“, омладинских бригада 138, 11070 нови београд аутори: јован ћуковић, миланко бабић координатор: јован ћуковић, dvadesetioktobar@gmail.com, 063/277-401, факс: 011/216-45-00 реализатори: јован ћуковић, миланко бабић теме: задаци који подстичу радозналост са акцентом на анализи решења: уочавање кључних места и праћење тока сопствених мисли; уочавање неке инваријанте кроз конкретне примере (касније формулисање општег става); рашчлањивање идеје и разноврсност задатака у функцији укључивања већег броја ученика; нестандардни задаци који се своде на дирехлеов принцип (метода супротне претпоставке као начин доказивања); различити начини решавања задатака у функцији развијања инвентивности и дубљег формирања појмова код ученика; необични поступци и резултати који подстичу знатижељу код ученика; повезивање садржаја алгебре и геометријских метода, визуелизација као пут да се лакше мисли; примена математичких концепата у уметности и свакодневном животу кроз примере о златном пресеку и повезивање математике са праксом циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 045 ictlm (international conference of teaching and learning mathematics) – мкнама обавезан п: 8 институција: природно-математички факултет, трг доситеја обрадовића 3, 21000 нови сад аутори: ђурђица такачи, арпад такачи координатор: ђурђица такачи, takaci@dmi.uns.ac.rs, 021/661-63-50 реализатори: ђурђица такачи, арпад такачи теме: дидактичко-методичке иновације у настави математике; стручно усавршавање наставника математике у основним и средњим школама; примена рачунара као наставног средства; повезивање наставних садржаја математике са садржајима осталих наставних предмета; математичко моделирање математика 52циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 046 kако да заинтересујемо ученике за математику обавезан п: 5, 6 институција: природно-математички факултет универзитета у новом саду, др илије ђуричића 4, 21000 нови сад аутори: ратко тошић, невена пушић, олга бодрожа пантић, градимир војводић, ђура паунић координатор: градимир војводић, vojvodic@dmi.uns.ac.rs, 064/170-90-91, 021/635-04-58 реализатори: ратко тошић, невена пушић, олга бодрожа пантић, градимир војводић, ђура паунић теме: како препознати математички модел у свакодневном животу, математика и природне науке, различити приступи решавању задатака, како мотивисати ученика за нове наставне јединице циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 047 летња (зимска) математичка школа (семинар) за наставнике–менторе за рад са даровитим ученицима у основним и средњим школама обавезан п: 4, 8 институција: математичко друштво „архимедес“, дечанска 6, 11000 београд аутори: драгана стошић-миљковић, богољуб маринковић координатор: богољуб маринковић, arhimed1@eunet.rs, 063/358-248 реализатори: драгана стошић-миљковић, ђорђе дугошија, милош арсеновић, војислав андрић, богољуб maринковић, владимир јанковић, томислав стошић, милица прошић, ружица петровић теме: тематика је у функцији остваривања наведених циљева. оквирна тема је: нестандардни математички задаци –идеје и методе решавања, а реализује се кроз неколико појединачних тема: неке идеје и методе решавања нестандардних математичких задатака (уопште); оно што је ван уџбеника (сродност, парност, обратни ход, инваријанте); додатно из дељивости (аритметика остатака, конгруенције, диофантске једначине); математички проблеми у слици (метод дужи, метод правоугаоника, метод теразија, венови дијаграми); аполонијеви задаци; неки проблеми „тешких ситуација“; граф помаже (мање познате примене); комбиноване фигуре; тежи логички задаци (са математичким садржајем); комбинаторни задаци; дирихлеов принцип; комбинаторна геометрија; покривања, паковања, резања и састављања; елементарни проблеми екстремних вредности; математичке игре. поглед у историју математике (задаци великих математичара); одабрани задаци са математичких такмичења; бира се и реализују 8-10 тема (6 – 8 предавања са дискусијом) и 12-16 сати практикума (учешћа у раду са ученицима); реализују се и редуковане варијанте програма семинара; осим обогаћивања математичког образовања и културе наставника, максимална је могућност примене обрађених тема у пракси циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: три дана (24 сата) 53 математика048 математика у екoномији и финансијама обавезан п: 8 институција: стручно удружење идеа, албанске споменице 1, 11000 београд аутори: бранислав боричић, иван анић, драган аздејковић, милибор саковић координатор: иван анић, ianic@matf.bg.ac.rs, 063/357-878 реализатори: бранислав боричић, иван анић, драган аздејковић, милибор саковић, владимир стојановић, владимир балтић, јелена станојевић, драган шановић теме: унапређење наставног процеса у средњим економским и трговачким школама; развој капацитета наставника у средњим економским и трговачким школама; повезивање наставе математике са актуелним економским и финансијским појмовима; повезивање наставе математике са стручним предметима који корелирају са математиком; подизање нивоа примењивог знања математике ученика; повезивање наставе математике са практичним проблемима; увођење интердисциплинарног приступа у наставу циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сата) 049 математика у малом... изборни п: 5, 6 институција: савез учитеља републике србијe, дечанска 6/iii, 11103 београд, поштански фах 74 аутори: снежана милојковић, јасмина стојковић, радомир живковић, анђелка стојшић координатор: марија максимовић, marija.maksimovic@savezucitelja.com, 064/644-53-78 реализатори: снежана милојковић, јасмина стојковић, радомир живковић, анђелка стојшић теме: и најдуже путовање почиње једним кораком; математика кроз време; математичка симбиоза - аритметика; геометрија; мерење и мере; проблемски задаци; добар задатак за проверу знања; учити је лако, треба знати како; рад са даровитим ученицима; евалуација рада; као активности у пројекту предвиђене су презентације садржаја од стране водитеља и размена искустава, кроз интеракцију учесника. основни вид рада је радионица циљна група: наставници/професори разредне наставе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, директори/ помоћници директора број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 050 математика у свету око нас обавезан п: 8 институција: математички факултет универзитета у београду, студентски трг 16, 11000 београд аутори: неда бокан, срђан вукмировић, иван анић координатор: иван анић, 064/865-01-04, ianic@matf.bg.ac.rs реализатори: милан божић, срђан вукмировић, владимир стојановић, иван анић, ђорђе кртинић, владимир балтић математика 54теме: примене математике на нивоу градива основне и средње школе; везе математике са другим наукама, као и везе међу различитим областима математике; истраживачки рад на нивоу основне и средње школе циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сата) 051 математика усмерена на постигнућа ученика изборни институција: центар за стручно усавршавање, балканска 63, 37000 крушевац аутор: миодраг пешић координатор: миодраг пешић, miodrag.pesic59@gmail.com, 064/813-40-49, 037/443-693 реализатори: миодраг пешић, владан здравковић теме: настава/учење усмерено на исходе: наш случај – настава ex catedra и eу – нова филозофија наставе; образовни циљеви и образовни исходи; наставни програми математике усредсређени на исходе; исходи наставног програма кога реализују учесници; образовни стандарди: дефиниција, функције и намена; нивои постигнућа; формулација задатака, за сва три нивоа постигнућа, за осам исхода; тестови знања и њихова стандардизација циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 24 трајање: два дана (16 сата) 052 mеђународна конференција о настави и учењу математике мкнама заједно са cadgme конференцијама изборни п: 5, 6 институција: универзитет у новом саду, природно-математички факултет, трг доситеја обрадовића 3, 21000 нови сад аутори: ђурђица такачи, арпад такачи координатор: ђурђица такачи, takaci@dmi.uns.ac.rs, 021/661-63-50 реализатори: ђурђица такачи, арпад такачи теме: утицај нове технологије (рачунара) на разумевање математичких појмова; утицај нове технологије (рачунара) на развој математичког мишљења; превазилажење спознајних конфликата узрокованих претходним искуством; повезивање наставних садржаја из математике са садржајима из осталих наставних предмета; математичко моделирање циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сатa) 55 математика053 мотивисање и развијање интересовања за учење математике обавезан п: 4, 8 институција: математичко друштво „архимедес“, дечанска 6, 11000 београд аутори: драгана стошић-миљковић, богољуб маринковић координатор: богољуб маринковић, 063/358-248, arhimed1@eunet.rs реализатори: ружица кљајевић, јелена башић, драгана стошић-миљковић, мирко дејић, милош арсеновић, војислав андрић, богољуб маринковић, вера ивковић теме: тематика је у функцији остваривања постављених циљева. опште теме: мотивација у настави математике и како се она врши (са примерима); развијање и одржавање интересовања за учење математике (уводна разматрања); посебне теме: развијање интересовања за учење математике у разним видовима математичких активности - могућности и садржаји (редовна настава, додатна настава, секције, такмичења, публикације); задаци за мотивисање и развијање интересовања за учење математике - према нивоима наставе, односно циљним групама (млађи разреди ош, старији разреди ош, средња школа) - избор и методе решавања; вежбе. „архимедес“ нуди неколико варијанти за конкретне теме семинара. ови спискови тема шаљу се заинтересованим школама и институцијама. са понуђеног списка бирају се (уговарају) теме за сваки поједини семинар. облик и начин рада: предавања, практикуми – радионице (вежбе, евалуациони тестови), писани материјали за учеснике, пратеће манифестације циљна група: наставници разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сата) 054 неки типови задатака, проблеми и проблемске ситуације у настави математике изборни п: 5, 6 институција: друштво математичара србије – подружница ниш, мк обилићев венац, катићева 29, ii/4 18000 ниш аутори: саша манић, милорад гавриловић, зорица караић шибалић координатор: саша манић, manic.sasa@live.com, 063/411-456, 018/220-424 реализатори: саша манић, милорад гавриловић, зорица караић шибалић теме: теорије учења, типови задатака, задаци из праксе, проблеми и проблемске ситуације, домаћи задаци циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 055 нови методички приступи у обради наставних тема везаних за функције обавезан п: 4 институција: природно-математички факултет, трг доситеја обрадовића 3, 21000 нови сад аутори: ђурђица такачи, арпад такачи, душка пешић, јелена татар координатор: ђурђица такачи, takaci@dmi.uns.ac.rs, 021/661-63-50 реализатори: ђурђица такачи, арпад такачи, душка пешић, јелена татар математика 56теме: програмски пакети geogebra и scientific workplace ће се користити као помоћ приликом презентације нових методичких приступа у обради следећих наставних садржаја: појам функције; функције директне и обрнуте пропорционалности; основне функције; особине функције; непрекидност функције; граничне вредности низа и функције; изводи; интеграли циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: три дана (24 сата) 056 обука наставника за додатни рад из математике у основној школи – основни ниво (а) обавезан п: 4, 8 институција: mатематичко друштво „архимедес“, дечанска 6, 11000 београд аутори: драгана стошић-миљковић, богољуб маринковић координатор: богољуб маринковић, arhimed1@eunet.rs, 063/358-248 реализатори: ружица кљајевић, јелена башић, драгана стошић-миљковић, богољуб маринковић, милош арсеновић, александар липковски, војислав андрић, ђорђе дугошија, владимир јанковић, томислав стошић теме: тематика је у функцији остваривања постављених циљева. основни ниво обуке за додатни рад планиран је за све разреде основне школе, где програм семинара за сваки разред обухвата 11 тема, а добија га сваки учесник. комплетан програм за све разреде ((i–viii), поред основне теме мотивисање ученика за учење математике, има 80 тема – наслова. te теме су наведене у посебном прилогу (списку), који се може добити у „архимедесу“ или се шаље школама које то затраже, а може се видети и на сајту: www.arhimedes.rs. такође, постоје и редуковане варијанте програма семинара: (1) за учитеље и (2) за наставнике математике у старијим разредима ош, које заинтересовани могу добити код “архимедеса”. теме за поједини разред реализују се кроз предавања и радионице (практикум). осим обогаћивања математичке културе наставника, максимална је могућност примене обрађених тема у пракси. слушаоци добијају програм семинара и радни материјал циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 057 обука наставника за додатни рад из математике у основној школи (v–viii раз.) – виши ниво (б) обавезан п: 4, 8 институција: математичко друштво “архимедес” београд, дечанска 6, 11000 београд аутори: владимир јанковић, драгана стошић-миљковић, богољуб маринковић координатор: богољуб маринковић, arhimed1@eunet.rs, 063/358-248 реализатори: владимир јанковић, драгана стошић-миљковић, богољуб маринковић, јован ћуковић, милица прошић, милош арсеновић, ђорђе дугошија, ружица кољевић, милица прошић теме: тематика је у функцији остваривања циљева програма. повишени ниво обуке за дoдатни рад (б) предвиђен је само за старије разреде основне школе (v–viii). оквирна тема је нестандардни математички задаци – идеје и методе решавања, а обухвата неколико појединачних тема: додатни рад са даровитим ученицима (педагошко-психолошке основе; организација, оквирни програм, систем рада); неке идеје и методе решавања нестандардних математичких задатака; оно што је ван уџбеника (сродност, парност, обратни ход, инваријанте); додатно из дељивости (аритметика остатака, конгруенције); неке нелинеарне диофантске једначине; цртеж помаже (метод дужи, метод правоугаоника); неки проблеми 57 математика“тешких ситуација”; граф помаже (мање познате примене); комбиноване фигуре; тежи логички задаци; комбинаторни задаци; дирихлеов принцип; комбинаторна геометрија; покривања, паковања, резања и састављања; елементарни проблеми екстремних вредности; математичке игре. поглед у историју математике (задаци великих математичара); одабрани задаци са такмичења. зависно од трајања семинара и жеља наставника, врши се избор тема. могу се реализовати и редуковане варијанте програма семинара; теме се реализују кроз предавања и радионице (практикум). максимална је могућност примене обрађених тема у пракси. слушаоци добијају радни материјал циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 058 обука наставника за додатни рад из математике у средњим школама обавезан п: 4, 8 институција: математичко друштво „архимедес“, дечанска 6, 11000 београд аутори: владимир јанковић, богољуб маринковић координатор: богољуб маринковић, arhimed1@eunet.rs, 063/358-248 реализатори: живадин андрић, владимир јанковић, ђорђе дугошија, богољуб маринковић, томислав стошић, мићо милетић теме: тематика је у функцији остваривања постављених циљева. основна–оквирна тема: нестандардни математички задаци – идеје и методе решавањa. реализује се кроз 12 – 15 појединачних тема: додатни рад са даровитим ученицима (педагошко-психолошке основе рада са даровитим ученицима, организација рада, оквирни програм, систем рада); неке идеје и методе решавања нестандардних математичких задатака (уопште); инваријанте; додатно из дељивости (остаци, конгруенције); нелинеарне диофантске једначине; граф помаже (неке мање познате примене); тежи логички задаци (са матема-тичким садржајем); комбинаторни задаци; дирихлеов принцип у геометрији (комбинаторна геометрија); покривања, бојења, паковања; аполонијеви задаци; математичке игре. поглед у историју математике (задаци великих математичара). теме се реализују кроз 10 – 12 предавања и 5 практикума. осим обога-ћивања математичке културе наставника, максимална је могућност примене обрађених тема у пракси. слушаоци добијају радни материјал циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – средње стручне школе, професори предметне наставе – гимназије број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 059 одабрана поглавља из математике за v, vi, vii и viii разред основне школе – методички приступ обавезан п: 5, 6 институција: стручно удружење идеа, албанске споменице 1, 11000 београд аутори: владимир стојановић координатор: нада стојановић, office@matematiskop.co.rs, 063/387-237 реализатори: владимир стојановић, светозар вукадиновић, нинослав ћирић, иван анић, милан божић, владимир балтић, ђорђе кртинић математика 58теме: планирање и методичко излагање појмова са којим се ученици први пут сусрећу у настави: децимални бројеви, негативни бројеви, ирационални бројеви, полиноми. доказивање у алгебри и геометрији; појам конструкције у геометрији; стереометрија; графичко приказивање података; пропорције и проценти циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници број учесника: 30 трајање: два дана (12 сати) 060 одабрани садржаји наставе математике у млађим разредима основне школе обавезан п: 5, 6 институција: друштво математичара србије, кнез михаилова 35/iv, 11000 београд аутори: радојко дамјановић, срђан огњановић, ненад вуловић, бранислав поповић, војислав андрић, оливера тодоровић координатор: бранислав поповић, bpopovic@kg.ac.rs, 064/229-60-93, 011/303-68-19 реализатори: радојко дамјановић, мирјана кандић, срђан огњановић, ненад вуловић, бранислав поповић, војислав андрић, оливера тодоровић теме: модул 1: савремени приступи настави математике; модул 2: индивидуализација наставе математике и проблемски задаци у млађим разредима основне школе циљна група: наставници/професори разредне наставе, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 061 одабрани садржаји наставе математике у старијим разредима основне школе обавезан п: 5, 6 институција: друштво математичара србије, кнез михаилова 35/iv, 11000 београд аутори: ђорђе дугошија, зоран каделбург, бранислав поповић, војислав андрић, владимир мићић координатор: војислав андрић, vandric@beotel.rs, 065/291-22-00, 011/303-68-19 реализатори: срђан огњановић, ђорђе дугошија, вера јоцковић, милосав миленковић, ненад вуловић, бранислав поповић, марија станић, војислав андрић, оливера тодоровић, драгољуб ђорђевић теме: скупови; oсновни геометријски објекти; угао; дељивост бројева; разломци; осна симетрија; цели бројеви; троугао; рационални бројеви; четвороугао; реални бројеви; питагорина теорема; полиноми; многоугао; сличност; круг; функције; линеарне једначине, неједначине и функције; стереометрија; системи линеарних једначина и неједначина; настава математике у v разреду; настава математике у vi разреду; настава математике у vii разреду; настава математике у viii разреду; увођење појмова у настави математике; наставне методе у настави математике; наставни облици у настави математике; настава математике и интернет; наставни стандарди, проверавање, оцењивање, индивидуализација наставе математике; активности у додатној настави и у математичким секцијама; активности усмерене на мотивацију ученика; активности корелације са нематематичким предметима циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 часова) 59 математика062 писмени задаци и оцењивање у настави математике обавезан п: 5, 6 институција: друштво математичара србије – подружница ниш мк обилићев венац катићева 29, ii/4 18000 ниш аутори: саша манић, милорад гавриловић, зорица караић шибалић координатор: зорица караић шибалић, zoka21@eksue.edu.rs, 064/120-94-17, 031/514-144 реализатори: саша манић, милорад гавриловић, зорица караић шибалић теме: научни методи; блумова таксономија; креирање писменог задатка; оцењивање ученика у настави математике; остали видови и функције оцењивања циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: два дана (16 часова) 063 примена образовних стандарда у вредновању ученичких постигнућа из математике (на примерима контролних вежби, писмених задатака и тестова) обавезан п: 5, 6 институција: математичка гимназија, београд краљице наталије 37, 11000 београд аутори: срђан огњановић, оливера тодоровић координатор: срђан огњановић, srog@scnet.rs, 066/292-905, 011/361-11-25 реализатори: срђан огњановић, оливера тодоровић теме: образовни стандарди; контролне вежбе, тестови и писмени задаци; типови задатака карактеристични за проверу знања циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 30 трајање: један дан (6 сати) 064 примена шаха у математици изборни п: 4 институција: хемијско-медицинска школа, стеријина 113, 26300 вршац аутори: вељко стојановић, михаило вељковић, светислав стојановић координатор: вељко стојановић, 064/187-38-65, vstojanovic@yandex.ru реализатори: вељко стојановић, стево јаћимовски, светислав стојановић теме: повезаност шаха и математике – посебан осврт на могућност коришћења програма powerpoint; усвајање новог градива – коришћењем шаховске игре; примена калкулатора – увежбавање рачунања помоћу рачунара (у зависности од обучености полазника семинара); округли сто са учесницима семинара циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, стручни сарадници број учесника: 15 трајање: један дан (8 сати) математика 60065 рад са талентованим ученицима у редовној и додатној настави обавезан п: 4, 8 институција: математички факултет универзитета у београду, студентски трг 16, 11000 београд аутори: владимир стојановић, иван анић координатор: нада стојановић, nada.stojanovic@matematiskop.co.rs, 063/387-237 реализатори: владимир стојановић, иван анић, милан божић, војислав петровић, нинослав ћирић, владимир балтић, ђорђе кртинић теме: препознавање код ученика таленат за математику; рад са талентованим ученицима у редовној и додатној настави; математичка такмичења у земљи и иностранству; материјали за математичка такмичења на интернету циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 066 развијање мотивације за додатно учење математике у iii и iv разреду основне школе изборни п: 5, 6 институција: ош„цар константин“, великотрновска 4, 18000 ниш аутори: живадинка божиновић, mилена мишић, сузана ивановић координатор: сузана ивановић, ivanovic.suzana@gmail.com, 064/162-29-23, 018/538-354 реализатори: живадинка божиновић, mилена мишић, сузана ивановић теме: упознавање са циљевима програма; бројеви и фигуре; магични квадрати; из корпе, кутије и шешира; проблеми нумерације; математичке мозгалице; задаци о часовнику и календару; дешифровање операција, ребуси; скупови; коцка и квадар; задаци за квиз циљна група: наставници/професори разредне наставе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 067 рачунари у припреми и извођењу наставе математике у основним и средњим школама обавезан п: 8 институција: департман за математику и информатику, природно-математички факултет, универзитет у новом саду, трг доситеја обрадовића 4, 21000 нови сад аутори: драгослав херцег, зорана лужанин, ђорђе херцег координатор: драгослав херцег, hercegd@dmi.uns.ac.rs, 021/458-136 реализатори: драгослав херцег, зорана лужанин теме: скупови; угао, троугао; четвороугао; многоугао; круг; основне функције; једначине и неједначине; линеарна функција; систем линеарних једначина са две непознате; призма; пирамида; линеарна функција; ваљак; купа; лопта циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 16 трајање: два дана (16 сати) 61 математика068 савремена настава математике у млађим разредима основне школе обавезан п: 4 институција: природно-математички факултет у новом саду, департман за математику и информатику трг д. обрадовића 3. 21000 нови сад аутори: загорка лозанов црвенковић, розалија мадарас силађи, синиша црвенковић координатор: загорка лозанов црвенковић, zagorka.lozanov-crvenkovic@dmi.uns.ac.rs, 064/128-50-94 реализатори: загорка лозанов црвенковић, розалија мадарас силађи, синиша црвенковић, милица радуловић, мирјана стојсављевић, тања миленковић, гордана николић, недељка видовић теме: програм се састоји из четири међусобно повезане целине: развој математичке мисли кроз векове. ова целина је намењена за проширивање опште математичке културе наставника. предавања ће бити на једну од следећих тема: појам скупа и броја, логичко резоновање, геометријски објекти, са посебним освртом на важне моменте из историје математике. математички практикум. у оквиру ове целине предавачи ће се фокусирати на конкретне теме из наставне праксе: геометријски објекти и фигуре. права, полуправа, дуж, изломљена линија, угао. број и цифра, скуп природних бројева, рачунање. мере и мерења. идеја функције. ова целина ће се одвијати у облику радионице – проблемске наставе, рад у групама или паровима, учесници ће се активно укључити у рад. математички мозаик садржи идеје и предлоге за повећање мотивације за учење математике разних категорија ученика: математичке игре, логичко комбинаторни задаци, уочавање правила и грешака, проблемски задаци, примена рачунара у настави. математичка трибина. дискусија о питањима савремене наставе математике у млађим разредима основне школе. учесници ће износити искустава из наставне праксе, мишљења, идеје или питања, проблеме са којима се срећу током наставне праксе циљна група: наставници/професори разредне наставе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 069 савремена настава математике у старијим разредима основне школе обавезан п: 4 институција: природно-математички факултет у новом саду, департман за математику и информатику трг д. обрадовића 3, 21000 нови сад аутори: загорка лозанов црвенковић, розалија мадарас силађи, синиша црвенковић координатор: загорка лозанов црвенковић, zagorka.lozanov-crvenkovic@dmi.uns.ac.rs, 064/128-50-94 реализатори: загорка лозанов црвенковић, розалија мадарас силађи, синиша црвенковић, милица радуловић, мирјана стојсављевић, тања миленковић, гордана николић, недељка видовић теме: програм се састоји из четири међусобно повезане целине. развој математичке мисли кроз векове. ова целина је намењена за проширивање опште математичке културе наставника. предавања ће бити на једну од следећих тема: појам скупа, логичко резоновање, геометријски објекти, једнакости и неједнакости, појам функције. математички практикум. у оквиру ове целине предавачи ће се фокусирати на конкретне теме из наставне праксе: углови, осна симетрија и дељивост, троугао, четвороугао, апсолутна вредност (растојање), размера и проценат, површина многоугла, примена питагорине теореме, реални бројеви, пропорција и проценат, декартов координатни систем, линеарна функција, сличност. ова целина ће се одвијати у облику радионице – проблемске наставе, рад у групама или паровима, учесници ће се активно укључити у рад. математички мозаик садржи идеје и предлоге за повећање мотивације за учење математика 62математике разних категорија ученика: математичке игре, логичко комбинаторни задаци, уочавање правила и грешака, проблемски задаци, примена рачунара у настави. математичка трибина. дискусија о питањима савремене наставе математике у старијим разредима основне школе. учесници ће износити искуства из наставне праксе, мишљења, идеје или питања, проблеме са којима се срећу током наставне праксе. циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 070 савремени приступи настави математике обавезан п: 5, 6 институција: природно-математички факултет у крагујевцу, радоја домановића 12, 34000 крагујевац аутори: радојко дамјановић, бранислав поповић, марија станић, драгољуб костић координатор: бранислав поповић, bpopovic@kg.ac.rs, 064/229-60-93, 011/303-68-19 реализатори: радојко дамјановић, ненад вуловић, сузана симић, бранислав поповић, јелена банковић гајић, марија станић, драгољуб костић, слађана димитријевић, татјана томовић, славица марковић теме: први део: приказ разноврсних врста задатака, демонстрација математичког мишљења, различити и савремени ресурси у дизајнирању наставе, рад са манипулативима, структурисани садржаји за наставу математике по блумовој таксономији. други део: приказ неких од основних принципа наставе, о неким основним аспектима проблема оцењивања. трећи део: софтверски пакети у настави математике у основној и средњој школи, geogebra и mathematica циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 071 савремене методе и нови приступи настави математике у основној школи обавезан п: 4, 8 институција: електротехнички факултет, београд, булевар краља александра 73, 11000 београд аутор: синиша јешић координатор: синиша јешић, jesha@eunet.rs, 063/527-903 реализатори: наташа бабачев, милена радивојевић, синиша јешић, бранко малешевић, драгица мишић, данијела зец теме: теме су усмерену ка: терминолошком и методском усаглашавању наставе математике, реализацији захтева постављених плановима и програмима, успостављању корелације тема из геометрије и аритметике, уочавању односа визуелног и конструктивног дела изучавања геометрије, перманентној надградњи знања, одабиру најпримереније и најсврсисходније методе, проверама знања које су базиране на спонтаној реакцији ученика, као и истраживачком раду ученика. теме реализују i – iv разред: геометријске објекте – континуирани приступ; моделе из свакодневног живота којима оправдавамо уочене математичке законитости; часове који воде ка остварењу захтева наставе који су постављени за различите узрасте ученика – перманентност надградње знања; задатке којима се потпомаже инклузивна настава; задатке за напредни рад; v – viii разред: основни геометријски објекти (континуиран и градивни приступ), угао (визуелни доживљај угла и формализација појмова), разломци (хронологија излагања наставних јединица), цели бројеви (законитости које важе за операције), рационални бројеви 63 математика(операције, примена, решавање једначина и неједначина помоћу табела, односно анализом раста и опадања вредности израза којим је неједначина одређена), ирационални бројеви, троугао и четвороугао (подударност, конструкције, односи класа геометријских објеката), сличност геометријских фигура, полиноми, линеарна функција, линеарне једначине и неједначине и системи линеарних једначина; аналитички, конструктивни и истраживачки приступ решавању задатака. неке од тема су: 1. геометријски објекти у настави математике – разни приступи; 2. геометрија и аритметика – јединство и специфичности; 3. троугао и четвороугао ( подударност, конструкције, значајне тачке троугла); 4. цели, рационални и ирационални бројеви – перманентна надградња и законитости које важе; 5. сличност – опсерваторно герундски приступ; 6. зависне величине, статистички подаци – начини приказивања; 7. методски оквир и форма часа математике; 8. циљ и форма математичког задатка – задаци из различитих земаља; различите форме логичких задатака – провера теоријских знања циљна група: наставници/професори разредне наставе – основне школе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 072 семинар за стално стручно усавршавање наставника: „архимедесов“ математички практикум обавезан п: 4, 8 институција: математичко друштво “архимедес”, дечанска 6, 11000 београд аутори: драгана стошић-миљковић, богољуб маринковић, милосав марјановић координатор: богољуб маринковић 063/358-248, arhimed1@eunet.rs реализатори: драгана стошић-миљковић, војислав андрић, богољуб маринковић, милосав марјановић, милан божић, александар липковски, вера ивковић теме: тематика је у функцији остваривања постављених циљева. садржај програма чине актуелна питања струке и унапређивања математичког образовања (на одређеном нивоу). чине га неке опште теме (програми, уџбеници, повезаност математике и других области), а у највећој мери – уже стручне (математичке) теме, дидактичко-методичка и друга актуелна питања унапређивања наставе (нове идеје и методе), додатни рад и друге математичке активности (конкретни садржаји). конкретан програм семинара– практикума прави се за сваки сегмент образовања и за сваку школску годину, јер за дужи период не може бити прецизно дефинисан. међу темама семинара су: настава математике и математичко образовање у светлу реформе образовања; савремена математика, компјутерска математика и „локална математика“ у школи; настава математике и других природних наука; место ученика у настави и њихово мотивисање за учење математике; праћење рада ученика и оцењивање успеха из математике; уже стручне теме из појединих области математике за сваки ниво (6 – 10 тема) и одговарајуће дидактичко-методичке теме. програмом су обухваћене све значајније теме наставе (за сваки ниво). могу се укључити и поједине теме из програма других „архимедесових” семинара у каталогу (зависно од потреба наставника у школама). „архимедес“ нуди неколико варијанти за конкретне теме семинара, и то за наставнике/професоре на сваком од нивоу образовања: а) млађи разрерди ош, б) старији разреди ош, в) средња школа. ови спискови тема шаљу се заинтересованим школама, а могу се видети и на сајту: www.arhimedes.rs. са понуђеног списка школе бирају теме циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сата) математика 64073 специјализовани републички семинар за наставнике математике (о раду са младим математичарима) обавезан п: 4, 8 институција: математичко друштво „архимедес“, дечанска 6, 11000 београд аутори: владимир јанковић, драгана стошић-миљковић, богољуб маринковић координатор: богољуб маринковић, arhimed1@eunet.rs, 063/358-248 реализатори: владимир јанковић, драгана стошић-миљковић, милош арсеновић, војислав андрић, богољуб маринковић, милан божић, милосав марјановић, ђорђе дугошија, зоран лучић, александар липковски, ратко тошић, томислав стошић, ружица кљајевић теме: тематика је у функцији остваривања постављених циљева. садржај програма чине актуелна питања струке и унапређивања математичког образовања с наглaском на рад са младим љубитељима математике. по правилу, у програм улазе: нека општа тема (планови и програми, уџбеници, повезаност математике и других области), историја и великани математике, уже стручне математичке теме, нове идеје и методе, популаризација математике, додатни рад и такмичења из математике (са конкретним садржајима). обично се реализује 7 – 8 тема (предавања са дискусијом, бим-презентације, „округли сто“ и пратеће манифестације). осим обогаћивања математичког образовања и културе наставника, максимална је могућност примене обрађених тема у пракси. слушаоци добијају детаљан програм семинара и радни материјал за све теме циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 074 специјализовани републички семинар за учитеље о настави математике у млађим разредима обавезан п: 4, 8 институција: математичко друштво „архимедес“, дечанска 6, 11000 београд аутори: драгана стошић-миљковић, богољуб маринковић координатор: богољуб маринковић, arhimed1@eunet.rs, 063/358-248 реализатори: ружица кљајевић, јелена башић, драгана стошић-миљковић, мирко дејић, богољуб маринковић, милосав марјановић, катица марић, војислав андрић, оливера ђокоћ, јасмина милинковић теме: тематика је у функцији остваривања постављених циљева. садржај програма – семинара чине актуелна питања струке и унапређивања наставе математике. по правилу, предавања на семинару су у оквиру неке основне теме (која се мења од семинара до семинара). обично се реализује у 7 – 8 тема (кроз предавања са дискусијом, практикум, „округли сто“ и пратеће манифестације). основне теме су: бројеви и операције; цртеж–дијаграм помаже у решавању математичких задатака; логички задаци-тренинг мишљења, комбинаторни задаци у слици и речи; ух, та геометрија! (у свету геометријских фигура); математичка рекреација и др. осим обогаћивања математичког образовања и културе учитеља, теме семинара (идеје и методе решавања задатака, конкретни задаци) одмах се могу користити у свакодневној пракси. слушаоци добијају радни материјал. у реализацији оваквог програма имамо веома добро вишегодишње искуство и високе оцене учесника семинара циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 65 математика075 стални семинар за стручно усавршавање наставника математике „архимедесова“ математичка трибина „савремена настава математике“ обавезан п: 4, 8 институција: математичко друштво “архимедес”, дечанска 6, 11000 београд аутори: драгана стошић-миљковић, богољуб маринковић, милосав марјановић координатор: богољуб маринковић, arhimed1@eunet.rs, 063/358-248 реализатори: драгана стошић-миљковић, војислав андрић, богољуб маринковић, милосав марјановић, милан божић, александар липковски, вера ивковић теме: тематика је у функцији остваривања постављених циљева. садржај програма чине актуелна питања струке и унапређивања наставе. заступљене су: неке опште теме (програми, уџбеници, анализе стања наставе и сл.), уже стручне (математичке) теме, историја и великани математике, дидактичко-методичка и друга актуелна питања унапређивања наставе (посебно: нове идеје и методе), популаризација математике, додатни рад и друге математичке активности (конкретни садржаји), што се може видети из прегледа предавања на трибинама у одређеном периоду (време одржавања, теме, предавачи). осим обогаћивања математичког образовања и културе наставника, максимална је могућност примене обрађених тема у пракси (без временског ограничења). у току једне године реализује се програм са 10 – 12 тема на 10 стручних скупова – трибина (предaвања са дискусијом, пратеће манифестације). слушаоци добијају радни материјал и преглед свих предавања у одређеном циклусу (реализовани програм). циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 076 стални семинар за стручно усавршавање учитеља: математичка трибина за учитеље обавезан п: 4, 8 институција: математичко друштво „архимедес“, дечанска 6, 11000 београд аутори: драгана стошић-миљковић, богољуб маринковић координатор: богољуб маринковић, arhimed1@eunet.rs, 063/358-248 реализатори: ружица кљајевић, јелена башић, драгана стошић-миљковић, мирко дејић, катица марић, богољуб маринковић, милосав марјановић, јасмина милинковић, оливера ђокоћ, ружица кљајевић теме: тематика је у функцији остваривања постављених циљева. садржај програма чине актуелна питања струке и унапређивања наставе и математичког образовања на овом нивоу. у програм улазе: у мањој мери – неке опште теме (програми и уџбеници и сл.), а у већој мери – уже стручне теме, дидактичко-методичка и друга актуелна питања унапређивања наставе математике (посебно: нове идеје и методе), додатни рад и друге математичке активности (конкретни садржаји); реализује се укупно 5 – 8 тема (предавање са дискусијом, радионица – практикум и пратеће манифестације). неке оквирне теме: мотивисање ученика млађих разреда за учење математике; бројеви, операције, изрази; логички задаци; мала комбинаторика (у слици и речи); ух, та геометрија!; мали текстуални задаци; математички проблеми у слици (метод дужи, метод правоугаоника, метод теразија); математички практикум; „стари“ математички задаци за млађе разреде ош, математичка вежбаоница за ђаке прваке; проблеми кретања; математичка рекреација циљна група: наставници/професори разредне наставе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) математика 66077 унапређивање наставе математике у средњим школама обавезан п: 4, 8 институција: друштво математичара србије са својим подружницама у београду, крагујевцу, нишу, ваљеву, смедеревској паланци и панчеву кнеза михаила 35/4, 11000 београд аутори: зоран каделбург, војислав петровић, војислав андрић, раде дорословачки, владимир драговић, александар липковски, драгослав херцег, ђорђе дугошија, бранислав поповић, ђура паунић, љиљана петковић, небојша икодиновић координатор: зоран каделбург, kadelburg@matf.bg.ac.rs, 011/303-68-18 реализатори: зоран каделбург, војислав петровић, војислав андрић, раде дорословачки, владимир драговић, александар липковски, драгослав херцег, ђорђе дугошија, бранислав поповић, ђура паунић, љиљана петковић, небојша икодиновић, срђан огњановић, милосав миленковић, драгољуб ђорђевић, оливера тодоровић, иванка томић, милорад стаменковић теме: квадратна функција, једначине и неједначине; алгебарске једначине у средњој школи; нумеричка математика у средњој школи; геометрија у средњој школи; стереометрија; тригонометрија; комплексни бројеви и полиноми; математичка логика у средњој школи; вектори и аналитичка геометрија; теорија бројева у средњој школи; диофантове једначине у редовној и додатној настави; правилни полигони; елементи диференцијалног и интегралног рачуна; вероватноћа и статистика у средњој школи; настава математике у средњим стручним школама; индивидуализација наставе у средњој школи; припрема часа математике у средњој школи циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 078 унапређивање наставе математике у старијим разредима основне школе 2012 обавезан п: 5, 6 институција: друштво математичара србије, кнез михаилова 35/iv, 11000 београд аутори: ђорђе дугошија, зоран каделбург, бранислав поповић, војислав андрић, владимир мићић координатор: војислав андрић, vandric@beotel.rs, 065/291-22-00, 011/303-68-19 реализатори: срђан огњановић, вера јоцковић, милосав миленковић, ненад вуловић, зоран каделбург, бранислав поповић, марија станић, војислав андрић, оливера тодоровић, владимир мићић, драгољуб ђорђевић, ђорђе баралић теме: пленарна предавања, припрема часа математике у основној школи; примена образовних стандарда у вредновању ученичких постигнућа из математике; визуелизација наставног процеса математике у основној школи; линеарна функција и око ње; неједнакости у основној школи; проверавање и оцењивање у настави математике у основној школи, индивидуализација наставе математике у старијим разредима основне школе; теорија бројева у основној школи; припремање ученика основних школа за такмичења из математике; пропорционалност у алгебри и геометрији; mathematica у настави математике циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сата) 67 математика079 унапређивање наставе математике у старијим разредима основне школе 2013 обавезан п: 5, 6 институција: друштво математичара србије, кнез михаилова 35/4, 11000 београд аутори: ђорђе дугошија, зоран каделбург, бранислав поповић, војислав андрић, владимир мићић координатор: војислав андрић, vandric@beotel.rs, 065/291-22-00, 011/303-68-19 реализатори: срђан огњановић, вера јоцковић, милосав миленковић, ненад вуловић, бранислав поповић, марија станић, војислав андрић, оливера тодоровић, драгољуб ђорђевић, ђорђе баралић теме: пленарна предавања; припрема часа математике у основној школи; примена образовних стандарда у вредновању ученичких постигнућа из математике; визуелизација наставног процеса математике у основној школи, линеарна функција и око ње; проверавање и оцењивање у настави математике у основној школи; индивидуализација наставе математике у старијим разредима основне школе; теорија бројева у основној школи; припремање ученика основних школа за такмичења из математике; пропорционалност у алгебри и геометрији; mathematica у настави математике циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 080 уџбеник и збирка и њихова примена у настави математике обавезан п: 5, 8 институција: завод за уџбенике, обилићев венац 5, 11000 београд аутори: срђан огњановић, оливера тодоровић координатор: александар лепосавић, a.leposavic@zavod.co.rs, 064/802-11-00, 011/305-19-96 реализатори: срђан огњановић, оливера тодоровић теме: оспособљавње наставника разредне наставе и наставника математике за оптималну употребу постојећих уџбеника и збирки задатака у настави математике циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 30 трајање: један дан (6 сати) математика 68информатика информатикаинформатика 081 администрација и корисничка подршка мајкрософт мултипоинт сервера изборни п: 6, 8 институција: електронски факултет у нишу, александра медведева 14, 18000 ниш аутори: драган јанковић, катарина милановић, душан вучковић координатор: душан вучковић, pil@elfak.rs, 018/529-373, 018/588-117 реализатори: драган јанковић, катарина милановић, мирољуб сеничић, душан вучковић, дарко крсмановић, миодраг вучинић, оливера марковић, патрик малина теме: хардверски елементи рачунарске мреже „дигитална школа“; мултипоинт сервер на рачунару наставника и на рачунару ученика; управљање налозима и софтверима под мултипоинт сервером; редовно одржавање мултипоинт сервер система циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, стручни сарадници број учесника: 30 трајање: (24 сата); програм се изводи путем интернета – учење на даљину 082 алати за е-учионицу изборни п: 6, 8 институција: агенција за образовање „марина и јован“, булевар јаше томића 13а/39, 21000 нови сад аутор: марина петровић координатор: марина петровић, marinapetrovic1@gmail.com, 064/333-25-11 реализатори: игор лазарој, марина петровић, зорица прокопић, миливојка братић теме: педагошке основе везане за учење и наставу (обрађиваће се појмови и теме: учење, учење на даљину, електронско учење, историјат учења на даљину и е-учења, е-учионица, виртуелна учионица, онлајн и офлајн учење, предности и недостаци електронског учења, инструкциони дизајн, addie модел, блумова таксономија, стилови учења, врсте наставе: индивидуална, рад у пару, рад у групи, фронтална настава, педагошке теорије од значаја за е-учење: бихејвиористичка, когнитивистичка и конструктивистичка, алати и технологије за е-учење); појмови: дигитална слика, извори слика, векторска и битмапирана графика; обрада слика (подешавање изгледа слике: осветљај, боје итд, одсецање, копирање, промена величине, компресија, конверзија између типова фајлова); претраживање интернета као велике библиотеке; прикупљање и припремање наставних материјала; ауторска права; сигурност деце на интернету; израда припреме за час у електронском облику; обрада текста и слика у програму за обраду текста; израда мапе ума за ученике, у електронској форми, за изабрану наставну јединицу која је обрађена у претходно направљеној припреми; мапа ума треба да приказује наставну јединицу или тему коју ће ученици изучавати; креирање pdf докумената од припреме за час, мапе ума и наставних материјала припремљених за ученике; израда аудио, видео туторијала и мултимедијалне презентације за ученике од припремљених наставних материјала за час; постављање на интернет и на lcms систем; израда теста за проверу знања, са алатом по избору; алати за комуникацију са ученицима; презентација завршних радова полазника семинара 71 информатикациљна група: наставници/професори разредне наставе, професор предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: (24 сата); програм се изводи путем интернета – учење на даљину 083 базе података обавезан п: 4, 6, 8 институција: електронски факултет универзитета у нишу, александра медведева 14, 18000 ниш аутор: леонид стиоменов координатор: леонид стиоменов, leonid.stoimenov@elfak.ni.ac.rs, 018/529-642, 018/529-500 реализатори: леонид стиоменов, александар станимировић, милош д. богдановић, наташа марковић теме: основни принципи база података; релационе базе података и систем за управљање базама података; основни концепти релационих база података и релационог модела података – релације (табеле), атрибути, кључни атрибути, везе између релација; имплементација база података; основни принципи моделирања и смештања података, ограничења и интегритет података; стандардни упитни језик sql за претраживање података и креирање објеката базе података; алати за пројектовање и развој база података; развој једноставних апликација над базом података; коришћење sqlа у програмском окружењу; приступ бази података из модерних програмских језика и интегрисаних визулених окружења; концептуални модели база података (eer, oo); примери примене база података и могућности примене у настави и свакодневном раду циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе-основна школа, наставници/професори предметне наставе-гимназија, наставници/професори предметне наставе-средња стручна школа, наставници практичне наставе-средња стручна школа број учесника: 30 трајање: (24 сата); програм се изводи путем интернета – учење на даљину 084 blog – учење на даљину изборни п: 6, 8 институција: тш „милева mарић ајнштајн“, гагаринова 1, 21000 нови сад аутор: љиљана јовичин-благојевић координатор: томислав ткалац, 021/443-444, 064/818-61-05, 021/442-297, tstextil@neobee.net реализатори: томислав ткалац, љиљана јовичин-благојевић, иванка чубрило, станко матић теме: учење на даљину, е-учење, интернет, креирање и уређивање блога. циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 24 трајање: један дан (8 сати) информатика 72085 електронска школа у облацима: мудл – напредни ниво, електронски портфолио, веб алати у облаку и мудл изборни п: 6, 8 институција: шеста београдска гимназија, милана ракића 33, 11000 београд аутори: снежана марковић, југослава лулић, владан младеновић координатор: снежана марковић, office@vigimnazija.edu.rs, 063/713-53-56, 011/241-17-34 реализатори: снежана марковић, југослава лулић, владан младеновић, драгица грађин теме: модул а: мудл – напредни ниво; модул б: систем махара за креирање и објављивање портфолија и интеграција са мудл-платформом; модул в: веб-алати у облаку и интеграција у мудл: нови алати за презентације образовних садржаја; софтвер за интерактивно учење; алати за креирање тестова, квизова и проверу знања циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, медицинске сестре- -васпитачи, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 086 електронски наставни материјали изборни п: 6, 8 институција: центар за унапређење наставе „абакус“, љубише миодраговића 7ж/5, 11000 београд аутор: оливера марковић координатор: жолт коња, zsolt@abakus.edu.rs, 062/256-128, 021/643-53-67 реализатори: maja toдоровић, жолт коња, вела чоја, горан станојевић, оливера марковић теме: појам и карактеристике електронских наставних материјала; класификација електронских наставних материјала; фазе у изради електронских наставних материјала; банке података, базе знања и ауторска права; scorm (sharable content object reference model) стандард; бесплатни програми за креирање електронских наставних материјала и њихове могућности; креирање наставних материјала за самостално учење; креирање наставних материјала за програмирану наставу; креирање презентационих наставних материјала; креирање наставних материјала за учење на даљину у складу са стандардом scorm; врсте мултимедијалних елемената у наставним материјалима; додавање мултимедијалних елемената наставним материјалима; креирање тестова и квизова; креирање различитих врста питања; израда и штампање теста. циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, медицинске сестре- -васпитачи, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници број учесника: 30 трајање: (16 сати); програм се изводи путем интернета – учење на даљину 73 информатика087 електронски тестови изборни п: 6, 8 институција: средња техничка школа, трг цара лазара 4, 25000 сомбор аутори: шандор кеваго, имре герштмајер, чаба диоши координатор: имре герштмајер, gimre@tehnickaso.edu.rs, 063/522-468, 025/432-240 реализатори: шандор кеваго, имре герштмајер, чаба диоши теме: програми за израду електронских тестова; hot potatoes 1. део – упознавање са програмом за израду тестова; hot potatoes 2. део – упознавање са програмом за израду тестова; постављање питања и тестова на web страницу; moodle тестови; moodle и hot potatoes – спајање hot potatoes тестова у lms платформу циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју број учесника: 30 трајање: (24 сата); програм се изводи путем интернета – учење на даљину 088 електронско насиље и како га спречити обавезан п: 6, 8 институција: ош „свети сава“, немањина 27/б, 23300 кикинда аутор: арпад пастор координатор: витомир радак, svetisavaki@open.telekom.rs, 0230/400-270 реализатори: маја дувњак, арпад пастор теме: електронско насиље, упознавање сервиса које деца користе да би знали где су опасности; интернет и његови сервиси; претраживање интернета помоћу google-а и приказ лаке доступности неприкладног садржаја за децу; сигурност на интернету; електронска пошта gmail, објашњење основних елемената налога; комуникација посредством е-mail-а и праћење налога детета ради контроле (спречавања нежељених ситуација); објашњење рада на facebook-у, праћење налога детета ради контроле; упознавање програма за праћење уноса преко тастатуре ради увида у активности деце на рачунару (приступни подаци налога и праћење дописивања са другима); упознавање програма за ћаскање на интернету и њихова контрола; упознавање програма за филтрирање интернет-садржаја ради спречавања приказа неприкладног садржаја за децу на рачунару циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика, директори/помоћници директора број учесника: 20 трајање: два дана (16 сати) информатика 74089 електронско учење напредних техника програмирања на језицима с и с изборни п: 6, 8 институција: висока школа електротехнике и рачунарства струковних студија, војводе степе бр. 283, 11000 београд аутор: слободанка ђенић координатор: слободанка ђенић, sdjenic@viser.edu.rs, 011/395-00-45, 011/247-10-99 реализатори: слободанка ђенић, весна петковић, јелена митић, ана милетић теме: на језицима с и с: динамичка додела меморије; структуре података; аргументи из командне линије; рад са датотекама; модуларно програмирање; проширења језика с у односу на језик с; класе и објекти с библиотека. циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: два дана (16 сати) 090 израда мултимедијалних наставних садржаја обавезан п: 4, 6, 8 институција: центар за унапређење наставе „абакус“, љубише миодраговића бб, 11000 београд аутори: горан стојковић, жолт коња, горан станојевић координатор: горан станојевић, goranpttcentar@yahoo.com, 064/173-01-70 реализатори: maja toдоровић, жолт коња, вела чоја, горан станојевић, оливера марковић теме: појам, елементи и значај мултимедија; уметање мултимедијалних елемената, звучне или видео-датотеке у презентацију; снимање гласа; припремање презентације за приказивање на другом рачунару; како направити интернет-презентацију помоћу алата за израду презентације; креирање албума; креирање фото-приче у програму photo story; коришћење дигиталних филмова у настави; основна правила снимања видео записа и пребацивање снимљеног материјала на рачунар; обрада филма у програму windows movie maker; увоз материјала и креирање пројекта; додавање наслова, прелаза и ефеката; рад са звуком у програму windows movie maker; памћење филма и компресија; прављење једноставних анимација коришћењем бесплатних програма за анимације циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основна школа, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: два дана (16 сати) 091 израда школског сајта обавезан п: 6, 8 институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању, цара душана б. б, 32000 чачак аутори: милорад славковић, зоран луковић координатор: зоран луковић, zoran.lukovic@gmail.com, 063/861-16-19 реализатори: милорад славковић, зоран луковић 75 информатикатеме: коришћење бесплатног софтверског пакета „joomla“; креирање и давање смерница за сајт; oрганизација сајта; промена дизајна сајта; школски менији; објављивање чланака; промоција школе објављивањем најбитнијих информација о школи; промоција школе објављивањем постигнућа ученика и наставника; администрација корисника; пренос сајта на web-server циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници број учесника: 24 трајање: два дана (16 сати). 092 интернет презентација школе обавезан п: 4, 6, 8 институција: хемијско технолошка школа максима горког 53, 24000 суботица аутор: светозар токовић координатор: светозар токовић, tokovics@open.telekom.rs, 024/530-279 реализатори: светозар токовић, драган петровић, золтан пап, ласло варкуља теме: интернет технологије; израда, поставка и одржавање динамичке интерактивне интернет презентације; мysql база података. програмски језик php, javascript. циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (20 сати) 093 информатика за свакога – сваки ученик може да напредује и сваки наставник да буде најбољи обавезан п: 5 институција: електронски факултет универзитета у нишу, а. медведева 14, 18000 ниш аутори: теуфик токић, иван милентијевић координатор: иван милентијевић, ivan.milentijevic@elfak.ni.ac.rs, 018/529-603 реализатори: теуфик токић, наташа марковић, оливер војиновић, владимир ћирић, иван милентијевић, никола давидовић теме: проблеми мотивације ученика током наставе информатичких садржаја и начини за њихово превазилажење – кратак осврт на педагошке и социолошке аспекте односа наставника и ученика; упоредни примери елемената који „поправљају“ и „кваре“ мотивацију на часу; грађење међусобног поверења; различите стратегије рада са „незаинтересованим“ и „свезнајућим“ ученицима; учење кроз стварање; повезивање знања; примереност начина говора, нивоа апстракције и облика графичких елемената узрасту ученика; значај прича, анегдота и примери употребе; смех као наставно средство. све теме су обрађене кроз практичне примере и елементе из наставних програма предмета информатичког садржаја. у наставку се разматрају чињенице, извори и примери активности који се односе на поједине области обухваћене наставним програмом предмета информатичког садржаја; хардвер рачунара – основне јединице мере у рачунарству и како их приказати ученицима; како препознати рачунар (где се све крију рачунари данас – уграђени рачунари); занимљиве чињенице о деловима рачунара и како до њих долазити; да ли и како отворити и приказати делове унутрашњости рачунара; приче о „рачунарима за одрасле“; оперативни систем – основне функције оперативног система кроз примере прилагођене деци; групна активност; информатика 76фајл детективи; интернет и мултимедија – коришћење потенцијала интернета у наставне сврхе и усмеравање ентузијазма ученика; избор из сервиса интернета (e-mail, im, blog, wiki, социјалне мреже, интернет-албуми, преводиоци, сајтови за обраду докумената, табела и слика); могућности налажења и самосталног објављивања информација на интернету; заштита и безбедно понашање; процена поузданости информација; мултимедији у настави; програми за обраду мултимедијалног садржаја прилагођени деци и школи; мултимедији са интернета и на интернету – преузимање анимација и видео-фајлова, постављање слика и видео-фајлова; „неприметно“ учење мултимедијалних техника; ученички пројекти – пројекти за сваки узраст; подела чланова тима, одабир тема, ток пројекта, улога наставника, вредновање резултата; демонстрација могућности брзог напредовања и учења нових вештина коришћењем интернета (могућности претраге, википедија, дискусионе групе); игре у настави информатике – примери индивидуалних и групних активности на часу; рачунарске игре за учење програмирања: gems и scratch, alice, etoys, robomind, auditorium; завршна дискусија – значај сарадње међу наставницима; лична база ресурса; улога наставника информатике; колекција савета страних аутора. циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: (24 сата); део програма се изводи путем интернета – учења на даљину 094 информационо-комуникациона технологија у настави обавезан п: 6, 8 институција: агенција за образовање „марина и јован“, булевар јаше томића 13а/39, 21000 нови сад аутор: марина петровић координатор: марина петровић, marinapetrovic1@gmail.com, 064/333-25-11 реализатори: игор лазарој, марина петровић, зорица прокопић, миливојка братић теме: подсећање и упознавање учесника са основним појмовима неопходним за реализацију семинара (стручни и педагошки појмови); подела на тимове и одабир теме према интересовању; подела радних задужења унутар тимова; инсталација видео-конференсинг алата потребних за рад на семинару; вебинар – уживо, преко интернета предавање о начину рада на семинару и рада са одабраним lcms системом; дискусија на форуму; претраживање интернета и друге литературе; припрема материјала за учење; израда мултимедијалних елемената потребних за извођење часова у школи; постављање материјала на систем у облику курса; дискусије на форуму на задате теме: е-компетенције наставника; начини примене интернета и његових ресурса у настави; вештина комуникације и управљања информацијама и разредом; савремени трендови у ик технологији и начини њихове примене у настави; организација часова у школи; реализација припремљених часова; евалуација часова; писање извештаја са одржаних часова; постављање извештаја, слика и видео-записа на систем о одржаним часовима; презентовање реализованих часова на завршном сусрету уживо (или преко видео-конференције); размена искустава између чланова групе и између група, дискусија на тему: икт у настави – предности и ограничења; евалуација семинара циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: (24 сата); програм се изводи путем интернета – учења на даљину. 77 информатика095 како практично прилагодити рачунарску учионицу за различите наставне програме обавезан п: 6, 8 институција: електротехничка школа ,,никола тесла”, александра медведева 18, 18000 ниш аутори: момчило ранђеловић, андреја пешић координатор: момчило ранђеловић, momcilo.randjelovic@yahoo.com, 063/732-79-52 и 018/522-748 реализатори: момчило ранђеловић, никола лилић, андреја пешић теме: увод у напредне могућности оперативног система; анализа захтева наставног програма; конфигурисање и сигурносна подешавања налога, корисника и група; контрола приступа ресурсима локалне мреже и интернету (ics, icf, gpo, ntfs, share permissions); подешавање корисничких профила (usmt, mandatory profile); контрола приступа локалном хард-диску; контрола коришћења и инсталације софтвера за кориснике са ограниченим корисничким налогом са централног (наставничког) рачунара (rdp, секундарно логовање); праћење активности ученика и приступа ресурсима у реалном времену и за одређени временски период (auditing, system monitor); дијагностика проблема мрежне комуникације (ping, apipa); напредне методе чувања података и драјвера (backup & recovery); постављање iis платформе за преузимање садржаја; планирање инсталације оперативног система (паралелна инсталација) циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе школе број учесника: 10 трајање: један дан (8 сати) 096 коришћење интернета – употреба и злоупотреба обавезан п: 6, 8 институција: саобраћајно-техничка школа, цара душана 262, 11080 земун аутор: весна недељковић координатор: весна недељковић, nedeljkovic17@sbb.rs, 063/107-47-72 реализатори: весна недељковић, славица мијатовић, смиља вујадиновић теме: улога наставника и ученика у интернет окружењу; обука наставника за напредно коришћење интернета; интернет као информациони ресурс у образовању и подршка учењу; сигурност деце на интернету; интернет-зависност; оспособљавање наставника за едукацију и спровођење превентивних програма којима је циљ повећање сигурности деце на интернету циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: један дан (8 сати) 097 креирање и одржавање школске серверске инфраструктуре изборни п: 6, 8 институција: електронски факултет у нишу, александра медведева 14, 18000 ниш аутори: драган јанковић, катарина милановић, душан вучковић координатор: душан вучковић, pil@elfak.rs, 018/529-373, 018/588-117 информатика 78реализатори: драган јанковић, катарина милановић, душан вучковић, патрик малина теме: креирање основне серверске инфраструктуре мреже помоћу виндоус 2008 сервер оперативног система; активирање и конфигурисање днс система; активирање и конфигурисање активног директоријума; креирање дељивих ресурса; безбедност серверске инфраструктуре; инсталација и конфигурација сервиса потребних за опслуживање једне рачунарске учионице; најчешћи проблеми код конфигурације сервера; практичан рад: креирање виртуалне машине са виндоус 2008 сервер оперативним системом; подизање активног директоријума; пријављивање рачунара на активни директоријум; безбедност сервера; креирање безбедносних полиса; основне операције редовног одржавања циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, стручни сарадници број учесника: 30 трајање: (24 сата); програм се изводи путем интернета – учење на даљину 098 медији у настави изборни п: 4, 6, 8 институција: цнти – центар за развој и примену науке, технологије и информатике, булевар ослобођења 39, 21000 нови сад аутори: слободан попов, јован сандић, тијана тешан, златко тешан координатор: слободан попов, spopov@ptt.rs, 063/727-40-43, 021/444-024 реализатори: слободан попов, јован сандић, тијана тешан, златко тешан теме: програм активности је прилагођен степену претходних вештина којима су наставници овладали у току студија и стручним усавршавањем у току своје наставне праксе. примењују се модуларни програми са следећим темама: тема 1: дигитална фотографија и филм у настави упознају са основним елементима рада на филму који подразумевају упознавање са фотографијом као претечом филма и основном визуелном грађом. упознавање са дигиталном камером и њеним могућностима, основним појмовима снимања и креирања сирове грађе рађене по скиц-сценарију; рад на монтажи са циљем обраде радног материјала и формирања јединствене целине, филма; унос и обрада звучног записа као важног елемента у грађи филма; сваки полазник је постављен у улогу аутора, филм ће презентовати и анализирати са колегама; тема 2: 3д моделовање у настави; упознавање са програмом за 3д моделовање и израда модела различитих сложености и упознавање са могућностима примене у наставном процесу; како живимо у тродимензионалном свету који нас окружује, природно окружење, тако и 3д модели подржавају илузију те стварности и дају осећај објективних односа, ова својства га препоручују као изванредну компоненту у креирању и реализацији наставних јединица. својом јасноћом 3д модели се лако памте и на природан начин разјашњавају различите проблеме и законитости у физици, математици итд. рад на припреми конкретне наставне јединице уз примену 3д модела; тема 3: анимација у настави; савладавање програма за дводимензионалну и тродимензионалну анимацију; интеграција анимације у мултимедијалне садржаје као атрактивне водиље кроз приказ наставне јединице; креирање модела, законитости анимирања, алати за анимацију, временски интервали, смерови кретања, модулације, планови, ритмичке целине, звучни запис, обједињавање у целину и примена у савременој настави циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, васпитачи у предшколској установи, стручни сарадници број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 79 информатика099 методе, поступци и алати за електронско оцењивање изборни п: 6, 8 институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању чачак, цара душана бб, 32000 чачак аутори: маја божовић, данијела милошевић координатор: данијела милошевић, danijela@tfc.kg.ac.rs, 063/709-90-77, 032/302-714 реализатори: маја божовић, марјан милошевић, данијела милошевић теме: оцењивање: општи појмови, функција, структура и принципи; методе и поступци проверавања и оцењивања; самооцењивање, кооперативно, наставниково оцењивање и оцењивање групног рада; teстови знања по облику; креирање питања затвореног типа; одређивање оптималног броја и врсте одговора у питањима вишеструког избора; критеријуми за евалуацију питања затвореног типа; практична примена критеријума за евалуацију; електронска провера знања и оцењивање; специфичности, најбољи поступци, примери из праксе; преглед популарних софтверских алата за проверу знања и електронско оцењивање; практичан рад са софтверским алатима за креирање електронских тестова за проверу знања и оцењивање: hot potatoes, articulate quizmaker; израда електронског теста за изабрану наставну јединицу; постављање креираног теста на веб-страницу доступну ученицима; евалуација креираног електронског теста циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, медицинске сестре-васпитачи, стручни сарадници (педагошки асистенти и помоћни наставници) број учесника: 30 трајање: (24 сата); програм се изводи путем учења на даљину и у непосредном раду са групом. 100 методика реализације наставних садржаја применом информационо-комуникационих технологија обавезан п: 4, 6, 8 институција: центар за унапређење наставе „абакус“, љубише миодраговића бб, 11000 београд аутори: горан стојковић, maja toдоровић, вела чоја координатор: вела чоја, velacoja@gmail.com, 060/059-19-89 реализатори: горан стојковић, maja toдоровић, жолт коња, вела чоја, горан станојевић, оливера марковић теме: методика примене електронских наставних материјала у основним и средњим школама; методика наставе информатике у основним и средњим школама; методика наставе техничког и информатичког образовања; методика наставе стручних предмета у средњим школама; мултимедији и рачунарска графика у настави; демонстрација успешно методички реализованог наставног садржаја; примена е-learning метода наставе; радионица: израда електронских наставних материјала; радионица: обрада видео и аудио записа за потребе наставе; радионица: употреба специјализованих програма за потребе наставе информатике, техничког и информатичког образовања и стручних предмета у средњим школама; радионица: коришћење web портала у настави циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: два дана (16 сати) информатика 80101 модерни концепти програмирања обавезан п: 4, 6, 8 институција: електронски факултет универзитета у нишу, александра медведева 14, 18000 ниш аутор: драган јанковић координатор: драган јанковић, dragan.jankovic@elfak.ni.ac.rs, 018/529-101 реализатори: петар рајковић, драган јанковић, душан вучковић, милош богдановић теме: уводне теме из програмирања – основни концепти, опште методологије за развој алгоритама, структура програма (основне програмске структуре), контрола тока програма, потпрограми; преглед елементарних и сложених структура података (поља, таблице, ланчане листе, магацин, ред, стабла и графови) примењене на конкретне проблеме и задатке; преглед модерних концепата програмирања – објекти и класе и остали објектно оријентисани концепти, модуларност, коришћење библиотека функција; елементи пројектовања и програмирања модерних апликација са графичким корисничким интерфејсима илустровани примерима; интегрисана визуелна окружења за развој апликација; препоруке за коришћење литературе, готовог кода и других доступних материјала на internet-у; примери и практична реализација једноставних апликација циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: (24 сата); програм се изводи путем учења на даљину и у непосредном раду са групом. 102 модернизујте своју наставу – лако израдите свој web сајт изборни п: 6, 8 институција: ош „свети сава“ кикинда, немањина 27/б, 23300 кикинда аутори: загорка пастор, арпад пастор координатор: витомир радак, svetisavaki@open.telekom.rs, 0230/400-270 реализатори: загорка пастор, јасмина алмаши, арпад пастор, милорад карановић теме: упознавање са програмом windows internet explorer 8: претраживање интернета за одређеним информацијама помоћу google-а, претраживање интернета за сликама и видео-фајловима, напредно претраживање интернета; електронска пошта gmail: објашњење основних елемената gmail налога, комуникација посредством е-mail-а; креирање web сајта на сервису google sites: креирањe web страницa на основу хијерархијске структуре web сајта, убацивање слике или slide show-a на web страницу, убацивање линкова и прилога на web страницу, убацивање видео-фајлова на web страницу; израда завршног рада: „креирање web сајта“: увежбавање неопходних радњи за израду web сајта; израда завршног рада: „е-mail и интернет“: увежбавање неопходних радњи за слање е-mail-а, као и претраживања интернета циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, медицинске сестре-васпитачи, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 20 трајање: три дана (24 сата) 81 информатика103 модуларни програм обавезан п: 4, 6, 8 институција: средња школа, барајево аутори: миланка тодоровић, снежана ранђеловић, светлана лазаревић петровић, драган маринчић координатор: драган маринчић, drmar@eunet.rs, 063/827-56-59, 064/262-56-24 реализатори: миланка тодоровић, дејан пејчић, дејан дикић, снежана ранђеловић, драгомир пауновић, слободан голубовић, светлана лазаревић петровић, срђан маричић, радоје милошевић, драган маринчић, дијана рајин, миодраг стојановић теме: структура наставног процеса, нове методе и начини реализације наставног процеса – дидактичке препоруке и могућности коришћења рачунарског система и интернета у настави и комуникацији са ученицима и родитељима; предности, недостаци, облици, технологија и методе рада учења и образовања помоћу рачунара; методологија коришћења икт у настави; критеријуми за избор доброг софтвера са прегледом доступног едукативног мултимедијалног софтвера; коришћење програма за претраживање интернета, електронску пошту, цртање, обраду текста, израду публикација и презентација, рада са табелама и базама података у настави и припреми за наставу; услови за реализацију изборног наставног предмета од играчке до рачунара; структура наставног процеса за изборни предмет од играчке до рачунара, глобални и оперативни оријентациони план и припрема за конкретан час; поступак избора медија за постизање исхода учења са аспекта типа ученика, доступности, трошка, времена, стручности и технолошких услова; формати медија; текстуални медији; аудитивни медији; визуелни медији; видео-медији; примери готових хипермедијалних апликација; мултимедијални алати и помоћни програми; медији намењени f2f раду; медији намењени сарадничком раду; обједињавање медија...модули: иницијални (за почетнике), корективни (освежавање знања); од играчке до рачунара (за учитеље); кликни мишем (за васпитаче); мултимедији; хипермедији; пословни пакет; стандарди и прописи у рачунарству... циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, васпитачи у предшколским установама, стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 104 мултимедија као покретач активног учења изборни п: 4, 6, 8 институција: агенција за образовање „марина и јован“, булевар јаше томића 13 а / 39, 21000 нови сад аутори: марина петровић, виолета болић-тривуновић, светлана малетин координатор: марина петровић, marinansyu2002@yahoo.com, marinapetrovic1@gmail.com, 064/333-25-11 реализатори: марина петровић, ђорђе херцег, весна станојевић, игор перковић информатика 82теме: дефинисање појмова: активно учење и мултимедија са полазницима семинара; одабир теме за рад и анализа активности ученика и наставника при обради теме; карактеристике квалитетног образовног софтвера; карактеристике образовног софтвера намењеног наставнику као подршка предавању у раду са целом групом и софтвера за индивидуални рад ученика; примери добре праксе; дигитални извори слика (цртање, скенирање, преузимање са дигиталног апарата, преузимање са интернета) –демонстрација; обрада слика (ms picture manager, resize picture..); упознавање полазника са алатима за креирање образовног софтвера и другог образовног материјала: модул 1: у облику мултимедијалне презентације ms power point или модул 2 (за напредне кориснике): у облику аудио и видео материјала (audacity – програм за обраду звука; photo story-видео прича или програм за продукцију видео записа од слика и аудио фајлова или movie мaker – програм за монтажу филмова); израда плана примене софтвера на часу; дискусија о могућностима примене наученог у настави. циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, васпитачи у предшколским установама, стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: два дана (10 сати); програм се изводи путем интернета – учење на даљину 105 мултимедији у настави и учењу у основној школи изборни п: 4, 6, 8 институција: друштво учитеља крагујевца, саве немањића 2, 34000 крагујевац аутори: миљана милојевић, љиљана јанићијевић координатор: миљана милојевић, miljakg@gmail.com, 034/384-445, 063/643-544, факс: 034/380-902 реализатори: миљана милојевић, зорица поповић, љиљана јанићијевић теме: mесто и улогa мултимедија у савременом образовном процесу; упознавање са различитим изворима мултимедијалних садржаја: едукативни cd-и, енциклопедије, електронски уџбеници, базе знања, електронски тестови, фонетска лабораторија; упознавање основа програма power point – начин израде презентација; електронски тестови знања – израђени у moodlu (обука за израду и практичну примену); креирање електронског теста за проверу знања из различитих наставних области; самостално практично упознавање полазника са различитим изворима мултимедијалних садржаја; израда сценарија за час који ће се реализовати путем презентације (избор текста, задатака, фотографија) путем радионице; креирање презентације практичним радом на рачунарима; упознавање са могућностима извођења наставе у фоно-лабораторији; приказивање и коментар презентација – дело полазника. циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 106 мултимедијални аспекти наставе и учења изборни п: 6, 8 институција: висока школа електротехнике и рачунарства струковних студија, војводе степе 283, 11000 београд аутор: гордана зиндовић вукадиновић координатор: слободанка ђенић, sdjenic@viser.edu.rs, 011/395-00-45, 011/395-0000, 011/247-10-99 83 информатикареализатори: гордана зиндовић вукадиновић, габријела димић, кристијан кук теме: теоријска настава: комуникациони и психолошки аспекти мултимедија; методички аспекти конципирања и примене мулти медија у настави и учењу; математичке и технолошке основе дигиталних мултимедија; основе рачунарске графике; векторска графика. практична настава: flash као алат за израду мултимедијалних презентација;окружење flash-a (основни алати, подешавања, кључни појмови); основне технике flash-a за израду анимација; елементи за постизање интерактивности презентације циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: три дана (24 сата) 107 напредне технике уређивања и припреме за штампу текстуалних докумената изборни п: 6, 8 институција: основна школа „душан радовић“, ђердапска 45, 18000 ниш аутор: саша поповић координатор: саша поповић, sasa@piccadilly.edu.rs, 069/249-95-10 реализатори: дејан дикић, саша поповић теме: планирање и принципи израде дугих текстуалних докумената; преглед дугих текстуалних докумената; стилови; секције; нумерисање страна; хедер и футер; планирање и израда табеле; уређивање табела; напредне технике рада са сликама и табелама; креирање садржаја документа; преглед документа пре штампања; штампање; креирање pdf докумената. циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 25 трајање: један дан (8 сати) 108 наставна средства и педагошка документација у електронском облику – са и без рачунара изборни п: 4, 6, 8 институција: основна школа „браћа јерковић“, стјепана супанца 15, 11250 београд аутор: татјана милованов координатор: татјана милованов, tanjamilovanov@eunet.rs, t_milovanov@yahoo.com, 011/258-07-26, 064/233-27-91 реализатори: гордана алексић, снежана јојић, татјана милованов, бранка мицковски, беба угреновић теме: улога наставних средстава у процесу наставе (предавање); наставна средства – од штапа и канапа до мултимедијалних презентација (предавање – галеријска шетња); колико прихватам електронски свет (анкета); класична и електронска наставна средства (радионица); како примена електронских наставних средстава утиче на децу (предавање); за и против електронских наставних средстава (дискусија); припрема наставних средстава у електронском облику (предавање); виртуелни свет (презентација); примена електронских наставних средстава кроз различите типове часова (радионица); прилагођавање електронских наставних средстава материјално-техничким условима у којима се школа налази (предавање); информатика 84педагошка документација у електронском облику (презентација); наставничко веће (радионица); примена савремене технологије у осталим облицима рада у школи (предавање); извори који се могу користити за креирање мултимедијалних презентација (на примеру нaучно популарног предавања) циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 109 наставникова интернет презентација изборни п: 8 институција: хемијско технолошка школа суботица, максима горког 53, 24000 суботица аутор: светозар токовић координатор: светозар токовић, tokovics@open.telekom.rs, 024/530-279 реализатори: драган петровић, ласло варкуља, золтан пап, светозар токовић теме: интернет презентације; израда интернет презентације наставника, html језик циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, директори/ помоћници директора број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 110 нова пракса у реализацији наставе путем web-а изборни п: 6, 8 институција: центар за стручно усавршавање, крушевац цсу, балканска 63, v спрат, 37000 крушевац аутор: саша јевтић координатор: саша јевтић, saleks2007@gmail.com, 065/550-54-40, 064/835-58-55 реализатори: бојан милосављевић, наташа јевтић, саша јевтић, верољуб гајић, јасминка качаник теме: израда електронске припреме и материјала за извођење наставе путем web-a; online вредновање знања са примерима; синхроно извођење и припрема наставних садржаја; менторски рад путем web-а и ван учионице; социјални софтвер и настава; open sorce платформе за рад; савремена информатичка наставна средстава за рад у инклузивној школи, помоћ у раду колегама и деци. циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, наставници/ професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 85 информатика111 обучавање наставника за коришћења електронске табле обавезан п: 4, 6, 8 институција: учитељски факултет на мађарском наставном језику, штросмајерова 11, 24000 суботица аутор: жолт наместовски координатор: жолт наместовски, nаmesz@stcable.rs, 063/863-15-68 реализатори: марта такач, геза цекуш, јосип ивановић, жолт неместовски, шифлиш агота теме: упознавање електронске табле, могућности имплементације у наставни процес; инсталација и калибрација табле; коришћење шаблона и уграђених слика; креирање интерактивног наставног материјала за сопствене потребе – workshop циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 18 трајање: два дана (12 сати) 112 одабране теме из теорије графова изборни п: 6, 8 институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању – ниш, париске комуне бб, 18000 ниш аутори: емина и. миловановић, игор ж. миловановић, бранислав ранђеловић координатор: бранислав ранђеловић, baneran@medianis.net, rbranislav@gu.ni.rs, 069/104-59-49, 018/2023-00 реализатори: емина и. миловановић, игор ж. миловановић, бранислав ранђеловић теме: 1. основни појмови из теорије графова: 1.1. дефиниције графа, начини за репрезентацију графа; 1.2. путеви у графу; 1.3. ојлерови и хамилтонови графови; 1.4. алгоритмизација и програмска реализација; 2. операције са графовима: 2.1. декартова сума; декартов производ; тотални производ графова; 2.2. бојење графова; 2.3. спектрална теорија графова; 2.4. алгоритмизација и програмска реализација; 3. графовски алгоритми: 3.1. најкраћи путеви у графу; 3.2. минимално спрежно стабло у графу; 3.3. транзитивно затварање; 3.4. алгоритмизација и програмска реализација 3.5. паралелни алгоритми циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 113 одабране теме из теорије графова 2 изборни п: 6, 8 институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању - ниш париске комуне бб, 18000 ниш аутори: емина и. миловановић, игор ж. миловановић, бранислав ранђеловић координатор: бранислав ранђеловић, baneran@medianis.net; rbranislav@gu.ni.rs, 069/104-59-49, 018/202-300 реализатори: емина и. миловановић, игор ж. миловановић, бранислав ранђеловић информатика 86теме: 1. метрика графа: 1.1 растојања, матрице растојања, дијаметар, ексцентрицитет, ранг, центар, периферија; 1.2 тежински чворови и растојања; 1.3 унутрашњи и спољашњи пресеци и центри; 1.4 алгоритми претраживања 1.5 решавање минимакс задатака размештаја; 2. стабла: 2.1 дефиниција, особине, кодирање, декодирање; 2.2 спрежна стабла, низови неизоморфних стабала и алгоритми за формирање; 2.3 коренска стабла 2.4 решавање задатака помоћу стабала; 3. графови алгоритма и процесорских поља: 3.1 решеткасти и координатни графови; 3.2 зависности у алгоритму; 3.3 графови процесорских поља; 3.4 пресликавање графова 3д у 2д, вектори пројектовања, матрице трансформисања; 3.5 синтеза графова процесорских поља на бази графа алгоритма циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 114 основе мајкрософт мултипоинт оперативног система изборни п: 6, 8 институција: електронски факултет, александра медведева 14, 18000 ниш аутори: драган јанковић, катарина милановић, душан вучковић координатор: душан вучковић, pil@elfak.rs, 018/529-373, 018/588-117 реализатори: драган јанковић, катарина милановић, мирољуб сеничић, душан вучковић, дарко крсмановић, миодраг вучинић, оливера марковић, патрик малина теме: увод у оперативни систем мајкрософт мултипоинт, мајкрософт мултипоинт сервер на рачунару ученика; мајкрософт мултипоинт сервер на рачунару наставника и показни пример архивирања података, „update“-овања и „patch“-овања система и осталих елемента редовне процедуре одржавања система и процедуре ескалације проблема у учионицама „дигитална школа“ циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, медицинске сестре- -васпитачи, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 115 основе рачунарских мрежа обавезан п: 4, 6, 8 институција: центар за развој и примену науке, технологије и информатике, булевар ослобођења 39, 21000 нови сад аутори: слободан попов, катарина милановић, јован сандић координатор: слободан попов, spopov@ptt.rs, 021/442-352, 063/727-40-43 реализатори: патрик малина, драган граховац, јован сандић 87 информатикатеме: општи концепти рачунарске мреже (шта је мрежа, врсте и величине, како рачунари међусобно комуницирају); интернет (контрола и структура, претрага, организација веб локација, машине за претрагу); аudio i video streaming (како гледати видео или слушати аудио у веб прегледачу); остале области интернета (функционисање електронске поште, како се креира налог, шта су, како се шаљу и примају инстант поруке, игре на мрежи, како функционише дељење датотека и како легално делити датотеке); опасности на мрежи и смањење ризика од њих (ко и како може имати неовлашћени приступ рачунару, како се бранити, како сачувати своје информације безбедним на мрежи); планирање мреже (како се преко мреже деле датотеке, штампачи и интернет веза, каква је за то мрежа потребна, какав је хардвер и софтвер потребан за прављење мреже) циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 116 основи java програмирања изборни п: 6, 8 институција: метрополитан универзитет, тадуша кошћушка 63, 11000 београд аутор: матеја опачић координатор: матеја опачић, mateja.opacic@fit.edu.rs, 060/367-030 реализатори: владимир перић, дејан бељић, матеја опачић теме: упознавање са програмским језиком; типови података; класе; методе; хиерарахија; интерфејси; енкапсулација; полиморфизам; механизми контроле тока; петље; низови; колекције; графика; кориснички интерфејс циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: (24 сата); програм се изводи путем интернета – учење на даљину 117 попуњавање и штампање педагошке документације помоћу рачунара изборни п: 6, 8 институција: центар за унапређење наставе „абакус“, љубише миодраговића 7ж/5, 11000 београд аутор: горан станојевић координатор: горан станојевић, stanojevic@abakus.edu.rs, 064/173-01-70 реализатори: maja toдоровић, жолт коња, вела чоја, горан станојевић, оливера марковић теме: елементи педагошке документације; могућности примене информационо-комуникационих технологија у вођењу педагошке документације; предности и евентуални недостаци електронског вођења педагошке документације; могућности програма за обраду текста и програма за рад са табелама у електронској обради педагошке документације; рад са конкретним решењима (попуњавање формулара, штампање, памћење); планови рада наставника – глобални и оперативни, запажања о плановима рада наставника; дневник ученичке евиденције; матична књига; диплома и сведочанство; израда извода оцена ученика из дневника ученичке евиденције; писана припрема наставника за час; могућности унапређења понуђених решења и прилагођавање конкретним потребама; израда упитника, тестова, анкета; резиме информатика 88циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, медицинске сестре- -васпитачи, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 118 поузданост техничких система и њено квантифицирање уз помоћ рачунара изборни п: 6, 8 институција: висока техничка школа струковних студија, зорана ђинђића 152а, 11000 београд аутори: ђорђе диховични, драган живковић, мићо милетић координатор: драган живковић, zivkkev@drenik.net, 064/401-91-46 реализатори: ђорђе диховични, драган живковић, мићо милетић теме: проблематика и значај поузданости техничких система; модели система одржавања; ефективност техничких система; улога поузданости у одржавању техничких система; методе одређивања поузданости; улога рачунара у дефинисању поузданости; примери поузданости техничких система; информациони систем у одржавању; примена рачунара у одржавању; основи теорије редова чекања; модели теорије редова чекања; организација одржавања; примена теорије редова чекања у одржавању; матлаб и његова примена у дефинисању теорије редова чекања циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: два дана (12 сати) 119 предметна дидактика – рачунарство и информатика изборни п: 4, 5, 6, 8 институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању, париске комуне б. б, 18000 ниш аутори: живорад младеновић, небојша јелисавчић, горан аћимовић, дејан пејчић, радмила николић, наташа сретеновић, стеван спајић, зоран милојевић координатор: живорад младеновић, zikamladenovic@gmail.com, 065/347-87-00 реализатори: живорад младеновић, небојша јелисавчић, горан аћимовић, дејан пејчић, радмила николић, стеван спајић теме: пример часа наставе оријентисане на деловање из предмета рачунарство и информатика; методе прилагођене извођењу наставе оријентисане на деловање у информатици; израда дидактичке структуре на садржаје предмета рачунарство и информатика и пословна информатика циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 24 трајање: три дана (24 сата) 89 информатика120 примена e-learning метода наставе у образовању обавезан п: 4, 6, 8 институција: центар за унапређење наставе „абакус“, љубише миодраговића б. б, 11000 београд аутори: горан стојковић, жолт коња, горан станојевић координатор: горан станојевић, goranpttcentar@yahoo.com, 064/173-01-70 реализатори: горан стојковић, maja toдоровић, жолт коња, вела чоја, горан станојевић, оливера марковић теме: упознавање наставника са e-learning методом наставе; преглед софтверских платформи за примену e-learningа и хардверски и софтверски захтеви за изабрану e-learning платформу; отварање корисничког налога; креирање курсева/предмета/ наставних области; уређивање једноставног садржаја курса/предмета/наставних области; уписивање полазника на курс; избор формата курса; управљање простором; уређивање изгледа странице курса; активности за учење (радни материјал, форум, chat, радионице, консултације, анкете итд.); израда квиза; креирање форума; организовање група и додељивање задатака; оцењивање циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: два дана (16 сати) 121 примена googlesketchup-a у настави техничког и информатичког образовања – електронски семинар обавезан п: 4, 6, 8 институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању у нишу, париске комуне бб, 18000 ниш аутори: александар станимировић, бојан милојевић координатор: бојан милојевић, miloye@gmail.com, 066/079-223 реализатори: александар станимировић, бојан милојевић, мирјана личина, милорад руменић теме: основни алати за рад у програму скечап; цртање једноставних облика у 2д простору; цртање једноставних облика у 3д простору; прављење модела и састављање сложених модела од неколико простих; рад са компонентама; цртање сложених објеката; убацивање готових компоненти са интернета и рад са њима циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 24 трајање: (24 сата); програм се изводи путем интернета – учење на даљину 122 примена географских информационих система (гис) у савременој настави изборни п: 5, 6, 8 институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању – чачак, цара душана б. б, 32 000 чачак аутор: љиљана станојевић координатор: љиљана станојевић, ljstanojevic@gmail.com, 064/155-50-49 реализатори: љиљана станојевић, милица герасимовић информатика 90теме: 1. упознавање са основним функцијама програма arcgis explorer (основне дефиниције, функције и компоненте гис-а; области примене; примена гис-а у образовању; типови података; методе прикупљања података; чување података; анализа података; дељење информација); 2. креирање једноставних дигиталних карата у arcgis explorer-у (креирање новог пројекта; рад са темама; зумирање дигиталних карата; прегледање садржаја карте при истој размери; штампање дигиталне карте; чување пројекта; копирање дигиталне карте у текст процесор); 3. креирање дигиталних карата уз помоћ напредних техника у arcgis explorer-у;учитавање података; промена особина тема; приказивање података коришћењем палете боја; проналажење објеката на дигиталним картама; рад са лабелама циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: један дан (8 сати) 123 примена рачунара за табеларну и графичку обраду података обавезан п: 4, 6, 8 институција: прва техничка школа, р. домановића 8, 34 000 крагујевац аутори: емилија живановић, дарко алексић координатор: емилија живановић, emilijaz@eunet.rs, 064/230-10-17, 034/376-374 реализатор: дарко алексић теме: покретање програма, отварање радне датотеке, подешавање радног простора, упознавање са палетама алата, креирање табела, рад са функцијама, консолидационе табеле, избор одговарајућег приказа обрађених података, заштита радне свеске циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, васпитачи у предшколским установама, стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 12 трајање: један дан (8 сати) 124 пројектовање база података изборни п: 6, 8 институција: висока школа електротехнике и рачунарства струковних студија, војводе степе 283, 11000 београд аутор: слободан обрадовић координатор: слободанка ђенић, sdjenic@viser.edu.rs, 011/395-00-45, 011/247-10-99 реализатори: весна петковић, биљана вучинић, бранислав павић, слободан обрадовић теме: појам податка, објекта и атрибута; појам табеле и релације; примарни спољни кључ и повезивање релација; упити над једном табелом, издвајање редова, агрегатне функције; упити над више табела, угњеждени упити и спајање табела; обрасци и извештаји; планирање и реализација базе података и апликације циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: два дана (16 сати) 91 информатика125 рачунарске мреже изборни п: 6, 8 институција: висока школа електротехнике и рачунарства струковних студија, војводе степе 283, 11000 београд аутор: верица васиљевић координатор: слободанка ђенић, sdjenic@viser.edu.rs, 011/395-00-45, 011/247-10-99 реализатори: борислав крнета, владимир михајловић, предраг гавриловић, верица васиљевић, веселин илић теме: хијерархија протокола; оsi и tcp/ip слојевитих архитектура локалне рачунарске мреже; бежичне рачунарске мреже; међусобно повезивање рачунарских мрежа; интернет протоколи; tcp/ip протоколи; пренос датотека, електронска пошта, системи имена домена; структурно каблирање; администрација мрежних оперативних система; праћење саобраћаја у мрежи (wiresark). виртуелизација оперативних система (virtual box). циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, стручни сарадници број учесника: 20 трајање: два дана (16 сати) 126 рачунарске мреже и интернет технологије обавезан п: 4, 6, 8 институција: електронски факултет универзитета у нишу, александра медведева 14, 18000 ниш аутори: теуфик токић, иван милентијевић координатор: иван милентијевић, milentijevic@elfak.ni.ac.rs, 018/529-603 реализатори: теуфик токић, оливер војиновић, владимир ћирић, иван милентијевић, александар димитријевић теме: основни принципи размене података; основе рачунарских комуникација (iso osi модел, tcp/ip модел); мрежни уређаји; улога и функција мрежних уређаја; локалне мреже; протоколи osi модела који чине локалне мреже; ip адресна шема и tcp/ip као основни протокол интернета; подешавање параметара рачунара са windows фамилијом оперативних система за комуникацију на локалној мрежи; основни принципи рутирања; wan мреже; интернет и повезивање на интернет; adsl и dial-up модеми; подешавање рачунара са windows оперативним системом за приступ интернету; креирање gateway рачунара преко кога рачунари локалне мреже могу имати приступ интернету; протоколи транспортног и апликативног нивоа osi модела (интернет технологије): domain name servis (dns), e-mail (smtp, pop3), и web (http) циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 до 100 трајање: (24 сата); програм се изводи путем интернета – учење на даљину 127 рачунарски подржана визуелизација неких математичких садржаја изборни п: 6, 8 институција: електротехнички факултет у београду, булевар краља александра 73, 11000 београд аутори: татјана лутовац, бранко малешевић, братислав иричанин информатика 92координатор: бранко малешевић, malesevic@etf.rs, 064/125-24-78, 011/324-86-81 реализатори: бранислав попконстантиновић, бојана михаиловић, ненад цакић, тамара коледин, бранко малешевић, братислав иричанин, марија обрадовић, марија рашајски, ивана јововић, татјана лутовац теме: приказ могућности и математичка ограничења разних илустратора у 2d и 3d графици (inkscape; open source 3d илустратора blender http://www.blender.org/;…); математички заснована 2d и 3d графика и анимација помоћу програма dpgraph (http://www.dpgraph.com/) и open-source програмом за симболичку алгебру sage (http://www.sagemath.org/); 2d и 3d анимације и графички прикази у настави математике и информатике; математички засноване 2d и 3d анимација и графика као саставни део презентација у пакету powerpoint; методички приступ решавању математичких задатака без и са употребом рачунарских 2d и 3d графика и анимација у односу на изабране делове градива математике (радиће се по избору неке од тематских јединица које се односе на функције: степену, квадратну, експоненцијалну, логаритамску, тригонометријске, комплексне бројеве, полиноме и рационалне функције, стереометрију, аналитичку геометрију и системе линеарних једначина, елементе диференцијалног и интегралног рачуна); преношење знања рачунарске геометрије у настави математике или у стручним предметима средњих стручних школа (по избору) циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 128 савремена настава применом интерактивног мимио уређаја – практична примена изборни п: 6, 8 институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању чачак, цара душана б. б, 32000 чачак аутор: снежана мијаиловић координатор: снежана мијаиловић, snesskica@gmail.com, 065/314-17-17, 032/354-211 реализатори: снежана мијаиловић, данка ђокић теме: програм обезбеђује обучавање наставника за практичну примену једноставног мимио уређаја у настави за презентовање наставних садржаја и планирање и реализацију интерактивног часа. потребно је имати опремљену учионицу са рачунаром, пројектором, белом таблом и мимио уређајем и кроз обраду следећих тема, бићете оспособљени за примену новог дидактичко-методичког приступа настави: примену интерактивне наставе. у оквиру програма, обезбеђено је упознавање учесника са применом нових информационих технологија у настави и ефектима њихове примене, појмом и врстама интерактивних табли, основним карактеристикама и употребом мимио уређаја (демонстрација повезивања мимио уређаја са рачунаром и калибрација, покретање апликација, упознавање са софтвером mimio notebook, са карактеристикама и принципом рада smartboard табле), а акценат је на практичном раду учесника, кроз следеће активности: израда powerpoint презентације и презентовање исте употребом мимио уређаја; креирање и презентовање интерактивног предавања користећи mimio notebook софтвер и интернет приступ, уз активно учешће свих чланова групе у излагању; решавање конкретног задатка употребом smartboard табле (или самосталан рад коришћењем свих расположивих могућности интерактивног мимио уређаја), користећи стечена знања на семинару. циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, стручни сарадници број учесника: 16 трајање: два дана (16 сати) 93 информатика129 савремене рачунарске мреже обавезан п: 6, 8 институција: универзитет сингидунум, данијелова 32, 11000 београд аутор: младен веиновић координатор: младен веиновић, mveinovic@singidunum.ac.rs, 062/808-37-23 реализатори: младен веиновић, александар јевремовић теме: теоријске основе рачунарских мрежа, стандарди, мрежни протоколи; ip адресирање; интернет и web сервиси; умрежавање равноправних рачунара; серверске мреже – windows server и linux. умрежавање равноправних рачунара – windows xp, windows 7 рад са серверским оперативним системима – windows server и linux циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 130 софтвер отвореног кода за подршку наставном процесу изборни п: 6, 8 институција: факултет техничких наука нови сад, трг доситеја обрадовића 6, 21000 нови сад аутор: зора коњовић координатор: зора коњовић, ftn_zora@uns.ac.rs, 021/485-24-20, 021/458-133 реализатори: горан савић, ђорђе обрадовић, бранко милосављевић, милинко мандић, зора коњовић, драган растовац, милан сегединац теме: стандарди у електронски подржаном учењу и иницијатива отвореног кода; софтверски алати отвореног кода за подршку наставном процесу; стандардизовани софтверски систем отвореног кода за подршку наставном процесу. циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, директор/помоћник број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 131 специјализовани републички семинар за наставнике рачунарства и информатике обавезан п: 4, 6, 8 институција: математичко друштво „архимедес“, дечанска 6, 11000 београд аутори: владимир јанковић, богољуб маринковић, драган маринчић, ђорђе дугошија, драгана стошић-миљковић координатор: богољуб маринковић, arhimed1@eunet.rs, 063/358-248, 011/324-53-82 реализатори: ђорђе кадијевић, лука стошић, срђан маричић теме: oпштe темe (планови и програми, уџбеници, повезаност информатике и других области), уже стручне теме (разне примене рачунара, мултимедија, интернет и друга савремена информациона технологија), нове идеје и методе у настави, додатни рад и такмичења из информатике (са конкретним садржајима). информатика 94циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 132 стални семинар за усавршавање наставника рачунарства и информатике: „архимедесова“ рачунарска трибина „савремена настава рачунарства и информатике“ обавезан п: 4, 6, 8 институција: математичко друштво „архимедес, дечанска 6, 11000 београд аутори: владимир јанковић, богољуб маринковић, драган маринчић, ђорђе дугошија, драгана стошић-миљковић координатор: богољуб маринковић, arhimed1@eunet.rs, 063/358-248, 011/3245-382 реализатори: божидар раденковић, ђорђе кадијевић, данимир мандић, срђан јанев, небојша лазовић, лука стошић, марија станојевић, невенка спалевић, катарина милановић, срђан маричић, драгољуб васић, драган кнежевић, драган маринчић теме: општа тема (планови и програми, уџбеници, повезаност информатике и других области), уже стручне теме (разне примене рачунара, мултимедија, интернет и друга савремена информациона технологија), нове идеје и методе у настави, додатни рад и такмичења из информатике (са конкретним садржајима). циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: један дан (8 сати) 133 sql језик за манипулацију подацима у релационим базама података изборни п: 6, 8 институција: метрополитан универзитет, тадуша кошћушка 63, 11000 београд аутор: светлана цветановић координатор: светлана цветановић, svetlana.cvetanovic@fit.edu.rs, 063/584-690 реализатори: владимир перић, светлана цветановић, матеја опачић теме: упит над једном табелом за приказ неизмењеног садржаја табеле: select …from; klauzule where i order by; упит над једном табелом за приказ измењеног садржаја табеле; изрази и функције; клаузуле group by i having; аритметичке наредбе у select наредби; функције над низом карактера; наредбе језика за дефинисање података: create table, create index; alter table, drop table; наредбе језика за манипулацију са подацима: insert, update, delete циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: (24 сата); програм се изводи путем интернета – учење на даљину. 95 информатика134 технике визуелног програмирања и c# изборни п: 6, 8 институција: висока школа електротехнике и рачунарства струковних студија, београд, војводе степе 283, 11000 београд аутор: зоран ћировић координатор: слободанка ђенић, sdjenic@viser.edu.rs, 011/395-00-45, 011/247-10-99 реализатори: зоран ћировић, владимир петровић, божидар петровић теме: рад апликација под новим оперативним системима; net платформа; основе програмског језика c#; израда корисничког графичког gui-a; повезивање визуелних објеката; унос и приказ података кроз нове графичке контроле; oбрада догађаја, делегати и својства; xml подршка; складиштење података и информација о њима; употреба истих кроз кориснички интерфејс циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: два дана (16 сати) 135 трибина информатичка знања обавезан п: 4, 6, 8 институција: рачунарска гимнaзија београд, кнез михаилова 6/vi, 11000 београд аутори: бранислава бајковић лазаревић, станка матковић, душа зорановић, бранислав ђурђевац координатор: бранислав ђурђевац, b_djurdjevac@cet.co.rs, sekretarijat@rg.edu.rs, 011/263-60-90, 011/263-91-04 реализатори: душан тошић, филип марић, владимир кнежевић, милош милосављевић, петар трбош, владан атанасијевић, бранислава бојковић лазаревић, жељко лежаја, ђура војиновић, стеван милинковић, мијодраг ђуришић, зорица благојевић, мирољуб костић, јован тимотијевић, синиша лале теме: садржаји прате савремена информатичка знања; теме се бирају на предлог учесника уз сагласност професора рачунарског факултета циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 136 улога наставника у едукацији и заштити деце на интернету обавезан п: 6, 8 институција: отворени универзитет суботица, трг цара јована ненада 15, 24000 суботица аутор: владимир милодановић координатор: рената вукманов, pavle@openunsubotica.rs, 024/554-600, 024/553-116 реализатор: владимир милодановић информатика 96теме: значај и опасности од интернета; безбедан рад на facebook-u; безбедно претраживање интернета; безбедна комуникација на интернету;улога наставника у интернет окружењу; обука наставника и ученика за безбедан рад на интернету; демонстрација функционисања програма за филтрирање веб садржаја и програма за родитељску контролу: optenet pc parental control, aobo blocker, tueagles anti-porn; демонстрација веб читача за децу: buddy browser, pikluk, kidzui i drugi.; практичан рад наставника у тим програмима циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне број учесника: 12 трајање: један дан (8 сати) 137 унапређивање наставе рачунарства у основним и средњим школама обавезан п: 4, 6, 8 институција: друштво математичара србије, са својим подружницама у београду, крагујевцу, нишу, ваљеву, смедеревској паланци и панчеву, кнеза михаила 35, 11000 београд аутори: гордана павловић лажетић, душан тошић, драган урошевић, милан туба, миодраг живковић, ненад митић, филип марић координатор: гордана павловић лажетић, 011/202-78-63, gordana@matf.bg.ac.rs реализатори: гордана павловић лажетић, душан тошић, драган урошевић, милан туба, миодраг живковић, ненад митић, филип марић, небојша лазовић, ана капларевић малишић, татјана тимотијевић теме: веб интерфејс база података; скрипт језици; динамичка геометрија; израда веб странице; језици за обележавање – xml; основне рачунарске апликације; логичко пројектовање база података; модерни програмерски алати у настави; дигитални формати записа података; увођење програмског језика java у средње школе; конструкција и анализа алгоритама; функционално програмирање, предности и недостаци; софтвер за математичка и научна израчунавања; језици мултимедија на вебу; развој графичких корисничких апликација у програмском језику јава; како ради рачунар; ieee 754-2008 стандард за аритметику реалних бројева у покретном зарезу циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 138 управљање заштитом и безбедношћу на интернету и при употреби икт изборни п: 6, 8 институција: центар за едукацију компјутерске и пословне активности “будућност”, 38232 липљан аутор: небојша денић координатор: небојша денић, denicnebojsa@gmail.com, 038/831-77, 061/203-10-34, 066/926-82-61 реализатори: тања денић вујовић, дамњан радосављевић, звонко митровић, драган солеша, небојша денић, синиша трајковић теме: модул-1. значај интернета и опасности које прете на интернету; модул-2. интернет и образовање; модул-3. образовни материјал на интернету; модул-4. улога ученика и наставника у интернет окружењу; модул-5. обука наставника и ученика за безбедно коришћење интернета; модул-6. безбедност и сигурност деце при претраживању интернета, модул-7. безбедна и сигурна комуникација на интернету. 97 информатикациљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставник практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, медицинске сестре-васпитачи, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 139 учитељ и рачунар обавезан п: 4, 6, 8 институција: завод за уџбенике, обилићрв венац 5, 11000 београд аутор: драгољуб васић координатор: драгољуб васић, dragoljubvasic@hotmail.com, 064/176-90-93 реализатори: драгољуб васић, гордана зиндовић, драган маринчић, зоран урошевић теме: стратегија увођења наставе за предмет од играчке до рачунара; зашто учитељи треба и могу да изводе наставу предмета од играчке до рачунара; рачунарска учионица, ергономија, рачунар и ученици првог циклуса основне школе; дидактичко-методички приступ настави предмета од играчке до рачунара; угледно предавање на две теме које изаберу полазници семинара (покретање рачунара обрада текста, цртање помоћу рачунара, дигитални фотоапарат, скенер, штампање докумената, образовни софтвер); радионице: интернет у првом циклусу основне школе; мултидисциплинарни приступ у настави предмета од играчке до рачунара; самостална израда презентације на одабрану тему из једног од наставних предмета у првом циклусу основне школе циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 140 хипермедија у настави изборни п: 6, 8 институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању – чачак цара душана бб, 32000 чачак аутори: небојша станковић, милош папић, вељко алексић координатор: небојша станковић, dzek@sbb.rs, 064/852-61-77 реализатори: небојша станковић, милош папић, вељко алексић теме: упознавање са елементима хипермедије, актуелним технологијама и софтвером за израду; рад са дигиталним фотографијама и видео материјалом; израда мултимедијалних и хипермедијалних презентација; израда видео туторија; коришћење интернета у наставном процесу; коришћење google сервиса, file server, protopage, mindomo,wiki, forum и blog технологија; коришћење moodle система циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: два дана (16 сати) информатика 98141 c# програмски језик – основни курс изборни п: 6, 8 институција: метрополитан универзитет, тадуша кошћушка 63, 11000 београд аутори: дејан бељић, слободан јовановић координатор: дејан бељић, dejan.beljic@fit.edu.rs, 064/667-01-63 реализатори: дејан бељић, слободан јовановић теме: савладавање креирања класа и објеката, и операција над њима, у c#; упознавање са специфичним особинама програмског језика c# ; употреба расположивих алата у оквиру окружења visual studio код пројеката у језику c# циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: (24 сата); програм се изводи путем интернета – учење на даљину 142 cad/cam пројектовање изборни п: 6, 8 институција: универзитет сингидунум, данијелова 32, 11000 београд аутор: драган цветковић координатор: драган цветковић, dcvetkovic@singidunum.ac.rs, 062/219-038, 011/312-13-50 реализатори: драган цветковић, зона костић теме: основе програма solidworks и кориснички интерфејс; цртање и основе моделовања делова; моделовање ливења и ковања; обртне површи и солиди; љуске и ребра; исправљање грешака; промене на дизајну; конфигурисање делова; дефинисање табела и употреба једначина; употреба цртежа; склопови и њихова употреба циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 99 информатикадруштвене науке103 друштвене науке друштвене науке 143 дечија економија изборни п: 5, 7 институција: нво „достигнућа младих у србији/junior achievement serbia‟, цариградска 3, 11000 београд аутор: александра видановић – junior achievement serbia координатор: александра видановић, asha@ja-serbia.org, 011/334-56-91, 339-27-74 реализатори: александра стевановић, биљана благојевић, oља пантић теме: ми; наша породица; наша заједница; наш град; наш регион; наша држава циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 144 дијалего – философија у средњој школи обавезан п: 4, 6 институција: стш „милева марић“ тител, улица главна 7, 21240 тител аутори: јадранка пешти, гордана дражић координатор: јадранка пешти, jadrana-p@eunet.rs, 021/860-450, 063/545-164 реализатори: јадранка пешти, гордана дражић теме: савремена мисао: нови путеви образовања (информације о ономе што се ради под окриљем мпс); сусрет са философом (саопштења – изабрана тема); теоријске поуке везане за реализацију наставних садржаја (саопштења практичара, презентација аналитичко – истраживачких радова и сл.); идеја и остварење – практичан рад, радионице циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (19 сати) 145 епика и историја изборни п: 4, 6 институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању – ниш, париске комуне бб, 18000 ниш аутори: татијана јовановић, живадин дисић координатор: татијана јовановић, tanjaj@gmail.com, 064/887-62-02 реализатори: татијана јовановић, живадин дисић теме: круг песама о немањићима и мрњавчевићима – слагалица знања; круг песама о кнезу лазару – осавремењивање; круг песама у вези са косовским бојем (драматизација, историјско – легендарно, репортажа, другачији крај у десетерцу); круг песама о марку краљевићу – вођена дискусија; круг песама о марку краљевићу – књижевни лик; круг песама о марку краљевићу – креативни задаци; круг песама о јунацима покосовског периода – осмишљавање филма (кроз сценарио, костимографију и сценографију); видео-приказ историјских извора и уметничких остварења везаних за личности из народне поезиједруштвене науке 104 циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназија, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници/професори у школи за образовање ученика са сметњама у развоју, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 146 за, против и како – вештина аргументоване дискусије у настави изборни п: 4, 6 институција: mинистарсво просвете, школска управа крагујевац, саве ковачевића 7, 34000 крагујевац аутори: снежана грујић, оливера димић координатор: иван карадаревић, yullunga@yahoo.com, 064/291-59-70 реализатори: снежана грујић, иван карадаревић, оливера димић теме: реторика (реторске вештине, култура говора, структуирање говора, јавни наступ, вербална невербална комуникација); дијалектика (аргументација); проблемска настава (методски проблеми, технике и методе проблемске наставе), дебата циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници број учесника: 28 трајање: три дана (20 сати) 147 историја – учитељица живота изборни п: 5, 6 институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању – ниш, париске комуне бб, 18000 ниш аутори: живадин дисић, татјана живановић координатор: живадин дисић, diske7@eunet.rs, 063/701-55-83 реализатори: татијана јовановић, марија ћирић, живадин дисић, татјана живановић теме: коришћење историјских извора; критичко посматрање историјских извора; коришћење литературе и интернета; критичко посматрање информација из медија; историјски албум: праисторија, стари век, нови век; историја и ја; однос мушкарац–жена кроз историју; жене и деца у рату; историја и нараторство; право питање – прави задатак; различитости, богатство, благо, ја као историјска личност, партиципација у школском и актуелном јавном животу циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата); програм се изводи и путем интернета – учење на даљину105 друштвене науке 148 истраживање и тумачење прошлости – мотивација за учење историје обавезан п: 5, 6 институција: агенција duga – co, костолачка 41, 11000 београд аутори: марко шуица, биљана стојановић координатор: зоран стојановић, zoran.sto@sbb.rs, 011/246-04-73, 063/349-514 реализатори: љиљана левков, биљана стојановић, марко шуица и бранка бечановић, радош љушић, љубодраг димић, радослав зеленовић теме: методологија истраживања и тумачења прошлости; истраживање и тумачење прошлости – стандарди постигнућа за крај обавезног образовања – историја; критеријуми за избор тема за истраживање и тумачење прошлости; активности наставника и ученика у процесу истраживања и тумачења прошлости; локалитет/споменик/музејски експонати/ појам/ догађај/личност као предмет истраживања и тумачења прошлости циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 149 истраживање хуманитарног права изборни п: 1, 2 институција: црвени крст србије, симина 19, 11000 београд аутори: саша аврам, сања дрезгић остојић координатор: сања дрезгић остојић, sanja@redcross.org.rs, 062/880-15-24 реализатори: милованка митровић, јелена лазовић, саша аврам, анђела симић, сања дрезгић остојић, биљана радовић, снежана петровић, снежана јовановић теме: уводно истраживање; улога појединца; хуманитарни поступак; основе међународног хуманитарног права и однос хуманитарног права и људских права; кодекси током светске историје и примери из историје србије; одговорност за поштовање међународног хуманитарног права; разлози за суочавање са кршењима мхп-а и начини на које се према кршењима може односити; судови за ратне злочине; етика хуманитарне акцијe; деца војници; рад са јаким емоцијама; методологија програма ихп циљна група: професори предметне наставе – гимназија, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, стручни сарадници број учесника: 30 трајање: три дана (20 сати) 150 како још може да се учи историја изборни п: 5, 8 институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању – ниш, париске комуне бб, 18000 ниш аутор: милка крњајић координатор: милка крњајић, kmilka@gu.ni.rs, 069/176-06-75, 018/202-300 реализатори: милка крњајић, виолета тесла, вања маниташевић, oливера петровић, дисић живадиндруштвене науке 106 теме: изазови са којима се сусрећу наставници историје (садржај, начин рада, процена постигнућа); могући начини приступа настави историје и улога наставника; анализа и процена уџбеника историје; врсте и употреба савремених историјских извора; употреба нових технологија у настави историје (телевизија, интернет); израда сценарија за часове; формирање етноархивске учионице/кутка циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (12 сати) 151 квалитет уџбеника и унапређивање компетенција наставника историје за избор, коришћење, евалуацију и стварање уџбеника изборни п: 6 институција: образовни форум, бранкова 21а, 11000 београд аутори: иван ивић, ана пешикан, слободанка антић координатор: иван ивић, eduforum@sezampro.rs, 011/328-62-47 реализатори: ђорђе ђурић, иван ивић, ана пешикан, слободанка антић теме: начини коришћења уџбеника у процесу наставе/учења; уџбеник и његова улога у наставном процесу (шта је уџбеник, коме је намењен); квалитет уџбеника, параметри квалитета и стандарди квалитета; коришћење стандарда квалитета уџбеника при компетентном бирању уџбеника (практичне вежбе); коришћење уџбеничког текста у наставном процесу; дефинисање циљева часа; дефинисање улога и активности наставника; дефинисање активности ученика; анализа сагласности циљева часа и активности ученика; коришћење неуџбеничких инструктивних материјала и других ресурса ради допуне уџбеника и побољшања ефикасности процеса учења; израда сценарија за коришћење уџбеничког текста; будуће активности у пројекту као целини циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, стручни сарадници број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 152 кључни појмови у настави историје кроз примену рачунара у настави (cal – computer assisted learning / cbt – computer based training) на часовима обраде и систематизације градива (стари век) изборни п: 4, 6, 8 институција: ош „марко орешковић“ отона жупанчића 30, 11070 нови београд аутори: владимир вучковић, радица миљаковић аврамовић, анте чурлин координатор: радица миљаковић аврамовић, avram62@beotel.net, r.m.avram@gmail.com, 063/746-54-07 реализатори: владимир вучковић, снежана ферјанчић, радица миљаковић аврамовић, анте чурлин, зора дешић, зорица недељковић теме: узрасне карактеристике деце и младих; кључни појмови у настави историје – стари век; уџбеник у настави историје (v разред основне школе и i разред гимназије); примена рачунара у настави: cal – computer assisted learning, cbt– computer based training; power point презентација наставних јединица или тема; мултимедијални приступ настави историје, интерактивни модули или програмирани наставни садржаји; (стари век – три наставне теме: шта је историја, праисторија, стари исток – на часовима обраде и систематизације градива)107 друштвене науке циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 153 комуникациона компетентност и медијска писменост наставника у савременом образовно-васпитном раду изборни п: 4, 8 институција: центар за стручно усавршавање крушевац, балканска 66, v спрат, 37000 крушевац аутор: добривоје станојевић координатор: марко ђорђевић, markomdj@beotel.net, 065/433-43-35 реализатори: милентије ђорђевић, марко ђорђевић, добривоје станојевић теме: комуникационе компетенције наставника у савременим облицима организовања наставе; медијска писменост; масмедији и образовање; мултимедијска учионица; улога медија масовног комуницирања у савременом образовно – васпитном процесу; компјутерска и информатичка писменост; масмедијска манипулација; интеракцијско-комуникациони аспекти савременог образовања циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 154 музеј као извор активног учења – музејска учионица изборни п: 6 институција: ош „душан јерковић“, душана јерковића 1, 22320 инђија аутори: наташа миливојевић, слађана велендечић координатор: слађана велендечић, slacka73@yahoo.com, 064/200-29-95, 021/525-059 реализатори: наташа миливојевић, вијерочка шипка, александра милаковић-дробац, слађана велендечић теме: кратак историјат музеја; развој васпитно-образовне функције музеја; проблематизација: васпитно-образовна функција музеја је подразумевајућа, где се јављају проблеми у реализацији (дискусија и размена); приказ једног модела добре праксе: сарадња музеја и основне школе у пројекцији наставног садржаја и метода рада, реализација активности, евалуација; припрема наставника за долазак у музеј; припрема ученика за долазак у музеј; стратегија одабира наставног садржаја, израде припрема и сценарија за наставне часове с обзиром на музејске садржаје као предмете посета циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, стручни сарадници број учесника: 25 трајање: један дан (7 сати) 155 народна традиција у пракси изборни п: 5, 6 институција: савез учитеља републике србије, дечанска 6/iii, 11103 београд 4, п. фах 74 аутор: миланка павловићдруштвене науке 108 координатор: марија максимовић, marija.maksimovic@savezucitelja.com, 011/32-45-385, 064/644-53-78, факс: 011/32-39-697 реализатори: добрила матијевић, марија глигоријевић, миланка павловић теме: 1. а) о садржају изборног предмета народна традиција / елементарно проучавање народне традиције у предшколском (анализа правилника о наставном плану за први, други, трећи и четврти разред основног образовања за изборни предмет народна традиција и предлог школског плана са наставним садржајима)/ о општим одредбама предшколског програма, битним за реализацију садржаја народне традиције; б) где и како реализујемо садржаје народне традиције; 2. упознавање и начин обраде садржаја народне традиције – примери из праксе водитеља: о представи „бадњи дан“ (празник и обичаји), пример тимског рада; старе фотографије у служби народне традиције; учешће на манифестацијама као начин упознавања народне традиције; 3. народна традиција и вук стефановић караџић – примери из праксе водитеља: а) изучавањем народне традиције до представе („васкршња прича“ и „христовим стазама љубави“); б) драмска секција, хоризонтално и вертикално повезивање садржаја („моба“), улога народних умотворина; 4. изучавањем народне традиције до боље сарадње са локалним окружењем циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: два дана (11 сати) 156 hoвинарска радионица „медијска писменост“ изборни п: 4, 8 институција: новосадска новинарска школа (ннш), даничићева 3, 21000 нови сад аутор: дубравка валић недељковић координатор: тијана фемић, tijana@novinarska-skola.org.rs, 021/424-246, факс: 021/42-41-64 реализатори: атила мартон, даница аћимовић, дејан пралица, динко грухоњић, сања благојевић, дубравка валић недељковић, татјана новчић матијевић, златомир гајић, јожеф клем, смиљана милинков теме: општа знања из области комуникација и деконструкција медијских садржаја; карактеристике штампаних медија, радија и телевизије; преглед резултата најновијих истраживања о утицају медија на децу и адолесценте; технике и технолошке процедуре у креирању медијских порука (снимање радијског и тв пакета); медијски жанрови (креирање вести, извештаја, чланка и интервјуа); интернет као медиј и креирање веб портала, као школског ученичког медија циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: три дана (21 сат) 157 одговорност историографије према будућности – нови оквири и циљеви наставе историје у србији обавезан п: 4, 5, 6 институција: центар за српске студије одељења за историју филозофског факултета, чика љубина 18-20, 11000 београд аутор: радош љушић109 друштвене науке координатор: јелена штерменски пауновић, 011/320-61-00 реализатори: радош љушић, љубодраг димић, марко шуица, милан лазић, јасмина премовић, ђурђа даутовић, милосава девић, јасмина филиповић теме: нови правци наставе историје; нови уџбеници историје; савремена историографија у примени наставе историје; иницијална обука наставника историје циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, број учесника: за рад у групама до 30 трајање: један дан (6 сати) 158 права детета у образовању изборни п: 1, 2, 7 институција: ужички центар за права детета, димитрија туцовића 60, 31000 ужице аутори: јелена жунић-цицварић координатор: јелена жунић-цицварић, j.zunic@eunet.rs, 031/510-180, 064/121-99-97 реализатори: зорица димитријевић, jелена стефановић, јелена жунић-цицварић, радован цицварић, андријана долмаш теме: конвенција о правима детета – општи концепт; основни принципи конвенције и чланови који се односе на дискриминацију, злостављање и занемаривање; права и потребе потребе деце које су преточене у чланове конвенције; од предрасуда и стереотипа до дискриминације и насиља; насиље, врсте насиља, превентивне и интервентне активности у случајевима насиља, злостављања и занемаривања; сукоби права – примери праксе у свакодневном васпитно-образовном раду; акционо планирање за остваривање права детета циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика, директор/помоћник директора број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 159 проактивни приступ учењу историје – нове методе и технике изборни п: 6 институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању ужице, немањина 52, 31000 ужице аутори: оливер мићић-бућић, зорица димитријевић, вера исаиловић, весна лучић координатор: весна лучић, vladuvera@open.telekom.rs, 064/263-22-95, 031/554-726 реализатори: оливер мићић-бућић, зорица димитријевић, вера исаиловић, весна лучић теме: стандарди наставе историје – значај и примена; традиционалне и проактивне методе рада у настави историје; посебни принципи наставе историје и избор адекватних метода и техника; мапе ума у настави историје (free mind, edraw); интерактивне мапе и лента времена (креатор фолија, пројектор фолија и тајм-лајн мејкер); стандарди, задаци и методе; елементи доброг задатка и анализа; инструменти и технике за самоевалуацију, праћење часа циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школедруштвене науке 110 број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 160 проблем трговине људима (децом) – превенција и едукација (основни програм) изборни п: 1, 2 институција: aстра – акција против трговине људима, царице милице 15, 11000 београд аутори: евгенија јокановић, жељка мартиновски, тамара вукасовић, марија анђелковић координатор: ивана радовић, astranet@sezampro.rs, 011/263-51-14 реализатори: евгенија јокановић, наташа бошковић, милан жарковић, ивана радовић, жељка мартиновски, mарија петровић, слађана радуловић, марија анђелковић теме: трговина људима (децом) – основне информације о феномену, узроцима и последицама; права детета – проблем трговине децом и одабрани међународни документи, као и релевантно национално законодавство; улога релевантних државних органа републике србије у борби против трговине људима (децом); трговина децом као специфичан вид насиља над децом; различити модели врбовања и начини препознавања истих; формирање стратегије – прављење акционих планова за деловање у школи након обуке циљна група: наставници/професори разредне наставе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници; васпитачи у домовима ученика, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: три дана (15 сати) 161 програм мировног образовања изборни п: 1, 2 институција: цсу – центар за стручно усавршавање – крушевац, балканска 66, 37000 крушевац аутори: надежда миловановић, југослав лазић координатор: југослав лазић, jugoslavlazic@live.com, 064/133-83-02, 037/642-152 реализатори: надежда миловановић, југослав лазић теме: насиље; разумевање конфликата; предрасуде; ненасилна комуникација; креативна разрада конфликата; ненасиље/ненасилна акција; изградња поверења; постизање мира циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназија, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичкој и балетској школи), професори стручног предмета у уаметничкој школи (музичке, балетске, ликовне), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика, директор/помоћник директора број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 162 путовање кроз свет завичајне историје; barangolás a helytörténelem világában (семинар на српском или мађарском језику према потреби самих полазника семинара) изборни п: 5, 8 институција: центар за стручно усавршавање – кикинда, немањина 23, 23300 кикинда аутор: золтан чемере координатор: мартоноши добривој, 0230/404-830, факс: 0230/404-830111 друштвене науке реализатори: золтан чемере, роберт каналаш теме: израда хронолошких таблица за локалне средине; израда електронске датотеке са значајнијим културно-историјским споменицима локалне средине; анализа и тумачење старих мапа (стара насеља; цркве, манастири, стари речни токови); улога топонима у изучавању локалне прошлости (стари и нови називи насеља); споменичко наслеђе – архитектонски споменици као значајни оријентири у упознавању локалне историје; археолошка наука у улози промотера давне прошлости циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 163 философија са етиком обавезан п: 4, 6 институција: српско филозофско друштво, чика љубина 18–20, 11000 београд аутор: олга вучић координатор: олга вучић, olgavucic@yahoo.com, 063/123-88-23, 011/218-67-85 реализатори: мирко зуровац, драган крстић, велибор мартиновић, олга вучић, душан пајин, ирина деретић, јован бабић теме: задатак професора философије; улога вредности у науци; естетички проблами вредновања; постметафизички појам истине и морала; криза духовних вредности; хришћанска етика; актуелност аристотелове практичне философије; самоубиство некад и сад; да ли је абортус морално оправдан?; истинољубивост или лаж циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, медицинске сестре-васпитачи, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 164 функционалност уџбеника историје за основне и средње школе изборни п: 6 институција: удружење наставника „доситеј обрадовић“, пљевљанска 2, 11000 београд аутори: ема миљковић, никола самарџић координатор: драгана мишић, misic62@gmail.com, 064/282-81-54 реализатори: ема миљковић, синиша мишић, радивој радић, никола самарџић, сузана рајић, данијела стефановић, александар растовић, весна рашковић, драгана мишић теме: функционалност уџбеника историје за основну школу; функционалност уџбеника историје за гимназију; функционалност уџбеника историје за средње стручне школе циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати)природне наукеприродне науке биологија и екологија 165 амбалажа, отпад, рециклажа изборни п: 3, 7 институција: висока техничка школа струковних студија зрењанин, ђорђа стратимировића 23, 23000 зрењанин аутори: данијела јашин, матилда м. лазић, ања стојшин координатор: данијела јашин, danijelajasin@gmail.com, 064/243-93-71, 023/565-896 реализатори: данијела јашин, матилда м. лазић, ања стојшин, јожеф божо, мирјана радишић, душан катић теме: амбалажа. амбалажа као отпад. предности рециклаже. полимери свуда око нас. еко ознаке и друге ознаке на амбалажи – значај и значење. биотехнологија и амбалажа. биополимери. интерактивни принцип наставе у области заштите животне средине праћен корелацијом и инклузијом. моделовање ефектних експеримената за идентификацију и анализу различитих амбалажних материјала и врсте амбалаже циљна група: наставници/професори разредне наставе; наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе –- средње стручне школе, наставник практичне наставе – средње стручне школе, наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, сарадници, педагошки асистент и помоћни наставник, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 166 биологија микроорганизама изборни п: 6 институција: биолошки факултет, студентски трг 16/ii, 11000 београд аутори: славиша станковић, тања берић, бранка вуковић-гачић, биљана николић, драгана митић-ћулафић, јелена кнежевић-вукчевић координатор: драгана митић-ћулафић, mdragana@bio.bg.ac.rs, 011/263-73-64 реализатори: славиша станковић, тања берић, бранка вуковић-гачић, биљана николић, драгана митић-ћулафић, јелена кнежевић-вукчевић теме: принципи микробиологије; вируси и патогени микроорганизми; молекуларна биологија микроорганизама; генетички инжењеринг и биотехнологија; тестови за детекцију генотоксичних агенаса; биодиверзитет микроорганизама; еволуција и систематика микроорганизама циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: два дана (16 сати) 115 биологија и екологија167 буквар животне средине изборни институција: академија филиповић доо, 7. јул 11, 35000 јагодина аутори: братислав филиповић, бата коновалов координатор: братислав филиповић, akademijafilipovic@gmail.com, 063/824-99-99, 035/885-19-01 реализатори: бранко t. новаковић, божидар николић, братислав филиповић, слађана јовановић, бата коновалов теме: буквар животне средине – појмови и методологија коришћења; карактеристике буквара и тренинг за практичну примену стечених знања циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основна школа, професори предметне наставе – гимназија, професори предметне наставе – средња стручна школа, сарадници у настави, професори стручног предмета у уметничкој школи; наставници/професори у школи за образовање ученика са сметњама у развоју; васпитач у предшколској установи; медицинске сестре-васпитачи; педагошки асистенти и помоћни наставници; стручни сарадници; васпитачи у домовима ученика; директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: један дан (6 сати) 168 водени екосистеми – водени организми у настави биологије и екологије изборни п: 6 институција: пољопривредни факултет универзитета у београдy, немањина 6, 11080 земун–београд аутори: зоран марковић, ивана живић координатор: зоран марковић, zoranmm@agrif.bg.ac.rs, 011/316-84-99 реализатори: зоран марковић, зорка дулић, весна полексић, ивана живић теме: вода као животна средина; оживљавање загађених водених екосистема: пример за наставу биологије и екологије; зоопланктон: модел организми у настави биологије; коришћење акватичних бескичмењака у одређивању квалитета воде – како научити ђаке практичном раду; методе узимања узорака водених организама: правилно обележавање, основна обрада узорака, рад на терену; коришћење савремене технике у прихрани, обележавању, гајењу и селекцији риба; хидробиолошка радионица (пример интерактивне наставе) циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставник практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, медицинске сестре-васпитачи, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: два дана (8 сати) природне науке 116169 екологија са децом – критичко мишљење у развоју еколошке свести у настави изборни институција: креативна педагогија, косовска 77, 12000 пожаревац аутори: славица богдановић дуруз, милош јеремић, татјана петровић координатор: татјана петровић, niki011@ptt.rs, 012/755-56-43 реализатори: славица богдановић дуруз, милош јеремић, татјана петровић теме: појам екологије; дефинисање екологије као науке; основни принципи екологије; појам животне средине; абиотички и биолошки фактори; појам екосфере и техносфере; кјото протокол; етички принципи екологије; екодијалог; екозофија; критичко мишљење и екологија; екологија са децом циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 170 eкологија у методичкој пракси изборни институција: савез учитеља републике србије, дечанска 6/iii, 11103 београд 4, поштански фах 74 аутори: зденка миливојевић, тања динић, марина радосављевић координатор: зденка миливојевић, zdenka41@gmail.com, 064/872-94-96, 018/830-822 реализатори: гордана брун, зденка миливојевић, јелена миленовић, дејан цакић, тања динић, валентина бошковић, жељка радојичић лукић, александра томић, марина радосављевић теме: 1. eкологија у савременом образовном процесу: место и улога екологије у образовном процесу; еколошка етика; екологија у служби воде; екологија у служби ваздуха; екологија у служби земљишта; обновљиви и необновљиви извори енергије; 2. савремени приступ отпаду; 3. стваралачки приступ теми „сачувај своје срећно дрво“; 4. еко-часови – анализа еколошких садржаја у плановима и програмима: вертикална и хоризонтална повезаност еколошких садржаја; интегративни приступ еколошким садржајима; организација и припремање еко-часова, креирање припрема за еко-часове.; 5. еко активности: еколошка секција; календар, еколошки бонтон, еко школе, еколошке акције на нивоу предшколске установе, школе и локалне самоуправе – организација (циљ, задаци, активности, носиоци, евалуација, одрживост) циљна група: наставници/професори разредне наставе, васпитачи у предшколским установама, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: два дана (15 сати) 117 биологија и екологија171 еколошка култура и култура штедње у дневним активностима младих изборни п: 6 институција: дечји културни центар београд, таковска 8, 11000 београд аутори: снежана станковић, наташа панић, душан мијовић, миланка керкез координатор: снежана станковић , snezana@dkcb.rs, 011/324-20-11, факс: 011/324-23-14 реализатори: зоран миливојевић, душка димовић, снежана станковић, биљана пањковић, наташа ђокић теме: ако штедиш више вредиш: основне функције новца у животу човека – вредност новца; новац као индикатор друштвене развијености једног народа; постизање основних циљева штедње младих – штедњом до својих лично дефинисаних циљева; новац у савременим друштвеним околностима – аспекти новчаног кретања и пласмана; цртежом упознај номиналне и графичке вредности новчаница; начини плаћања некад и сад - предности и недостаци традиционалних и савремених начина плаћања“; демонстрација дидактичких игара „олимпијада штедиша“; „штедњом победи“ и „од игре до химне“; учествуј у очувању природних ресурса – штедњом до богатства: природни ресурси у србији – обновљиви и необновљиви ресурси, њихов статус заштите и концепт рационалног управљања; шта је одрживи развој; одрживост коришћења био и геодиверзитета; могућности штедње природних ресурса путем одрживог развоја екоситема урбаних целина; повезаност штедње, очувања природе и борбе против климатских промена: како користимо природне ресурсе и правила понашања у природи; ефекти рециклаже – еколошка и економска добробит: значај и место рециклаже у заштити природе; уштеда енергије и новца на примеру рециклаже лименки; искоришћеност кукурузног клипа за еколошко чишћење речних и језерских вода; израда украсних и употребних предмета од отпадних материјала; посета рециклажном центру recan. циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 30 трајање: три дана (20 сати) 172 занимљива биологија – савремене методе и нови приступи изборни п: 6 институција: природно-математички факултет у крагујевцу, радоја домановића 12, 34000 крагујевац аутор: бранка огњановић координатор: бранка огњановић, branka@kg.ac.rs, 064/234-86-41, 034/336-223 реализатори: аца марковић, маријана косанић, горица ђелић, биљана бојовић, снежана бранковић, андраш ш. штајн, радмила глишић, милан станковић, наташа ђорђевић, бранка огњановић, невена ђукић теме: 1. свет кроз призму чула; 2. mолекуларни механизми одговора ћелија на сигнале из спољне средине; 3. репродуктивне и хормонске функције мушкарца и жене; 4. изазови биотехнологије, генетски модификовани организми – да или не?; 5. примена рачунара у настави биологије на примеру ћелијске деобе и митозе; 6. антиоксиданси из биљака, њихов значај и истраживања; 7. биолошка активност лишајева у биомедицини; 8. адаптације биљака; 9. фотосинтетички пигменти – значај и екстракција; 10. ботанички практикум; 11. промене флористичког састава биљних заједница у шумадији као индикатор климатских промена циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) природне науке 118173 занимљива екологија – савремени трендови у изучавању структуре, функционалности и конзервације екосистема изборни п: 5, 6, 8 институција: природно –математички факултет, институт за биологију и екологију, ул. радоја домановића 12, 34000 крагујевац аутори: снежана симић, мирјана стојановић петровић, милош благојевић, бела блесић, владица симић, снежана пешић координатор: снежана симић, snezasi@kg.ac.rs, 064/252-97-73, 034/336-223, локал 248 реализатори: снежана пешић, снежана симић, тања милутиновић, мирјана стојановић петровић, милош благојевић, ана митровски богдановић, светлана аврамовић, ана петровић, бела блесић, владица симић теме: 1. екосистем – мозаик, мрежа и лавиринт (практични еколошки појмовник). 2. водени екосистеми. алге. биологија, екологија, значај (алге као индикатори, алге у исхрани, медицини, фармацији и сл.), конзервација. 3. макрозообентос и рибе. биологија, екологија, мониторинг, конзервација. 4. терестрични екосистеми. педофауна. биологија, екологија, мониторинг, конзервација. 5. инсекти. биологија, екологија, мониторинг, конзервација. 6. микросветови у учионици. моделирање и истраживање еколошких интеракција у програмском језику стар лого. теме ће бити организоване кроз предавања и практично-радионичарски рад у учионици, лабораторијама и акваријуму пмф –у крагујевцу циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе –- средње стручне школе, наставници/ професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 174 заштита животне средине и одрживи развој изборни институција: центар за стручно усавршавање кикинда немањина 23, кикинда аутори: јованка вићентић, љиљана јанковић, бранислава бугаринов, јованка дакић координатор: јованка дакић, pedalajoca@open.telekom.rs, 064/246-01-60, 013/311-391 реализатори: јованка вићентић, љиљана јанковић, бранислава бугаринов, јованка дакић теме: наставне методе: традиционална и савремена настава; примена савремених кооперативних метода рада кроз садржаје заштите животне средине и одрживог развоја; основни појмовник: екологија, еколошки фактори, биосфера, екосистем, биодиверзитет; еколошки проблеми: глобално загревање, киселе кише, загађивање и заштита ваздуха, воде и тла, отпад; чистија производња и одрживи развој; рационална употреба енергије, обновљиви и необновљиви ресурси, утицај коришћења енергије на природну средину, концепт чистије производње; управљање отпадом и превазилажење филозофије некорисности отпада: прикупљање и уклањање отпада, транспорт, сортирање и депоновање отпада, искоришћавање, компостирање, рециклирање отпада, третман комуналног, индустријског и опасног отпада, концепти за уклањање отпада и анализа човекове околине. циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 119 биологија и екологија175 методичка организација наставе чувара природе од i до vi разреда основне школе изборни п: 6 институција: основна школа „михајло пупин“, краља александра 38, 21230 ветерник аутори: весна милетић, даница коцевска координатор: весна милетић, pd.osmihajlopupin@gmail.com, 064/806-25-61, 021/821-035 реализатори: весна милетић, јован коцевски, даница коцевска теме: како урадити план, уочавање спиралне повезаности садржаја и корелације са другим предметима; избор метода, облика рада и материјала; планирање активности ученика у складу са темом; облици организације наставе: радионице, лабораторијске вежбе, еколошке акције, теренски рад, еколошки квизови, тематске изложбе, пројекти; резиме и договор о сарадњи циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 176 oбразовање за опстанак изборни п: 6 институција: удружење „школа за опстанак“ цвијићева 28, 11000 београд аутори: гордана брун, вера матановић, воислав васић, верица гбурчик координатор: гордана брун, brungor@sbb.rs, 063/268-530, 011/276-84-72 реализатори: вера матановић, гордана брун, драгана ранђеловић, mарина илић, воислав васић, верица гбурчик, александар хегедиш, илија ђекић, весна милошевић теме: образовање за заштиту животне средине и одрживи развој и еколошке криза; еколошка етика и одрживи развој – предуслови опстанка; основни појмови екологије и заштите животне средине; услуге екосистема; предео као екосистем; природне науке у предшколском васпитању и млађим разредима основне школе. одржива еко-школа као начин живљења; глобално загађење атмосфере – процеси, узроци, последице и унапређења стања; глобалне и локалне промене климе; обновљиви извори енергије. слабљење озонског омотача и заштита од ув зрачења; биодиверзитет као биолошка основа одрживог развоја; геодиверзитет кроз примере; одржива производња и потрошња; заштита природних добара (национални паркови и др.); натура и култура; град као екосистем (еколошки проблеми, бука, отпад, саобраћај итд); настава у природи, садржаји и методе рада; како организовати акције и заједнички рад са локалном заједницом и родитељима циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе; сарадници у настави (ромски асистент и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, медицинске сестре-васпитачи, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) природне науке 120177 обука наставника за примену „зеленог пакета“ обавезан п: 6, 8 институција: савез учитеља републике србије дечанска 6, поштански фах 74, 11103 београд аутор: зорица кораћ координатор: зорица кораћ, zkorac@rec.rs, 063/329-300 реализатори: зденка миливојевић, бранка шегрт, марина дрндарски, весна картал, ивана благојевић, ивана томашевић, зорица лазић, зора дешић, зорица петровић, зорица кораћ теме: компоненте животне средине (ваздух, вода, земљиште, биодиверзитет); животна средина у опасности (урбанизација, бука, отпад, хемикалије); утицаји човекових активности (енергија, саобраћај, индустрија, пољопривреда, шумарство, туризам); глобални изазови (климатске промене, оштећење озонског омотача, киселе кише, мора и океани); вредности (потрошачко друштво, здравље и животна средина, права грађана, наша планета у будућности) циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 30 трајање: један дан (6,5 сати) 178 огледи на животињамa без животиња изборни п: 5, 6, 8 институција: организација за поштовање и бригу о животињама – orca, рисанска 1/i, 11000 београд аутори: катарина новаковић, зоран тодоровић координатор: катарина новаковић, katarina.novakovic@orca.rs, 065/800-14-55 реализатори: мартин распор, весна стевуљевић теме: коришћење информационо-комуникационе технологије у настави биологије и других иновативних метода и средстава за учење; историјат коришћења огледних животиња у образовању и основе добробити и заштите животиња у огледима; представљање 6 актуелних и квалитетних компјутерских програма из области биологије и практичан рад на њима. осмишљавање наставне јединице користећи компјутерски програм; идентификација наставних јединица у којима је могуће применити савремене метод наставе циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници број учесника: 20 трајање: један дан (6 сати) 179 практикум из ботанике обавезан п: 6 институција: природно-математички факултет, департман за биологију и екологију, трг доситеја обрадовића 2, 21000 нови сад аутор: пал божа координатор: пал божа, boza.pal@dbe.uns.ac.rs, 021/484-26-63, факс: 021/450-620 реализатори: пал божа, ружица игић, јадранка луковић, драгана вуков, лана зорић, горан аначков, милица рат 121 биологија и екологијатеме: садржаји и активности предвиђени овим програмом могу се груписати у неколико тема: 1. рад на терену; технике препарирања у хербаристици, формирање школских ботаничких колекција; школски хербаријум, збирке плодова и семена, ксилотека; формирање базе података школског хербаријума; 2. детерминација биљака; 3. методе прављења микроскопских препарата (привремени и трајни микроскопски препарати од свежег и фиксираног материјала); 4. основне хистохемијске методе у ботаничкој микротехници; 5. употреба софтеверског програма за анализу слике микроскопских препарата. циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: три дана (24 сата) 180 практикум из зоологије обавезан п: 6 институција: универзитет у новом саду, природно-математички факултет, департман за биологију и екологију трг доситеја обрадовића 2, 21000 нови сад, пак 403054 аутори: естер поповић, зорана бановачки, оливера бјелић-чабрило координатор: естер поповић, olivera.bjelic-cabrilo@dbe.uns.ac.rs, 021/485-26-94, факс: 021/450-620 реализатори: естер поповић, зорана бановачки, оливера бјелић-чабрило теме: 1. методе сакупљања зоолошког материјала и израда потребне опреме; 2. методе фиксирања, препарирања и чувања материјала и израда школских збирки; 3. детерминација зоолошког материјала; 4. методе гајења животиња за потребе лабораторијског рада; 5. израда нативних и трајних in toto препарата и основе метода бојења; 6. анализа исхране и хелминтолошка претрага кичмењака; 7. принципи синтетичког приступа у проучавању разноврсности и заштите живог света у циљу мотивације ученика за савладавање предвиђеног програма, као и за проширивање стеченог знања и његови примену циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 181 практикум из микробиологије изборни институција: природно-математички факултет, департман за биологију и екологију, универзитет у новом саду, трг доситеја обрадовића 2, 21000 нови сад аутор: петар кнежевић координатор: петар кнежевић, petar.knezevic@dbe.uns.ac.rs, 021/485-26-81 реализатори: jелица симеуновић, миливоје петрушић, олга петровић, верица алексић теме: стерилизација и дезинфекција; морфологија и структура бактеријске ћелије; микробиолошки препарати и микробиолошке боје; нативни, просто и сложено бојени препарати; врсте микроскопа и микроскопирање; директне методе одређивања бројности бактерија; гајење бактерија – хранљиве подлоге и услови култивације; индиректне методе одређивања бројности бактерија; метаболички диверзитет и репрезентативне физиолошке групе микроорганизама – колона winogradsky; биохемијски тестови у микробиологији; променљивост микроорганизама; молекуларне методе у микробиологији; патогеност микроорганизама; методе испитивања осетљивости микроорганизама на антибиотике природне науке 122циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 182 примена информатичко- -комуникационих технологија у реализацији еколошке едукације кроз обраду тема значајних еколошких датума изборни п: 6 институција: компјутер центар бор доо – школски центар, трг ослобођења 8, 19210 бор аутори: звонко дамњановић, драган ранђеловић координатор: звонко дамњановић, zvonko@kcbor.net, 063/473-315, 030/459-280 реализатори: звонко дамњановић, драган ранђеловић, наташа ранђеловић теме: основе икт значајне за обраду кључних тема еколошке едукације; веб сервиси и интернет агенти; интернет извори едукативних и информативних садржаја и метода еколошке едукације; кључне еколошке теме које се могу иновативно обрађивати применом икт; модели и примери програма и презентација обраде кључних еколошких тема применом икт циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, васпитачи у предшколској установи, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика, директори/ помоћници директора број учесника: 20 трајање: два дана (16 сати) 183 природа србије: значај и аспекти заштите обавезан п: 6 институција: завод за заштиту природе србијe, др ивана рибара 91, 11070 нови београд аутори: наташа панић, душан мијовић координатор: наташа панић, natasa@zzps.rs, 066/381-479, 011/209-38-57 реализатори: предраг лазаревић, срђан белиј, ивана јелић, верица стојановић, душан мијовић, ненад секулић, олга миличић, маја радосављевић, данко јовић теме: природна добра србије (врсте и систем заштите), геодиверзитет и гео наслеђе србије, mреже заштићених природних добара еколошки коридори, очување ендемореликтних врста флоре и фауне, заштита шумских екосистема и њихових станишта, одрживо коришћење природних ресурса – врсте под контролом промета, принципи активног учења у природним наукама, повезаност природног и културног наслеђа, промоција стручне литературе из области екологије и заштите животне средине; представљање заштићених природних добара циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 123 биологија и екологија184 програм заштите животне средине – савременe технологијe и одрживи развој обавезан п: 6, 8 институција: иновациони центар машинског факултета краљице марије 16, 11120 београд аутор: милош милошевић координатор: милош милошевић, milos_box@yahoo.com, mmilosevic@mas.bg.ac.rs, 065/667-68-66, 011/330-22-00, факс: 011/337-03-64 реализатори: марко грбић, милица перић, александар јововић, игор хут, ненад митровић, мирко коматина, милош милошевић, ђорђе козић, катарина бојић, предраг будић, јелена мирић теме: садржаји програма су опште теме које се јављају у области заштите животне стредине за основне и средње школе уз развијање интересовања за примену рачунара при одржавању и припремању наставе: обновљиви извори енергије, биомаса и њена примена, отпад и његово неадекватно спаљивање и рециклажа, еколошки прописи, кјото протокол, еколошке радионице, примена power point-a. циљна група: васпитачи у предшколским установама, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, директори број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 185 сакупљање, препарација и формирање збирки биолошког материјала изборни институција: биолошки факултет, универзитет у београду студентски трг 16, 11000 београд аутор: зоран николић координатор: зоран николић, zornik@bio.bg.ac.rs, 064/180-63-15, 011/218-72-66 реализатори: зоран николић, пеђа јанаћковић, ненад лазаревић теме: методе теренског рада, методе прикупљања биолошког материјала (биљног и животињског), методе препарације биљног и животињског материјала, методе формирања биолошких збирки циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 186 свет у стаблу дрвета – стабло као фактор здраве животне средине изборни п: 6 институција: дечји културни центар београд, таковска 8, београд аутори: драган остојић, наташа панић, миланка керкез координатор: наташа панић, natasa@zzps.rs, 066/381-479, 011/209-38-57 реализатори: горан секулић, драгана остојић, дејана лукић, марина дрндарски, наташа панић, миланка керкез природне науке 124теме: заштита дрвенастих врста на примеру храста; дрво као природни ресурс; распрострањеност зелених површина и дрвених врста у београду – зелена; регулатива града; значај и заштита пионирског и топчидерског парка у београду; значај и заштита миљаковачке шуме у београду; дрво као свет у малом (станиште биљних и животињских врста; лишајеви и маховине као биоиндикатори здраве животне средине; дрво као инспирација уметничког стваралаштва; птице београда; дрво као запис; препознавање дрвенастих врста у различитим зеленим зонама града; заштита и развој београдског излетишта космај и авала циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (20 сати) 187 увођење иновација у наставни процес биологије обавезан п: 6 институција: биолошки факултет универзитета у београду, студентски трг 16, 11000 београд аутор: јелена станисављевић координатор: јелена станисављевић, jelena.stanisavljevic@bio.bg.ac.rs, 011/312-07-96, факс: 011/263-85-00 реализатори: љубиша станисављевић, анита лазаревић, јелена станисављевић теме: методичке иновације у настави биологије: дефинисање појма; категоризација и обрада; дугорочно планирање; дефинисање идејног и техничког пројекта; израда и примена инструмената (стандардизовани и нестандардизовани тестови знања, евиденциони картони, анкетни листови ...) за спровођење; реализација (увођење новина у наставну технологију), елаборација и дисеминација циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: један дан (8 сати) 188 унапређење наставе биологије у основној школи изборни п: 6 институција: биолошки факултет, универзитет у београду, студентски трг 16, 11000 београд аутори: гордана субаков симић, слађана анђелковић, имре кризманић координатор: гордана субаков симић, gsubak@bio.bg.ac.rs, 064/149-14-76, 011/324-48-47, локал 135 реализатори: славиша станковић, албина холод, гордана субаков симић, драгана миличић, слађана анђелковић, зорица лазић, имре кризманић теме: класификација живог света – радионица: имплементација стечених знања; тема: типови исхране у природи – израда диференцијалних задатака према стандардима знања; тема: тематско интердисциплинарно планирање у настави биологије; тема: ванучионичка истраживачка настава биологије и израда инструмената за праћење метеоролошких промена циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 125 биологија и екологија189 школа као партнер у заштити животне средине и природе изборни институција: завод за заштиту природе србијe др ивана рибара 91, 11070 нови београд аутори: биљана пањковић, наташа панић, миланка керкез координатор: наташа панић, natasa@zzps.rs, 066/381-479, 011/209-38-57 реализатори: душка димовић, драгана остојић, срђан белиј, марина дрндарски, биљана пањковић, ненад секулић, наташа ђокић, маја радосављевић, наташа панић теме: екосистеми у србији и концепт заштите природе: врсте и карактеристике екосистема у србији, заштита влажних станишта, заштита високопланинских предела, воде србије: хидрографски значај и угроженост, заштита природе кроз концепт резервата биосфере; интерактивне методе образовања у области заштите животне средине и природе: еко школа - савремени трендови у образовању и примери добре праксе, образовни центри у природним добрима; изграђивање вештина за учешће у одлучивања о питањима везаним за заштиту животне средине и природе; етика, образовање и законодавство у заштити и природе; право на информацију о животној средини; улога локалне самоуправе у јачању свести за заштиту животне средине циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (22 сата) природне науке 126географија 190 актуелни демографски процеси и проблеми у србији и свету обавезан институција: географски факултет универзитета у београду, студентски трг 3, 11000 београд аутор: мирјана девеџић координатор: александар кнежевић, knezevicaleksandar@yahoo.com, 060/224-46-41 реализатори: мирјана девеџић, александар кнежевић, милена спасовски, гордана војковић теме: демографски изазови савременог друштва (м. девеџић); актуелни демографски процеси и проблеми у србији (г. војковић); савремене миграције у србији и свету (м. спасовски); проблем етнодемографских истраживања рома у србији (а. кнежевић) циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 191 елементарне непогоде и настава географије обавезан институција: географски институт „јован цвијић“ сану, ђуре јакшића 9/iii, 11000 београд аутор: марко в. милошевић координатор: милена панић, m.panic@gi.sanu.ac.rs, 064/197-29-93, 011/263-63-95 реализатори: милован миливојевић, драгољуб штрбац, јелена koвачевић-мајкић, јелена ћалић, милена панић, драгана миљановић, ана милановић, марко в милошевић теме: елементарне непогоде; србија и елементарне непогоде; поплаве; клизишта; ерозија и бујице; атмосферске елементарне непогоде; последице елементарних непогода; методе детерминисања елементарних непогода у локалној средини; системи одбране од елементарних непогода; активности за време трајања елементарне непогоде; образовни систем као интегративни део превентивних мера заштите од елементарних непогода; образовање као коректив потенцијалних стимулативних активности за развој елементарних непогода циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), директор/помоћник директора број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 192 ефикаснија употреба карте и графикона у настави географије обавезан институција: завод за уџбенике, обилићев венац 5, 11000 београд аутори: милутин тадић, зоран тошић координатор: обрадинка цвијовић, beba@zavod.co.rs, 011/305-19-74, факс:011/305-19-96 реализатори: милутин тадић, зоран тошић, мирјана девеџић 127 географијатеме: ефикасна употреба карте света у настави – проф. др м. тадић (предавање); упоредна употреба глобуса и карте света са вежбањем - проф. др м. тадић (предавање и вежбање); функционалност тематских карата и графикона у демографији – проф. др м девеџић (предавање); размена искуства по питању тема - дискусија и евалуација – з. тошић (радионица) циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (5 сати) 193 значај школе за одрживи демографски развој изборни институција: основна школа „иво андрић“ прањани 32308 прањани аутори: mирјана маћић, горица станојевић координатор: горица станојевић, stanojev.gorica@gmail.com, 064/214-61-89, 062/806-73-81 реализатори: mирјана маћић, горица станојевић теме: терминологија – демографија, наталитет, морталитет, фертилитет, природни прираштај; демографска ситуација у нашој земљи – морталитет у порасту, миграције из села у град, економски и социјални разлози све мањег броја деце, непопуларна, политика у породици – трендови, породице без деце, каријера; подстицај државе за одрживи демографски развој; стратегија подстицаја рађања; допринос школе одрживом демографском развоју; школа као покретач и иницијатор одрживог демографског развоја у средини где се налази; повезивање школе са привредним и ванпривредним субјектима: школа – родитељи–ученици, школа и локална заједница, школа и здравствене установе, школа и центри за социјални рад, школа и црква, школа и медији; улога наставника, родитеља и ученика на ширењу идеје о одрживом демографском развоју циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставник практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистент и сарадници у ссш, музичкој и балетској школи), професори стручног предмета у уметничким школама (музичим, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, медицинске сестре-васпитачи, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика, директори/помоћници директора број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 194 инструментално прикупљање просторних података изборни институција: географски институт „јован цвијић” сану, ђуре јакшића 9/3, 11000 београд аутор: драгољуб штрбац координатор: милена панић, m.panic@gi.sanu.ac.rs, 064/197-29-93, 011/263-63-95 реализатори: марко урошев, милован миливојевић, драгољуб штрбац, мирчета вемић, јелена koвачевић-мајкић, јелена ћалић, милена панић, ана милановић, марко в милошевић природне науке 128теме: курс се састоји из теоријског дела – предавања и практичног дела – индивидуална обука за инструментална мерења на терену. у оквиру курса се обрађују следећи садржаји: о оријентацији; о картама уопште; о пројектовању на лопту и елипсоид; о оријентацији на карти (папирној); о савременим начинима оријентације; обука за коришћење конкретног gps уређаја – подешавање; обука за коришћење конкретног gps уређаја – коришћење; обука за коришћење дубиномера и даљиномера. теренски рад: обука наставника за коришћење gps уређаја; обука наставника за коришћење дубиномера; обука наставника за коришћење даљиномера циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, директори/помоћници директора број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 195 интерактивна настава – савремена настава географије обавезан п: 6 институција: природно-математички факултет, департман за географију, туризам и хотелијерство, трг доситеја обрадовића 3, 21000 нови сад аутор: анђелија ивков џигурски координатор: анђелија ивков џигурски, ivkova@uns.ac.rs i programns@dgt.uns.ac.rs, 063/810-20-91, 021/450-105, факс:459-696 реализатори: анђелија ивков џигурски, александра драгин, љубица ивановић, милана пашић, даниела арсеновић теме: егземпларна настава; респонсибилна настава; рад у пару у интерактивној настави; интерактивно учење у стваралачкој настави; програмирана настава у интерактивној настави; интерактивно учење у проблемској настави; интерактивно учење путем открића; активна настава; интерактивна настава различитих нивоа сложености; интерактивно учење симетричном интеракцијом; кооперативно учење у интерактивној настави и могућностима њихове примене код различитих наставних садржаја у географији. циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: један дан (8 сати) 196 климатске промене и глобално загревање обавезан институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању – ниш, трг светог саве, париске комуне бб, 18000 ниш аутори: зорица стоиљковић, aлександра милосављевић, драган гајић, снежана шундрић, драган митић, томислав павловић, весна станојевић координатор: снежана шундрић, tinasundric@yahoo.com, 064/190-49-41 реализатори: зорица стоиљковић, aлександра милосављевић, драган гајић, снежана шундрић, драган митић, томислав павловић, весна станојевић 129 географијатеме: глобалне климатске промене у xxi веку (могући сценарији и могућа решења); истине и заблуде о глобалном загревању и климатским променама; принципи одрживог развоја; кјото протокол; ефекат стаклене баште; гасови стаклене баште; спашавање шума за спас атмосфере; отпад и рециклирање; алтернативни извори енергије; индустријски гиганти за спас планете и њихови еко- производи – највиши домети науке; еколошки бонтон; актуелни еко-покрети и организације у свету и код нас; циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставник практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичкој и балетској школи), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, медицинске сестре-васпитачи, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика, директори/помоћници директора број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 197 обука наставника за функционалну употребу изабраних географских наставних средстава и техничких помагала изборни п: 6 институција: српско географско друштво, студентски трг 3/3, 11000 београд аутор: душан кићовић координатор: радовановић борка, info@sgd.org.rs, 011/218-40-65 реализатори: љиљана живковић, душан кићовић, стеван м. станковић теме: значај наставних средстава у стицању и примени географских знања ученика (предавање); примена средстава и техничких помагала у настави географије према типу наставе, садржају лекције и градива циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 7 трајање: један дан (8 сати) 198 природно-географско-вегетацијске карактеристике и еко-туризам југоисточне србије обавезан институција: ош ”свети сава”, 18000 ниш аутори: миливоје маћејка, марија марковић, данијела новаковић, весна станков јовановић, владимир манић, дамир газетић, недељко богдановић, радомир стојановић координатор: љубисав стојановић,etnotragjelasnica@medianis.net, 018/464-91-25, 064/990-83-07 реализатори: миливоје маћејка, марија марковић, данијела новаковић, весна станков јовановић, владимир манић, дамир газетић, недељко богдановић, радомир стојановић теме: 1. примена у настави фото и видео записа са старе планине; 2. заштићена природна добра паркова природе: стара планина, јелашничка и сићевачка клисура; 3. лековито биље и народна медицина југоисточне србије; 4. ароматичне биљке предела старе планине; 5. биљарски календар понишавља; 6. обнављање вегетације на пожариштима старе планине; 7. географско туристичке вредности југоисточне србије; 8. сеоски туризам као један од предуслова за даљи развој концепта еко туризма у србији; 9. археолошка налазишта понишавља у настави историје; 10. средњевековни манастири и цркве понишавља; 11. средњевековни градови и утврђења у југоисточној србији; природне науке 13012. образовне радионице у природи, наставника и ученика (сићевачка клисура); 13. практичан рад са ученицима у микроскопској припреми препарата биљака; 14. народна географска терминологија југоисточне србије; 15. географска терминологија изведена од назива за људско тело циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 199 савремени методички приступи еколошком образовању и васпитању ученика у настави географије обавезан институција: географски факултет универзитета у београду, студентски трг 3/3, 11000 београд аутор: славољуб јовановић координатор: љиљана живковић, ljzivkovic@gef.bg.ac.rs, 060/224-45-37 реализатори: гордана зиндовић вукадиновић, љиљана живковић, славољуб јовановић, слађана анђелковић, мирољуб милинчић, теме: савремени проблеми деградације, заштите и унапређења животне средине на локалном, регионалном и глобалном нивоу; стицање примењљивих еколошких знања применом проблемске наставе и практичног рада ученика; медији и развој еколошке свести ученика; системски приступ и тематско планирање у функцији развоја еколошких знања, про-еколошких навика и еколошке свести ученика; израда и реализација теренских истраживачких пројеката на примеру решавања еколошких проблема у локалној средини циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 200 улога наставе географије у формирању личности и еколошке свести ученика обавезан институција: српско географско друштво, студентски трг 3/3 београд 11 000 аутори: милан бојанић, мирољуб милинчић, дубравка јовановић координатор: дубравка јовановић, jdubravka@yahoo.com, ajovanovic@open.telekom.rs, 064/813-40-89, 063/839-35-46 реализатори: милан бојанић, мирољуб милинчић,, дубравка јовановић теме: презентације: васпитна улога географије, методика и значај проучавања локалне средине, планирање и праћење проучавања локалне средине у настави, појам и значај еколошког образовања и васпитања, сагледавање могућности за еколошко васпитање и образовање и развој личности ученика у складу са принципима екологије, географско образовање у школи као компонента развоја грађанске свести у локалној средини, радионице: улога наставника у формирању система животних вредности, проучавање локалне средине у редовној настави и ваннаставним активностима, модел планирања наставе географије у складу с принципима еколошке науке циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 131 географија201 упознајте свет око себе путем интернета – нова технологија учења у основним и средњим школама обавезан п: 8 институција: природно-математички факултет, департман за географију, туризам и хотелијерство. трг доситеја обрадовића 3, 21000 нови сад аутори: анђелија ивков-џигурски, александра драгин координатор: александра драгин, saska5geo@yahoo.com и programns@dgt.uns.ac.rs, 063/830-61-14 реализатори: анђелија ивков-џигурски, александра драгин, даниела арсеновић, љубица ивановић теме: могућност примене интернет садржаја у настави основних и средњих школа; предности интернет садржаја у настави у односу на до сада најчешће коришћена наставна средства; улога наставника и ученика у примени оваквог начина савлађивања градива; могућности примене интернет садржаја у обради појединих наставних садржаја; израда веб сајта за наставу и/или школу. циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, директори/помоћници директора број учесника: 25 трајање: један дан (8 сати) природне науке 132природне науке 202 галилејеви учитељи обавезан п: 4, 5, 6, 8 институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању у нишу, париске комуне бб, 18000 ниш аутори: александар оташевић, наташа станић, милан јевтовић координатор: jелена анђелковић, anjelena@gu.ni.rs, 069/202-30-02, факс: 018/202-420 реализатори: бранко симоновић, александар оташевић, наташа станић, срђан ђукић, милан јевтовић теме: планете сунчевог система; вансоларне планете; променљиве звезде; галаксије; космологија; астробиологија; телескопи; оптика; оријентација у простору; интернет; рачунарски програми; неформално учење; научна комуникација; научни перформанс; комуникација са медијима циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 203 добар задатак у настави природе и друштва обавезан п: 6 институција: завод за вредновање квалитета образовања и васпитања, фабрисова 10, 11000 београд аутори: сања благданић, славица јашић, весна картал координатор: весна картал, vkartal@ceo.gov.rs, 064/866-50-36, 011/206-70-05 реализатори: сања благданић, славица јашић. весна картал теме: правила обликовања задатака (релевантност, једноставност, организованост, једнозначност задатка); правила при формулисању задатака (граматичка, правописна и стилска исправност, јасно формулисани захтеви, уређивање по сложености и сличности...).; категорије блумове таксономије васпитно-образовних циљева у когнитивном подручју у функцији израде задатака (знање, схватање, примена, анализа, синтеза, евалуација); основни облици задатака (задаци затвореног облика: задаци двочланог избора, задаци вишеструког избора, задаци спаривања, задаци сређивања; задаци отвореног облика: задаци допуњавања, есејски задаци, есејски задаци продуженог одговора); бодовање задатака и ниво знања циљна група: наставници/професори разредне наставе, стручни сарадници број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 204 експеримент сигуран пут до трајног и примењивог знања обавезан п: 5, 6 институција: центар за стручно усавршавање кикинда, немањина 23, кикинда аутори: вуњак драгана, бранислава дилбер-косић координатор: добривој мартинош, csukikinda@gmail.com, 0230/404-830 реализатори: oлгица ступар, вуњак драгана, бранислава дилбер-косић, сенка хелдрих 133 природне наукетеме: у оквиру семинара ће се обрађивати садржаји који се реализују у наставним предметима: свет око нас; природа и друштво; чувари природе – у нижим разредима основне школе, као и поједини садржаји који се реализују са децом предшколског узраста. теме које се обрађују су: значај и улога експеримента у процесу стицања знања; вода својства, значај, кружење у природи, загађивање; кретање облици и карактеристике; материјали својства; смеше појам, подела, раздвајање састојака смеша; још неки занимљиви огледи.... у оквиру сваке теме предвиђено је краће предавање, демонстрација експеримената, рад учесника по групама (самостално осмишљавање и извођење експеримената), презентација рада група и заједничка анализа циљна група: наставници/професори разредне наставе, васпитачи у предшколским установама број учесника: 24 трајање: два данa (16 сати) 205 истраживачки метод у настави природних наука за учитељe обавезан п: 5, 6 институција: природ но-математички факултет, трг доситеја обрадовића 3, 21000 нови сад аутори: душанка обадовић, мирјана сегединац координатор: душанка обадовић, dusanka.obadovic@df.uns.ac.rs, 021/485-28-09, 021/459-367 реализатори: дарко капор, душанка обадовић, маја стојановић, мирјана сегединац, божидар вујичић, mилица павков-хрвојевић, иштван бикит, маја стојановић теме: особине материјала: електричне и магнетне циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 206 јединство природе – усавршавање просветних радника из природних предмета на мађарском језику обавезан п: 5 институција: удружење просветних радника мађара у војводини, ћирпанова 54, 21000 нови сад аутор: бела мухи координатор: бела мухи, mbb_ns@neobee.net, 064/2660051, факс: 021/527-424 реализатори: чанади јанош, гужвањ валерија, нађ ласло, берењи јанош, цекуш геза, хуло иштван, поша михаљ теме: информационо-комуникациoне технологије, савремена научна достигнућа из природних наука, огледи и експериментални радови, методика наставе природних наука, екологија у настави, примена савремених електронских уређаја у настави (информационо-комуникациoне технологије, примена савремених резултата генетике и биотехнологије у пракси, теорија еволуције у светлу савремених научних достигнућа, фотохемијске реакције – теорија и пракса, визуелизација механизама органских реакција у настави, новији резултати у аналитичкој хемији, савремени индустријски роботи, интернет и мултимедији у наставном процесу, рад са талентованим ученицима и сл.) циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) природне науке 134207 лековито биље, народна медицина, географске и етно-вредности југоисточне србије изборни п: 5 институција: ош „свети сава”, гарсије лорке бб, 18000 ниш аутори: миливоје маћејка, данијела ђорђевић новаковић, марија марковић, љубисав стојановић, владимир манић, данило радић координатор: љубисав стојановић, etnotragjelasnica@medianis.net, 064/990-83-07, 018/464-91-25 реализатори: миливоје маћејка, данијела ђорђевић новаковић, марија марковић, љубисав стојановић, владимир манић, данило радић теме: 1. лековито биље и народна медицина југоисточне србије; 2. географскe и етно-вредности југоисточне србије; 3. заштићена природна добра парка природе: стара планина, јелашничка и сићевачка клисура; 4. природне одлике топличког и власинског краја са бесном кобилом; 5. планирање и реализација излета и екскурзија ради упознавања најближе, а потом и шире околине; 6. извођење еколошких екскурзија у парку природе стара планина; 7. ароматичне биљке и биљарски календар као и обнављање вегетације на пожариштима предела старе планине; 8. мотивацији ученика за брже, лакше и ефикасније читање, писање и учење: 9. примена фото и видео записа у настави; 10. образовне радионице у природи за наставнике и ученике; 11. средњевековни градови, утврђења, манастири и цркве у југоисточној србији; 12. сеоски туризам као један од предуслова за даљи развој концепта етно-туризма у србији циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 208 мостови од знања – четири моста од света око нас до природних наука обавезан п: 5, 6 институција: биолошко друштво др сава петровић, ул. вишеградска 33, 18000 ниш аутор: татјана михајилов-крстев координатор: татјана михајилов-крстев, nis_mikrobi@yahoo.com i tami@pmf.ni.ac.rs, 063/104-51-63, 018/533-014 реализатори: jeлена матејић, наташа мартић-бурсаћ, наташа ћирић, драгољуб димитријевић, душанка китић, татјана михајилов-крстев теме: ученик у центру образовног процеса; основни принципи израде сценарија за час активне наставе; концепт учења кроз игру у обради, систематизовању, обнављању и утврђивању градива из области природних наука; експериментални рад – најочигледније средство учења; креирање нових дидактичих средстава (у сарадњи са ученицима) циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 135 природне науке209 научници у школи обавезан п: 5, 6 институција: центар за стручно усавршавање, крушевац, балканска 63 (v спрат), 37000 крушевац аутор: јасминка качаник координатор: јасминка качаник, naucniciuskoli@gmail.com, 063/705-28-53, 011/213-19-33 реализатор: јасминка качаник, вида о. јојић, бранислава кларић, саша јевтић теме: креирање, постављање и одабирање забавних и поучних, лако остварљивих, једноставних и јефтиних експеримената за научне радионице из природних наука, математике и технологије, а у складу са школским планом и програмом; начини и стилови постављања експеримената према узрасту ученика; креирање радних свески и корисни савети и информације; канадско искуство и његова примена у србији. циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 210 oгледи и проблемско учење у настави предмета: свет око нас и природа и друштво обавезан п: 5, 6 институција: педагошки факултет сомбор, подгоричка 4, 25000 сомбор аутори: станко цвјетићанин, наташа бранковић, марија бошњак координатор: наташа бранковић, natasa.brankovic@ucf.so.ac.rs; vnbrankovic@sbb.rs, 060/442-14-12, 025/449-387, факс 025/264-61 реализатори: станко цвјетићанин, наташа бранковић, марија бошњак, теме: а) савремени приступ огледу у настави природе од i до iv разредa; б) систем проблемске наставе у предметима свет око нас и природа и друштво – моделовање наставних часова; в) облици диференцијације и индивидуализације наставе света око нас и природе и друштва – конкретизација путем актуелних наставних садржаја; г) терминолошко-појмовне неадекватности у програмским садржајима наставних предмета свет око нас и природа и друштво циљна група: наставници/професори разредне наставе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 211 огледом до знања – од предшколског образовања до предметне наставе природних наука изборни п: 6 институција: природно-математички факултет, вишеградска 33, 18000 ниш аутори: љубиша нешић, славољуб митић, горан ђорђевић координатор: љубиша нешић, nesiclj@junis.ni.ac.rs, 018/533-014, локал 100 реализатори: љубиша нешић, драган гајић, славољуб митић, јовица ранђеловић, перица васиљевић, татјана анђелковић, горан ђорђевић теме: жива и нежива природа; кретање; особине материјала; рад и енергија; актуелна питања наставе рада са децом: планови, програми и уџбеници, додатна и допунска настава циљна група: наставници/професори разредне наставе, васпитачи у предшколским установама број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) природне науке 136212 пројект: рука у тесту обавезан п: 5, 6 институција: институт за нуклеарне науке винча, п.о.б.522, 11001 београд аутор: стеван јокић координатор: стеван јокић, sjokic@vin.bg.ac.rs, 011/245-50-41 реализатори: стеван јокић, љиљана јокић, вера бојовић, ђорђе лазић теме: из области природних наука, васпитног рада и методологија у предшколском и основном васпитању и образовању, које ће бити обрађиване у форми кратких предавања, радионица базираних на ресурсима на српском језику датим у оквиру пројекта рука у тесту; упознавање са постојећим ресурсима; текстови о овом методу рада у просветном прегледу;упознавање и помоћ при коришћењу сајта, http://rukautestu.vinca.rs; укључивање ош у међународне пројекте попут пројекта ератостен; живети са сунцем; европа открића; климатске промене; представљање успешних педагошких иновација наставника на сајту http://rukautestu.vinca.rs; прављење регионалних вебсајтова циљна група: васпитачи у предшколској установи, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 213 савремене методе у настави природних наука за учитеље обавезан п: 5, 6 институција: природно-математички факултет, трг доситеја обрадовића 3, 21000 нови сад аутори: душанка обадовић, мирјана сегединац координатор: душанка обадовић, dusanka.obadovic@df.uns.ac.rs, 021/485-28-09, факс: 021/459-28-09 реализатори: дарко капор, душанка обадовић, маја стојановић, мирјана сегединац, божидар вујичић, mилица павков-хрвојевић теме: увођење и развој појма брзине од i до iv разреда основног образовања циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 137 природне наукетехничко и информатичко образовање 214 методика наставе техничког и информатичког образовања – прaктични примери обавезан п: 6 институција: друштво наставника техничког образовања србије, београд, технички факултет, светог саве 65, 32000 чачак аутор: драган голубовић координатор: драган голубовић, golubd@tfc.kg.ac.yu, 063/827-52-24, 032/330-340 реализатори: синиша ранђић, драган голубовић, иван милићевић, жељко папић теме: методика наставе – графичке комуникације базни језик у техници: теоријске основе, софтвери и практични примери реализације вежби; методика наставе – машине и механизми: принципи машина и механизама, софтвери, практични примери реализације вежби; методика наставе –електротехника: производња, трансформација и пренос електричне енергије, софтвери и примери реализације вежби; методика наставе – електроника и телекомуникације: електронски елементи, телекомуникације и аудиовизуелна средства – теоријске основе, софтвери и примери реализације вежби; методика наставе – информатичке технологије: структура рачунара, презентације, интернет – практични примери реализације вежби; методика наставе –управљање рачунаром: аутоматика, роботика, интерфејс технологије, информатички наставни систем интерфејс, практични примери реализације вежби; нови приступи у методици наставе технике и информатике циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 215 методика реализације садржаја из информатичких технологија у основном и средњем образовању обавезан п: 8 институција: технички факултет, чачак, светог саве 65, 32000 чачак аутор: драган голубовић координатор: драган голубовић, golubd@tfc.kg.ac.yu, 063/827-52-24, 032/330-340 реализатори: радомир славковић, синиша ранђић, драган голубовић, предраг ружичић, иван милићевић, жељко папић теме: информатичке технологије у основном и средњем образовању; екологија у ери информатичких технологија; развој информатичких технологија: материјали, микроелектроника, ласерска техника, магнетни медији, pc рачунари, мреже, еволуција програмирања и др.; савремене комуникације: мобилна телефонија, интернет комуникације, gps мрежа, geo комуникације преко сателита, савремена средства транспорта и др.; управљање рачунаром: аутоматика, интерфејс технологије; cad/cam технологије; роботи и манипулатори у ери ит технологија: едукативни роботи, мехатроника циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) природне науке 138216 специјализовани семинар за професоре техничког и информатичког образовања – техничко и информатичко образовање кроз креативну наставу обавезан п: 8 институција: ип м&г дакта боривоја стевановића 19, 11000 београд аутор: милан санадер координатор: милан санадер, migdakta@eunet.rs, 011/275-62-34 реализатори: милан санадер, миомир филиповић, гордана санадер, предраг ружичић теме: графичка комуникација (техничко цртање) - стандарди, поступци и програми; конструктивни елементи грађевинских објеката (темељи, стубови, греде...); конструктивни елементи машина (постоља, преносници, управљачки механизми...); управљање машинама (ручице, кривуље, хидроцилиндри, пнеуматски цилиндри ...); дигитална електроника (електронски елементи, електронски уређаји); роботика (роботска рука, роботска колица – механика, погон и управљање роботом); управљањем окружењем помоћу рачунара (портови, интерфејс, сензори, извршни органи) циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 139 техничко и информатичко образовањефизика 217 вратимо експеримент у наставу физике обавезан п: 5, 8 институција: прва београдска гимназија, цара душана, 61, 11000 београд аутори: невенка крстајић, коста панић, славиша весић координатор: александар андрејић, uprava@prvabeogim.edu.rs, 011/32-84-716, факс: 011/303-37-14 реализатори: невенка крстајић, коста панић, славиша весић теме: мерење специфичног наелектрисања; калибрација спектроскопа; спектрална анализа; мерење магнетног поља помоћу основних јединица; мерење масе електрона електронском пушком; провера омовог закона за коло са наизменичном струјом; мерење индекса преламања течности (воде, глицерина); дискретни енергетски нивои атома; одређивање планкове константе помоћу фотоефекта; одређивање угаоне дивергенције ласерског снопа; одређивање ридбергове константе и провера омовог закона за једносмерну струју циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: два дана (16 сати) 218 експерименти из физике за талентоване и просечне ученике основних и средњих школа обавезан институција: физички факултет у београду, студентски трг 12/16, 11000 београд аутор: мићо митровић координатор: мићо митровић, mico@ff.bg.ac.rs. 263-01-52, 064/242-61-83, факс: 328-26-19 реализатори: мићо митровић, андријана жекић, радош милорад теме: наставници би били упознати са методама обраде резултата мерења за различите нивое образовања и категорије ученика. посебно би биле разматране методе обраде резултата мерења у оквиру редовног градива основне и средње школе, као и сложенијих мерења на различитим нивоима такмичења, од републичких до међународних. наставници би решавали експерименталне задатке различитог нивоа сложености, од оних који по тежини одговарају стандардном школском програму, до такмичарских задатака на међународним олимпијадама циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 219 истраживачки метод у интегрисаној настави физике и хемије у основном и средњем образовању изборни п: 5, 6 институција: природно-математички факултет нови сад, трг доситеја обрадовића 3, 21000 нови сад аутори: душанка обадовић, мирјана сегединац координатор: душанка обадовић, dusanka.obadovic@df.uns.ac.rs, 021/485-28-09 реализатори: иштван бикит, дарко капор, душанка обадовић, маја стојановић, мирјана сегединац, божидар вујичић, милан пантић, mилица павков-хрвојевић природне науке 140теме: развој појма брзине у физици и хемији циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 220 креирање наставе физике данас изборни п: 5, 6, 8 институција: природно-математички факултет, р. домановића 12, 34000 крагујевац аутори: бранислав јовановић, милан ковачевић, драгослав никезић координатор: милан ковачевић, kovac@kg.ac.rs, 034/336-223, локал 337, факс: 034/336-223 реализатори: бранислав јовановић, милан ковачевић, драгослав никезић теме: активности учења у функцији остваривања датих циљева; претпоставке савремене наставе: образовни конструктивизам, савремене теорије интелигенција, теорије потреба, инертност и мотивација у учењу; методе које омогућавају сазнање као доживљај и као процес стицања, изградње знања; ковалентност и рефлексивност у комуникацији; садржај припреме за наставу у функцији повезивања циља учења – активности ученика; самовредновање наставе на основу остварених резултата; употреба информатичке технологије у функцији наставе/учења; обрада експерименталних резултата; визуелизовање и симулирање физичких процеса; припрема наставног материјала софтвером по избору: microsoft word, excel, powerpoint, macromedia flash mx, matlab, corel photo-paint, coreldraw; интернет као извор наставног материјала(цртежа, анимација, садржаја за учење); учење физике кроз експерименте; експерименти и рачунски задаци у функцији наставе/учења; ученички експеримент као увод у проучавање појаве и обликовање физичких представа; запажања ученика, од конкретног ка формалном мишљењу; отварање и решавање проблема, конструисање појмова, проверавања модела, техника експерименталног рада, симулације појава, избор рачунских задатака, начин подршке ученицима при решавању проблема) циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: три дана (24 сата) 221 „најслабије карике“ у настави физике обавезан п: 6 институција: завод за уџбенике, обилићев венац 5, 11000 београд аутори: милан распоповић, бранислав цветковић, марко нинковић, јовица милосављевић координатор: татјана бобић, tanja@ons.zavod.co.rs, 064/802-10-75, факс:021/661-28-96 реализатори: милан распоповић, бранислав цветковић, марко нинковић, јовица милосављевић теме: 1. статус и положај физике као наставног предмета у нашем систему образовања. статус и положај физике као науке у србији. савремени уџбеник физике. елементи садржаја из наставе физике на које треба обратити посебну пажњу. уџбеници физике у издању завода за уџбенике – кратак приказ; дискусија везана за тему 1; 2. однос теорије и експеримента у настави физике. демонстрациони огледи. две лабораторијске вежбе предвиђене актуелним планом и програмом. 3: занимљив задатак са међународне олимпијаде из физике – вијетнам 2008. највећи експеримент у историји науке (највећи хадронски колајдер у церну) дискусија везана за тему 3; 4. заштита од јонизујућег зрачења: шта је оно што не знамо? дискусија везана за тему 4. 141 физикациљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 222 републички семинар о настави физике обавезан институција: природно-математички факултет, трг доситеја обрадовића 3, 21000 нови сад аутори: душанка обадовић, илија савић координатор: душанка обадовић, dusanka.obadovic@df.uns.ac.rs, 021/485-28-09, 021/459-367 реализатори: душанка обадовић, илија савић, александар белић, дарко танасковић, вера бојовић, јаблан дојчиловић, мићо митровић, стеван јокић, бранислав јовановић, љиљана иванчевић, драгана милићевић, наташа каделбург, славиша станковић, ратомирка милер, милорад митровић теме: у оквиру предложеног програма биће обрађене теме везане за наставу физике, чија реализација укључује: 1. научно – стручна предавања из актуелних области физике; 2. предавање о нобеловој награди за физику; 3. секцијска предавања методичког типа, која представљају модел часа припремљен различитим методама (посебно за основне а посебно за средње школе); 4.радови приказани у постер секцији циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: три дана (20 сати) 223 савремене методе наставе физике обавезан институција: подружница друштва физичара србије ниш, вишеградска 33, 18000 ниш аутор: славољуб митић координатор: славољуб митић, smitic61@ptt.rs, 018/576-789, 063/891-52-18 реализатори: славољуб митић, татјана мишић теме: стручна предавања – актуелна питања наставе физике, планови, програми и уџбеници, додатна и допунска настава, такмичења, развој физике, нобелова награда за физику, великани физике, физика и савремено друштво; рад по групама – огледи (демонстрациони и једноставни) и примена рачунара (припрема мултимедијалног часа, електронско тестирање); округли столови; приказ –изложба уџбеника и учила циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 224 савремене методе у интегрисаној настави физике и хемије у основном и средњем образовању изборни п: 5, 6 институција: природно-математички факултет, трг доситеја обрадовића 3, 21000 нови сад аутори: душанка обадовић, мирјана сегединац природне науке 142координатор: душанка обадовић, dusanka.obadovic@df.uns.ac.rs, 021/485-28-09, 021/459-367 реализатори: иштван бикит, дарко капор, душанка обадовић, маја стојановић, мирјана сегединац, божидар вујичић, милан пантић, mилица павков-хрвојевић теме: развој појма брзине у физици и хемији циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе –- средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 225 савремени час наставе физике обавезан институција: математичка гимназија, народног фронта 37, 11000 београд аутори: милан распопвић, славица арсеновић, љубомир aдамов, јовица милисављевић координатор: славица арсеновић, slavicaarsenovic@beogrid.net, 065/222-52-84 реализатори: милан распопвић, славица арсеновић, љубомир aдамов, јовица милисављевић теме: анализа постојећег стања – радионица (традиционалне методе, недостатак експерименталног рада, нефункционалност стечених знања, мала заинтересованост ученика за природне науке...); организација редов не наставе; комуникација са уџбеником; експеримент: одабрани демострациони експерименти из наставних програма за основну/средњу школу –радионица; демонстрација једноставних примера презентације наставних садржаја; савремени уџбеник и његова усклађеност са примењеном технологијом; упознавање са технологијом smart board система; савремена наставна средства контролисана рачунаром циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 226 теоријско-експериментални рад са надареним ученицима и демонстрациони огледи из електромагнетизма изборни п: 5 институција: катедра за физику и материјале, технички факултет чачак, светог саве 65, 32000 чачак аутори: небојша митровић, мирослав спасојевић, aлекса маричић координатор: aлекса маричић, marec@tfc.kg.ac.rs, 032/302-758, факс: 032/342-101 реализатори: небојша митровић, мирослав спасојевић , данило беодрански, aлекса маричић теме: кристално и аморфно стање супстанције; методе добијања метастабилних металних система; утицај спољашњих параметара на структурне промене; корелација структурних промена и промена физичких својстава материјала; експериментални истраживачки рад; 1.термоелектрична мерења (мерење зависности електричног отпора од температуре метастабилних металних система, анализом резултата мерења утврђивање корелације између процеса кристализације и промене електричне отпорности). утврђивање киријеве температуре и температурске области у којој се одвија процес кристализације; 2. термомагнетна мерења; експериментална истраживања структурних промена феромагнетика у аморфном стању током загревања до киријеве температуре; корелација између процеса структурне релаксације и промена магнетне пермеабилности аморфних феромагнетика; 3. мерење термоелектромоторне силе термопара система аморфна легура-кристална легура током загревања; утврђивање корелације између промене густине слободних електронаи промене електричне отпорности током загревања аморфних металних система; 143 физика4. дилатометријска мерења, анализа специфичности топлотног ширења наноструктурних и аморфних легура; 5. демонстрациони огледи из електромагнетизма циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 15 трајање: два дана (16 сати) 227 физика кроз огледе обавезан п: 5, 6 институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању ниш, париске комуне бб, 18000 ниш аутори: љубиша нешић, марина најдановић-лукић, татјана мишић координатор: марина најдановић-лукић, marinamj2009@hotmail.com, 018/584-783, 063/772-36-33 реализатори: љубиша нешић, марина најдановић-лукић, татјана мишић теме: демонстрациони оглед – значај, функција и заступљеност демонстрационих огледа у настави физике; реализација, тумачење и анализа конкретних и једноставних огледа по областима: светлост, густина, притисак и њутнови закони; оглед као проблемски задатак – мерење и израчунавање; израда припреме за час за дати оглед циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 228 формирање и развој система појмова у настави физике изборни п: 5, 6 институција: „l’ imagination“ центар за развијање креативних способности деце београд, здравка јовановића 99, 11000 београд аутори: драгана богавац, драгица крвавац, јаблан дојчиловић координатор: драгица крвавац, limag@verat.net, 063/360-776, 011/369-03-92 реализатори: драгана милићевић, добринка милосављевић, драгица крвавац, јаблан дојчиловић теме: теоријско полазиште - настава и научни појмови; појмови у настави физике; начин дефинисање појмова из физике с обзиром на врсту дефиниције; кључне информације у уџбеничким јединицама – задати критеријуми; преструктуирање текста у уџбенику физике на основу задатих критеријума; превођење наставних садржаја у графичку шему развојности појмова (симболички модалитет); развој појмова физике у настави физике циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: три дана (24 сата) природне науке 144хемија 229 aприлски дани просветних радника србије семинар за професоре и наставнике хемије обавезан п: 4, 5, 6, 8 институција: хемијски факултет, студентски трг 12-16, 11000 београд аутор: ратко м. јанков координатор: ратко м. јанков, rjankov@chem.bg.rs, 011/333-66-60, 011/328-26-30, факс: 011/218-43-30 реализатори: ратко м. јанков, наталија половић, владимир вукотић, милан николић, драгица тривић теме: садржаји из области: хемије и других природних наука, хемијске технологије, методике наставе хемије, педагогије и психологије циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: до 30 за рад у групама трајање: два дана (12 сати) 230 занимљива хемија кроз мултимедије обавезан п: 8 институција: техничка школа „павле савић“, нови сад ул. шајкашка 34, 21000 нови сад аутори: весна гранула, данијела бјелица, сања голић координатор: данијела бјелица, danijella_db@yahoo.com, 064/265-40-01 реализатори: весна гранула, данијела бјелица, сања голић теме: обука за рад на интернету; обука за рад у microsoft powerpoint-у; обука за рад са пројектором и рачунаром; упознавање са трансфером знања и могућностима примене везано за наставне материјале, као и допуна online енциклопедије; тимски рад приликом израде наставних материјала; обука за рад са програмима за прављење концептуалних мапа и мапа ума; обука за коришћење апликативних програма погодних за проверу знања; обука за рад са програмима за цртање хемијских формула, апаратура, шема и графикона; обука за рад са виртуалном лабораторијом циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе –средње стручне школе број учесника: 18 трајање: три радна (24 сата) 231 информационе технологије у креативној хемији изборни п: 4, 5, 6, 8 институција: хемијско-медицинска школа, стеријина 113, вршац аутори: лиа стефан, игор лазарој, соња киш координатор: лиа стефан, lia.stefan@hms.edu.rs, 060/400-00-57, 013/830-292, факс: 013/830-292 реализатори: лиа стефан, игор лазарој, соња киш 145 хемијатеме: 1. коришћење информационих технологија за припрему наставе: 1.1. microsoft office : word, excel, powerpoint. 1.2. интернет: проналажење потребних података (занимљиве веб странице са садржајима из хемије, домаћа база знања на веб страници зуов-а), 1.3. преношење потребних података у креирани word template за припрему часа, 1.4. креирање мултимедијалнe презентације; 2. коришћење информационих технологија за реализацију наставе: 2.1. извори знања: опште и специјализоване енциклопедије, интерактивни уџбеници, интерактивна таблица периодног система елемената и друге рачунарске апликације. 2.2. специјализовани програми за хемију: а). специјализовани програми за цртање структурних формула, дијаграма и схема - познати специјализовани образовни хемијски програми за писање хемијских формула и једначина хемијских реакција, цртање структуре молекула у две (2d) или три димензије (3d) и њихова анимација на екрану, цртање хемијске апаратуре и схема. б). специјализовани програми за хемијска израчунавања - користе се у научноистраживачком раду и за сређивање резултата на експерименталним вежбама из хемије. в). специјализовани програми за симулацију хемијских огледа – виртуелне лабораторије – симулација хемијских огледа. ови програми могу да се користе у срединама где не постоје услови за извођење лабораторијских огледа, а у срединама где постоје лабораторије ови програми могу да се користе за припрему реалних експеримената. 3. коришћење информационих технологија за валоризацију знања ученика: 3.1. електронски тест –лична апликација аутора, 3.2. symbol quiz, 3.3 апликације у ppt; 3.4. on line тестови 4. коришћење информационих технологија за евиденцију и праћење успеха ученика: 4.1. excel, 4.2. access циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 232 методе и технике учења у савременој настави хемије обавезан п: 5, 6 институција: природно-математички факултет, нови сад, трг доситеја обрадовића 3, 21000 нови сад аутор: мирјана сегединац координатор: мирјана сегединац, mirjana.segedinac@dh.uns.ac.rs, 021/485-27-35, факс 021/454-065 реализатори: љубинка летић, станко цвјетићанин, срећко трифуновић, мирјана сегединац, станислава олић, јасна адамов, тибор халаши, растко вукићевић теме: 1. структурирање и представљање знања у настави хемије; 2. примена научног метода у учењу хемије; 3. значај и организација ученичких минипројеката као методе за повећање мотивације ученика и квалитета и квaнтитета знања садржаја из хемије; 4. примена технике концептних мапа у понављању и утврђивању наставних садржаја хемије циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (20 сати) 233 наставна секција из хемије обавезан п: 6 институција: српско хемијско друштво карнегијева 4, 11000 београд аутор: драгица тривић координатор: милка костић, mkostic@ikomline.net, 063/876-22-02; 011/263-99-99, василије планић, osmiodragcajetinac@open.telenor.rs; 062/283-911, 037/711-080 реализатори: милка костић, василије планић природне науке 146теме: циљеви наставе и учења хемије у основној школи, гимназији и средњим стручним школама; стандарди постигнућа у хемији; методе наставе и учења хемије; развијање мотивације за учење хемије; унапређивање комуникације наставник–ученици–родитељи; формативно и сумативно проверавање циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (13,5 сати) 234 неорганска хемија под лупом изборни п: 6 институција: удружење „креативно учење хемије“, похорска 18/1, 11070 нови београд аутори: милка костић, радојка ђурђевић, милош милчић, олгица петровић координатор: олгица петровић, kreativnahem@gmail.com, 063/824-49-20, 011/260-65-77 реализатори: милка костић, радојка ђурђевић, милош милчић, олгица петровић теме: кратак историјат неорганске хемије; занимљивости о појединим елементима и значајним неорганским једињењима; занимљиви огледи, испитивање особина неорганских супстанци које имају важно место и велику примену у савременом животу и модерној технологији; мотивација ученика – кроз реализацију наставних садржаја: номенклатура неорганских једињења, базе, киселине, соли, њихова својства, примена и значај; самовредновање; вредновање рада ученика кроз реализацију наставних садржаја: преглед елемената изабране групе периодног система, њихових једињења, значаја и примене; подстицање ученика на смислене активности на изабраним неорганским једињењима, повезати састав, структуру и својства супстанце циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 235 органска хемија под лупом изборни п: 4, 5, 6, 8 институција: удружење „ креативно учење хемије“ похорска 18/1, 11070 нови београд аутори: ружица ковачевић, драгана милић, миомир ранђеловић, олгица петровић координатор: олгица петровић, creativnahem@gmail.com, 011/260-65-77, 063/824-49-20, 061/228-88-21 реализатори: миомир анђелковић, ружица ковачевић, драгана милић теме: структура органских молекула; разноликост органских једињења; структура органских молекула и типови органских реакција; структура својства и примена органских једињења; синтеза, изоловање, пречишћавање и идентификација органских једињења циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: три дана (24 сата) 147 хемија236 теме и тестови у настави хемије изборни п: 5, 6 институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању ниш, париске комуне бб, 18000 ниш аутор: вања маниташевић координатор: вања маниташевић, mvanja@gu.ni.rs, 069/208-50-81, 018/202-300 реализатори: јелена анђелковић, вања маниташевић теме: одабране теме из: опште хемије, органске хемије, биохемије, историје хемије и методике наставе хемије; наставник истраживач; израда плана акционог истраживања и примене у раду; израда и примена тестова у настави хемије; сврха; типови; конструкција и израда; анализа циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 24 трајање: један дан (8 сати) 237 унапређивање наставе хемије у школама обавезан п: 6 институција: центар за перманентно образовање, природно-математички факултет, радоја домановића 12, 34000 крагујевац аутор(и): aлександар в теодоровић, срећко трифуновић, зоран pатковић координатор: зоран pатковић, wor@kg.ac.rs, 064/306-04-00, 034/336-223 реализатор(и): снежана рајковић, aлександар в теодоровић, срећко трифуновић, мирјана богдановић, милош и. ђуран, зоран pатковић, драгица тривић, растко вукићевић теме: периодни систем елемената; неоргански загађивачи животне средине; синтеза урее; органски загађивачи животне средине; методе одвајања: хроматографија; рециклирање-развијање свести о неопходности; прича о тефлону, предности и недостаци рециклирања; жваке, ксилитол и вештачки заслађивачи; интересантни рачунарски програми и симулације у настави хемије; наркотици и опијати; хемијски експеримент у настави; хемијски експерименти из свакодневог живота; како мотивисати ученке за рад на часу хемије; оцењивање циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 238 xемијски поглед у три димензије обавезан п: 4, 5, 6, 8 институција: удружење „креативно учење хемије“, похорска 18/1, 11070 нови београд аутори: радојка ђурђевић, милка костић, ружица ковачевић, олгица петровић координатор: олгица петровић, creativnahem@gmail.com, факс: 011/260-65-77, 063/824-49-20, 061/228-88-21 реализатори: радојка ђурђевић, милка костић, ружица ковачевић природне науке 148теме: руковођење одељењем; структура атома; хемијске везе; својства супстанце као последице врсте хемијске везе циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: три дана (24 сата) 149 хемијасредње стручно образовање (стручни предмети)средње стручно образовање (стручни предмети) грађевина 239 заштита градитељског наслеђа изборни институција: покрајински завод за заштиту споменика културе, штросмајерова 22, 21131 петроварадин аутори: славица вујовић, јоњауа раногајец, исидора амиџић координатор: мира јовановић, bishpapa@sezampro.rs, 021/461-042, 064/346-37-55 реализатори: мира јовановић, растко влајковић, славица вујовић, јоњауа раногајец, исидора амиџић, јелица јовановић теме: о градитељском наслеђу; савремене доктрине очувања градитељског наслеђа; методе испитивања градитељског наслеђа; концепт летње школе; радионице о организацији вежби циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 240 обука наставника за примену 3д технологија у настави изборни институција: техничка школа „милева марић-ајнштајн“, гагаринова 1, 21000 нови сад аутори: мира јовановић, иван хајзлер, исидора амиџић координатор: иван хајзлер, hicad@sbb.rs, 021/631-55-50, 021/636-84-99 реализатори: мира јовановић, томислав јовић, жолт ивановић, исидора амиџић теме: уводно предавање; основна начела и елементи; базе симбола и података, материјала и слојева; релативне и геометријске методе цртања; алати и подешавања; развијање форме објекта; модификовање и едитовање елемената цртежа; разрада пројекта; изглед; пресек; додавање детаља; дефинисање описа и намене просторија; котирање објеката; објекат и окружење везе између софтвера; архитектонска визуализација; рачунарска графика, бим технологијом; преглед теоретских и методолошких приступа на којима се заснива примена рачунара у пројектовању; примена 3д технологија у настави; искуства из праксе; искуства из наставе; критеријуми и методе оцењивања циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 241 одрживи развој у настави средњих стручних школа изборни институција: техничка школа „милева марић-ајнштајн“, гагаринова 1, 21000 нови сад аутори: мира јовановић, даринка радојевић, славица мировић, бојан ковачић 153 грађевинакоординатор: мира јовановић, bishpapa@sezampro.rs, 064/346-37-55, 021/443-444, факс: 021/442-297 реализатори: мира јовановић, александра радусиновић, даринка радојевић, славица мировић, бојан ковачић, исидора амиџић теме: појам, принципи и циљеви одрживог развоја, енергетска ефикасност у функцији одрживог развоја, одрживи развој, енергетска ефикасност, мерење одрживости, примена у настави, припрема вежби циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) средње стручно образовање 154економија и предузетништво 242 виртуелно предузеће – израда интернет презентације виртуелног предузећа изборни институција: правно пословна школа београд, светогорска 48, 11000 београд аутори: наташа сретеновић, taња трипковић, стеван спајић координатор: стеван спајић, stevaspajic@yahoo.com, 062/490-340 реализатори: наташа сретеновић, taња трипковић, стеван спајић, јасмина гајић теме: планирање изгледа и структуре интернет презентације; креирање интернет презентације; попуњавање презентације текстом и сликама; повезивање страница; постављање динамичких елемента; провера исправности презентације и постављање презентације на веб сервер циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 16 трајање: три дана (20 сати) 243 виртуелно предузеће – примена информатикe у виртуелном предузећу изборни институција: економско-трговинска школа, кнеза милоша 12, 11450 сопот аутори: наташа сретеновић, стеван спајић координатор: стеван спајић, stevaspajic@yahoo.com, 062/490-340 реализатори: наташа сретеновић, стеван спајић теме: обрада текста (израда циркуларног писма, ауто текст, креирање образаца, израда формулара, вишекориснички рад, стилови); програми за табеларне калкулације (референце, имена ћелија, валидација, условне функције, функције за базе података, закључавање ћелија, алати за рад са великим табелама, вишеструко сортирање и филтрирање, међузбир, креирање комбинованих табела) циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 16 трајање: три дана (20 сати) 244 виртуелно предузеће – припрема промотивног материјала виртуелног предузећа изборни институција: економско-трговинска школа, кнеза милоша 12, 11450 сопот аутори: наташа сретеновић, taња трипковић, стеван спајић координатор: стеван спајић, stevaspajic@yahoo.com, 062/490-340 реализатори: наташа сретеновић, taња трипковић, стеван спајић теме: врсте слика и начини приказа на рачунару, основна обрада слика, обрада слика (ретуширање, слојеви, провидни делови слике, фотомонтажа...), припрема за штампу (постављање помоћних линија, унос текста, уметање слика, подешавање односа слика и слика, прелом текста, разлике cmyk и rgb система боја, извоз у pdf формат и формате за екстерне штампарије) циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 16 трајање: три дана (20 сати) 155 економија и предузетништво245 виртуелно предузеће – увод у виртуелну привреду изборни институција: правно пословна школа београд, светогорска 48, 11000 београд аутори: слободан ракић, радош миливојевић, јасмина гајић координатор: јасмина гајић, jasmina.sopot@gmail.com, 064/301-13-34 реализатори: наташа сретеновић, aна јанковић, слободан ракић, радош миливојевић, стеван спајић, јасмина гајић, љиљана максимовић рубежановић теме: од идеје до оснивања виртуелног предузећа; бизнис план виртуелног предузећа– разрада пословне идеје кроз позиције бизнис планирања; представљање услуга сервисног центра виртуелних предузећа србије и виртуелне банке wsb; подршка пословању виртуелних предузећа; позиционирање на тржишту виртуелних предузећа; пословање на тржишту виртуелних предузећа; модалитети плаћања и могуће ситуације на тржишту виртуелних предузећа; предности рада у систему виртуелних предузећа циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: два дана (16 сати) 246 виртуелно предузеће – учешће на сајму виртуелних предузећа изборни институција: правно пословна школа београд, светогорска 48, 11000 београд аутори: aна јанковић, љиљана максимовић рубежановић координатор: aна јанковић, ana.lovic2@gmail.com, 064/131-86-08 реализатори: наташа сретеновић, aна јанковић, слободан ракић, taња трипковић, радош миливојевић, стеван спајић, јасмина гајић, љиљана максимовић рубежановић теме: шта је сајам виртуелних предузећа, припрема за сајам, планирање учешћа на сајму са освртом на све појединачне фазе, припрема потребне документације, ток продајног разговора, трговање на сајму, финансијски и маркетиншки ефекти учествовања на сајму, евалуација сајму циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 15 трајање: два дана (16 сати) 247 достигнућа младих у србији обавезан институција: достигнућа младих у србији, цариградска 3, 11000 београд аутор: александра видановић координатор: александра видановић, asha@ja-serbia.org, 011/334-56-91, факс: 011/339-27-74 реализатори: драгана богојевић, наташа петровић, љиљана ашковић, oља пантић, бојан алексић теме: ученичка компанија уз примењену економију; предузетништво без граница; бизнис-етика, рачунарске симулације титан; банке у акцији средње стручно образовање 156циљна група: наставници/професори разредне наставе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, професори стручног предмета у уметничкој школи (музичке, балетске, ликовне), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, медицинске сестре-васпитачи, стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 248 економија – нови показатељи развоја изборни институција: педагошко друштво србије, теразије 26, 11000 београд аутор: вукица вељановић морача координатор: вукица вељановић морача, wmoracha@gmail.com, 064/195-18-17 реализатори: невенка драшковић-ивановић, драгица живковић, вукица вељановић морача теме: упознавање са учесницима (упознавање и представљање програма; тест међународних скраћеница из области економије); економски (светски) показатељи раста (бдп, gni per capita, атлас метод, расподела дохотка, квалитет живота); економски (светски) показатељи развоја (сиромаштво, неједнакост, образовање итд.); светски показатељи хуманог развоја (hdi, gdi, индекс благостања, писменост, дужина живота); остали (коефицијенти интензитета, здравствени показатељи); показатељи економске слободе (свих 10: бизнис, финансијска, инвестиције, монетарна и др.); евалуација програма (тест са 100 показатеља развоја, образац зуов-а) циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 249 настава оријентисана на деловање у средњим економским школама – модел за планирање наставе обавезан институција: удружење грађана професора средњих школа «доситеј», ђуре гајића 110, 25232 липар аутори: славица пајовић дукић, невенка жежељ, оливера анђелковић, љиљана савић, драгана ћурчић, весна ратков, ангелина пекић, даница кончар координатор: љиљана савић, savicljilja@yahoo.com, 063/827-71-73, 023/561-584 реализатори: оливера анђелковић, љиљана савић, драгана ћурчић, весна ратков, даница кончар теме: критеријуми добре наставе; критеријуми за посматрање наставе; презентовање и анализа часа наставе оријентисане на деловање; циљеви наставе; однос циљева наставе и исхода учења; однос теме часа и садржаја часа; дидактичка структура наставне области; састављање ситуација за учење циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 24 трајање: три дана (24 сата) 250 настава оријентисана на деловање у средњим економским школама – план тока часа изборни институција: удружење грађана професора средњих школа „доситеј“, ђуре гајића 110, 25232 липар аутори: славица пајовић дукић, невенка жежељ, оливера анђелковић, љиљана савић, драгана ћурчић, весна ратков, ангелина пекић, даница кончар 157 економија и предузетништвокоординатор: љиљана савић, savicljilja@yahoo.com, 063/827-71-73, 023/561-584 реализатори: оливера анђелковић, љиљана савић, драгана ћурчић, весна ратков, даница кончар теме: мотивисање и информисање ученика у уводном делу часа; прилагођавање облика рада ситуацији за учење; осигурање знања ученика у завршном делу часа; израда плана тока часа; микронастава (учесници изводе претходно осмишљен час) циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 24 трајање: три дана (24 сата) 251 настава оријентисана на деловање у средњим економским школама – учење нових метода обавезан институција: удружење грађана професора средњих школа «доситеј», ђуре гајића 110, 25232 липар аутори: славица пајовић дукић, невенка жежељ, оливера анђелковић, љиљана савић, драгана ћурчић, весна ратков, ангелина пекић, даница кончар координатор: љиљана савић, savicljilja@yahoo.com, 063/827-71-73, 023/561-584 реализатори: оливера анђелковић, љиљана савић, драгана ћурчић, весна ратков, даница кончар теме: говор, мимика, гестови и говор тела у настави; стилови учења; важност двосмерне комуникације у настави; како доживљавам себе као наставника у последњих неколико година; проблем учења ученика и како га превазићи; савети за учење и како их применити у настави; игра улога у настави; тезе о стручним школама циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 24 трајање: три дана (24 сата) 252 обука за рад у виртуелној банци – динарски послови са правним лицима обавезан институција: удружење грађана професора средњих школа „доситеј“, ђуре гајића 110, 25232 липар аутори: оливера анђелковић, весна ратков координатор: оливера анђелковић, olivera07@gmail.com, 064/294-00-44 реализатори: оливера анђелковић, весна ратков теме: текући рачун правног лица; трансакције по текућем рачуну правног лица; послови по текућем рачуну правног лица; наменски рачун правног лица циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 24 трајање: два дана (16 сати) 253 обука за рад у виртуелној банци – послови са физичким лицима обавезан институција: удружење грађана професора средњих школа „доситеј“, ђуре гајића 110, 25232 липар аутори: оливера анђелковић, весна ратков координатор: оливера анђелковић, olivera07@gmail.com, 064/294-00-44 реализатори: оливера анђелковић, весна ратков средње стручно образовање 158теме: текући рачун; штедни рачун по виђењу; штедни орочени рачун; мењачки послови; девизни орочени рачун; девизни рачун по виђењу циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 24 трајање: два дана (16 сати) 254 обука из области предузетништвa – маркетинг план као део бизнис плана – ниво i обавезан институција: удружење грађана професора средњих школа „доситеј“, ђуре гајића 110, 25232 липар аутори: силва мишљеновић, симка ђурић јеличић, биљана kаурин, ивана милисављевић координатор: ивана милисављевић, ivana.avramovic@yahoo.com, 064/425-45-91, 032/232-212 реализатори: силва мишљеновић, симка ђурић јеличић, биљана kаурин, ивана милисављевић теме: развој предузетничких способности и стратегија; трагање за пословним идејама; елементи маркетинга; истраживачки рад и израда маркетинг плана циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 24 трајање: три дана (24 сата) 255 обука из области предузетништва – производни и организациони план као део бизнис плана – ниво ii изборни институција: удружење грађана професора средњих школа „доситеј“, ђуре гајића 110, 25232 липар аутори: силва мишљеновић, симка ђурић јеличић, биљана kаурин, ивана милисављевић координатор: ивана милисављевић, ivana.avramovic@yahoo.com, 064/425-45-91, 032/232-212 реализатори: силва мишљеновић, симка ђурић јеличић, биљана kаурин, ивана милисављевић теме: управљање трошковима; управљање временом; инжењеринг вредности; елементи производног плана и организационог плана; израда и презентација производног и организационог плана циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 24 трајање: три дана (24 сата) 256 обука из области предузетништва – финансијски план као део бизнис плана – ниво iii обавезан институција: удружење грађана професора средњих школа „доситеј“, ђуре гајића 110, 25232 липар аутори: силва мишљеновић, симка ђурић јеличић, биљана kаурин, ивана милисављевић координатор: ивана милисављевић, ivana.avramovic@yahoo.com, 064/425-45-91, 032/232-212 реализатори: силва мишљеновић, симка ђурић јеличић, биљана kаурин, ивана милисављевић теме: биланс стања; биланс успеха; биланс токова готовине; израда и презентација финансијског плана циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе 159 економија и предузетништвоброј учесника: 24 трајање: три дана (24 сата) 257 обука у бироу, оцењивање – ниво iii обавезан институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању – ниш, париске комуне бб, 18000 ниш аутори: љубинка динић, снежана делић, зомбори имре, ана петрович, сретен јовић, александра бакрач, раденко марковић, биљана миловић, олга поповић, драган петровић координатор: ана петрович, petrovicana@eunet.rs, 064/129-83-72, 022/313-373 реализатори: љубинка динић, снежана делић, зомбори имре, ана петрович, сретен јовић, александра бакрач, раденко марковић, биљана миловић, драган петровић теме: шта се све оцењује у бироу. оцењивање часа; критеријуми за процену радне пробе; тест практичних вештина; циљ и значај писања извештаја; самооцењивање; израда формулара – оцењивање посматрањем; израда збирних формулара; критика, похвала и грдња; како изаћи из улоге наставника а исправити грешке ученика у бироу циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 24 трајање: три дана (20 сати) 258 обука у бироу, фаза јединственог рада – ниво i обавезан институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању – ниш, париске комуне бб, 18000 ниш аутори: љубинка динић, снежана делић, зомбори имре, ана петрович, сретен јовић, александра бакрач, раденко марковић, биљана миловић, олга поповић, драган петровић координатор: ана петрович, petrovicana@eunet.rs, 064/129-83-72, 022/313-373 реализатори: љубинка динић, снежана делић, зомбори имре, ана петрович, сретен јовић, александра бакрач, раденко марковић, биљана миловић, драган петровић теме: организација наставе у канцеларијама за учење (биро-„кичма“ новог образовног профила); однос бироа за учење и других предмета; израда структуре припреме часа за рад у бироу (импулс наставника - активност ученика); израда припреме за час у фази јединственог рада; састављање припрему за час од 30 минута; држање часа на основу припремљених импулса; анализа одржаних часова; предности и мане рада у канцеларијама за учење циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 24 трајање: три дана (20 сати) 259 обука у бироу, фаза подељеног рада – ниво ii обавезан институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању – ниш, париске комуне бб, 18000 ниш средње стручно образовање 160аутори: љубинка динић, снежана делић, зомбори имре, ана петрович, сретен јовић, александра бакрач, раденко марковић, биљана миловић, олга поповић, драган петровић координатор: ана петрович, petrovicana@eunet.rs, 064/129-83-72, 022/313-373 реализатори: љубинка динић, снежана делић, зомбори имре, ана петрович, сретен јовић, александра бакрач, раденко марковић, биљана миловић, драган петровић теме: представљање програма и упознавање са члановима групе; организациона шема привредног друштва; планирање наставе у фази подељеног рада; израда плана часа и потребног материјала у фази подељеног рада; држање часова; анализа одржаних часова; компетенције (стручна, радна, социјална, лична); вредновање програма циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 24 трајање: три дана (23 сата) 260 подршка комплексној промени парадигме тестирања изборни институција: oбразовни форум, бранкова 21а, 11000 београд аутори: љубинка динић, наташа стојановић координатор: љубинка динић, bubanis@gmail.com, 064/152-32-22 реализатори: љубинка динић, мирјана киш марјанов, раденко марковић теме: представљање програма и упознавање са члановима групе; тест по новој парадигми учења; квалитативно усавршавање у тестирању; оптимизација теста; модел решења у више димензија; „мини“ и „дуги“ ситуирани задаци; избор типа задатака за проверу компетенција – кључ успеха у процени постигнућа; задаци са „потенцијалом“; вредновање програма циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 261 праћење економских трендова и њихова имплементација у наставни процес обавезан институција: нс про гроуп, центар за едукацију одраслих, железничка 4, 21000 нови сад аутори: мирјана познић, љупка јевтић, љиља којић координатор: жељка шаранов, info@nsprogroup.edu.rs, 021/422-003, факс: 021/422-004 реализатори: мирјана познић, љупка јевтић, љиља којић теме: економска турбулентост; значај и начини праћења савремених економских трендова; начини прикупљања актуелних информација и њихово презентовање ученицима; улога интернет технологија у надопуни наставног материјала; практична анализа специјализованих интернет портала из области економије, банкарства, финансија; виртуелни шалтери; презумиње актуелних информација ради надопуне школске литературе; припрема наставног часа коришћењем стварних података преузетих са интернет портала циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 15 трајање: један дан (8 сати) 161 економија и предузетништво262 предметна дидaктика – рачуноводство обавезан институција: образовни форум, бранкова 21а, 11000 београд аутори: елена спасић, раденко марковић, иван ђоковић, љиљана ракић координатор: раденко марковић, radenkoad@gmail.com, 064/306-92-92, 031/513-462 реализатори: елена спасић, раденко марковић, иван ђоковић, љиљана ракић теме: представљање програма и упознавање са учесницима; класична и активна настава у предмету рачуноводство; теоријска настава у предмету рачуноводство; од школског до аутентичног задатка; модел за планирање активне наставе из рачуноводства; како да оцењујемо из предмета рачуноводство?; вредновање програма циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 24 трајање: два дана (16 сати) 263 предметна дидактика – увод у економију изборни институција: образовни форум, бранкова 21а, 11000 београд аутор: раденко марковић координатор: раденко марковић, radenkoad@gmail.com, 064/306-92-92, 031/513-462 реализатори: раденко марковић, драгица вујичић, ивана аврамовић теме: представљање учесника, очекивања и представљање програма; уводни део часа – како да мотивишемо ученике за рад; фаза израде – како да креирамо студију на случају за наставу; како да осигурамо знање?; кооперативно учење у предмету увод у економију; планирамо наставу за „учење откривањем“ у предмету увод у економију; правимо избор начина процене постигнућа ученика у уводу у економију циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 24 трајање: два дана (16 сати) 264 програмирање сајтова за електронско пословање обавезан институција: висока техничка школа струковних студија, булевар зорана ђинђића 152 а, 11070 нови београд аутор: ђорђе духовични координатор: ђорђе н. диховични, dj_dihovicni@yahoo.com, 064/924-75-68 реализатори: ђорђе диховични, мићо милетић, драган живковић теме: стицање знања о основама електронског пословања, изради сајта са свим неопходним елементима виртуелне продавнице; основе база података; веза са купцем; основе рада са објектима; сесионе и апликативне променљиве; упознавање са колачићима; праћење купаца; креирање продукционе табеле; коришћење продукционог каталога; конекција са базом података циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: два дана (12 сати) средње стручно образовање 162265 развијање задатака-случајева обавезан институција: oбразовни форум, бранкова 21а, 11000 београд аутори: густав рајер, љубинка динић, наташа стојановић, раденко марковић координатор: љубинка динић, bubanis@gmail.com, 064/152-32-22 реализатори: љубинка динић, небојша јелисавчић, зомбори имре, радмила николић, ана петрович, александра бакрач, раденко марковић, биљана миловић, вукица вељановић морача, драган петровић теме: упознавање са учесницима; теоријска основа за израду случајева; израда структурисаног случаја; оптимизација структурисаног случаја; претварање ситуацијских задатака у случајеве; израда неструктурисаног случаја; оптимизација неструктурисаног случаја, закључци; развијање комплексне студије на случају; представљање решења, анализа и закључци; вредновање програма циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 24 трајање: два дана (16 сати) 266 развијање ситуацијских задатака обавезан институција: oбразовни форум, бранкова 21а, 11000 београд аутори: густав рајер, љубинка динић, наташа стојановић, раденко марковић координатор: љубинка динић, bubanis@gmail.com, 064/152-32-22 реализатори: љубинка динић, небојша јелисавчић, радмила николић, ана петрович, александра бакрач, раденко марковић, стеван спајић, драгица вујичић, биљана миловић, вукица вељановић морача теме: упознавање са учесницима и представљање програма; теоријска основа o израда структурисаних ситуацијских задатака; израда модела решења и бодовање ситуацијских задатака; израда неструктурисаних ситуацијских задатака; израда ситуацијских задатака за тест практичних вештина; успостављање везе између наставе и оцењивања; вредновање програма циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 24 трајање: два дана (16 сати) 267 развој ученичког предузетништва у србији – маркетинг и продаја обавезан институција: удружење грађана „business innovation programs“, кнегиње зорке 11а, 11000 београд аутор: јон стеинар остгард координатор: маријана миленковић, mm@bips.no, 064/293-77-73, 034/338-090 реализатори: маријана миленковић, срђан младеновић, братислав добрић 163 економија и предузетништвотеме: истраживање тржишта – испитивање потреба купаца и избор пословне идеје; испитивање конкуренције и позиционирање предузећа на тржишту; фокус на купца; креативни процес и значај диференцијације на тржишту; промоција предузећа; маркетинг микс – повезаност елемената маркетинг плана; продаја – однос са купцима и организовање продаје циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: два дана (16 сати) 268 развој ученичког предузетништва у србији – пословна комуникација обавезан институција: удружење грађана „business innovation programs” кнегиње зорке 11а, 11000 београд аутор: јон стеинар остгард координатор: братислав добрић, bd@bips.no, 063/615-516, 011/218-67-40 реализатори: маријана миленковић, срђан младеновић, братислав добрић теме: комуникација и елементи комуницирања; аспекти комуницирања; јавни наступ; говорништво; вештине презентације; пословни разговор циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: два дана (16 сати) 269 развој ученичког предузетништва у средњим школама – развој бизнис плана изборни институција: удружење грађана „business innovation programs“ кнегиње зорке 11а, 11000 београд аутор: јон стеинар остгард координатор: срђан младеновић, sm@bips.no, 063/720-38-00 реализатори: маријана миленковић, срђан младеновић, братислав добрић теме: значај концепта предузетништва данас и промене у економији и друштву који су довели до развоја предузетништва; савремена бизнис филозофије и померање фокуса на купца; креативне технике примењиве у раду са ученицима који учествују у програму ученичког предузетништва у школама; развијање способности коришћења идеја у циљу генерисања пословних идеја; елементи бизнис плана: пословна идеја и циљ предузећа; личне квалификације и мрежа; матрица производи/тржишта; фокус на купца и конкуренција; калкулација трошкова; критична регулатива и технологија; биланс успеха; новчани ток; критични фактори плана и завршна листа задатака циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: три дана (24 сата) 270 савремени модел планирања наставе у економији изборни институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању – ниш, париске комуне бб, 18000 ниш аутори: дејан пејчић , раденко марковић, иван ђоковић средње стручно образовање 164координатор: дејан пејчић, dpejca@open.telekom.rs, 063/771-41-64 реализатори: дејан пејчић, раденко марковић, иван ђоковић теме: теоријска основа за планирање наставе; креирање ситуације за учење; уводни део часа – мотивишемо ученике за рад; фаза информисања; фаза израде – избор метода; како да осигурамо знање?; облици рада; израда сценарија часа; правимо избор начина процене постигнућа ученика циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 271 савремени приступи оцењивању ученика обавезан институција: oбразовни форум, бранкова 21а, 11000 београд аутори: густав рајер, љубинка динић, наташа стојановић, раденко марковић координатор: љубинка динић, bubanis@gmail.com, 064/152-32-22 реализатори: љубинка динић, небојша јелисавчић, зомбори имре, радмила николић, александра бакрач, раденко марковић, стеван спајић, драгица вујичић, вукица вељановић морача, драган петровић теме: процедуре за транспарентност оцењивања; усмено оцењивање; оцењивање пројекта; оцењивање групног рада; оцењивање презентације; оцењивање есеја; израда сопственог микса за оцењивање циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 272 састављање и оцењивање тестова обавезан институција: oбразовни форум, бранкова 21а, 11000 београд аутори: густав рајер, љубинка динић, наташа стојановић, раденко марковић координатор: љубинка динић, bubanis@gmail.com, 064/152-32-22 реализатори: љубинка динић, небојша јелисавчић, зомбори имре, ана петрович, александра бакрач, раденко марковић, стеван спајић, драгица вујичић, биљана миловић, драган петровић теме: представљање програма и упознавање; израда теста; усвајање правила за оптимизацију теста; израда модела решења и бодовање задатака; завршна фаза израде теста; оцењујемо тест знања; вредновање програма циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 24 трајање: два дана (16 сати) 165 економија и предузетништвоелектротехника 273 аудио технологије изборни п: 6 институција: висока школа електротехнике и рачунарства струковних студија, војводе степе 283, 11000 београд аутор: драган дринчић координатор: слободанка ђенић, sdjenic@viser.edu.rs 011/395-00-45, 011/395-00-00, факс: 011/247-10-99 реализатори: мирко милошевић, соња крстић, драган дринчић, драган новковић теме: 1. уводно предавање (стручни профил инжењера струковних студија – област аудио технике, организација и садржај курса, веза са другим предметима); 2. физичка и физиолошка акустика (основни принципи настајања звука, простирање звука, чуло слуха и субјективни осећај звука); 3. просторна акустика (звук у затвореном простору, акустичке карактеристике просторија, апсорбери и дифузори звука); 4. музичка акустика (основни принципи музичке акустике, принципи рада музичких инструмената и њихове основне карактеристике); 5. аудио системи и аудио технологије (системи, уређаји и технологије које се користе за снимање, репродукцију и пренос аудио програма); 6. микрофони (уређаји и поступци за снимање аудио сигнала); 7. записивање аудио сигнала (принципи и уређаји за механичко, магнетно и оптичко записивање аудио сигнала); 8. постпродукција аудио сигнала (принципи, технологије и уређаји, који се користе за постпродукцију аудио сигнала); 9. звучници и слушалице (принцип рада, карактеристике, типови); 10. основни принципи просторне репродукције звука (моно, стерео, бинаурална и окружујућа репродукција звука) циљна група: наставници/професори разредне наставе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: два дана (16 часова) 274 видео технологије изборни п: 6 институција: висока школа електротехнике и рачунарства струковних студија, војводе степе 283, 11000 београд аутори: јадранка ајчевић, миле петровић координатор: слободанка ђенић, sdjenic@viser.edu.rs, 011/395-00-45, 011/395-00-00, факс: 011/247-10-99, реализатори: мирко милошевић, владимир церић, снежана трстењак, јадранка ајчевић, ивана петровић, миле петровић теме: 1. уводно предавање (стручни профил инжењера струковних студија – област видео технике, организација и садржај курса, веза са другим предметима); 2. основи телевизије (основни принципи на којима се заснива телевизија); 3. тв системи и видео технологије (системи, уређаји и технологије које се користе за производњу и пренос тв програма); 4. тв камере ( уређаји, технике снимања видео записа); 5. видео продукција (производња аудио визуелних целина) 6. студијска и ванстудијска тв продукција (принципи, технологије и уређаји, који се користе за студијску и ванстудијску тв продукцију); 7. мултимедијални дистрибуциони системи (принципи, технологије и уређаји, који се користе за дистрибуцију тв сигнала); 8. мултимедијална продукција (израда комплексних мултимедијалних пројеката); средње стручно образовање 1669. компјутерска анимација (основи анимације, реализација једноставне анимационе форме и продукти техничке анимације); 10. медији масовне комуникације (знања потребна за рад, наступ и презентацију у медијима) циљна група: наставници/професори разредне наставе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: два дана (16 сати) 275 електромагнетно поље у радној и животној средини изборни институција: електротехничка школа „никола тесла“- ниш, александра медведева 18, 18000 ниш аутори: радоје јевтић, јован ничковић координатор: виолета димић, viki@etstesla.ni.ac.rs, 062/802-81-68, 018/588-051 реализатори: виолета димић, јован ничковић, радоје јевтић теме: истраживања и анкете везане за електромагнетно поље; мерења електромагнетног поља: величине и параметри који се мере, инструменти и начин употребе – практични део; приказ добијених резултата добијених мерењем за време семинара – практични део; креирање одговарајућег модела за симулацију и симулација – практични део; анализа добијених резултата – самостални рад полазника на решавању проблема-радионица циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, стручни сарадници број учесника: 20 трајање: један дан (8 сати) 276 комуникација управљачки рачунар–интелигентна мерна опрема изборни п: 6 институција: технички факултет, св. саве 65, 32000 чачак аутори: синиша ранђић, александар пеулић координатор: синиша ранђић, rasin@tfc.kg.ac.rs, 064/124-78-08,032/342-101, факс: 032/342-101 реализатори: синиша ранђић, александар пеулић теме: значај, улога и могућности коришћења рачунара у управљању; значај комуникације између рачунара и интелигентних мерних уређаја; упознавање са комуникационим протоколима: rs-232, rs-485, usb, can, ethernet; демонстрација практичног повезивања рачунара са мерном опремом; самостално успостављање комуникaције између рачунара и интелигентне мерне опреме за сваки од разматраних протокола; успостављање корелације: теоријска знања – вежбе – за самосталан рад циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 18 трајање: два дана (16 сати) 277 микроконтролери обавезан п: 6 институција: електротехничка школа „никола тесла“, александра медведева 18, 18000 ниш аутор: мирослав м. пејчић 167 електротехникакоординатор: мирјана јовановић, mirjana@etstesla.ni.ac.rs, mirjanajov@yahoo.com, 018/453-22-55, 063/814-78-10, факс: 018/453-01-92, реализатори: мирослав м. пејчић, андрија пешић, драган милосављевић теме: рачунар, микропроцесор, микрорачунар, микроконтролер, pc рачунар; врсте индустријских сигнала; микроконтролери; u/i подсистем микроконтролера(дигитални u/i,тајмери, бројачи, a/d, d/a, pwm, брзи бројачи, комуникација); извори прекида; рад микроконтролера у реалном времену; начини рада микроконтролера; програмирање микроконтролера; поступак приликом пројектовања хардвера и софтвера микроконтролерског уређаја; упознавање са архитектуром и репертоаром наредби конкретног микроконтролера (pic16f690); упознавање са хардвером развојног система; упознавање са програмирањем микроконтролера у асемблеру; писање првог програма за микроконтролер; упознавање са готовим потпрограмима за развојни систем који ће као такви моћи да се користе у примерима; обезбеђивање рада микроконтролера у реалном времену; самостална израда одређеног броја примера за рад са ученицима циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 12 трајање: два дана (16 сати) 278 plc контролери обавезан п: 6 институција: електротехничка школа „никола тесла” ниш, александра медведева 18, 18000 ниш аутор: мирослав м. пејчић координатор: мирјана јовановић, mirjana@etstesla.ni.ac.rs, mirjanajov@yahoo.com, 018/453-22-55, 063/814-78-10, факс: 018/453-01-92 реализатори: мирослав м. пејчић, мирјана јовановић, драган милосављевић теме: рачунар, микроконтролер, pc, plc; врсте индустријских сигнала; plc контролери; основе ледер програмирања; макета за рад са plc-ом; софтвер за програмирање у ледер; самостална израда већег броја примера програма у ледеру; упознавање са scada системима; софтвер за израду scada програма; графички и контролни објекти; тачке; израда графичког интерфејса за већ урађени пример програма у ледеру циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 12 трајање: три дана (24 сата) 279 практична примена фреквентних регулатора у настави електрогрупе предмета изборни институција: електро-саобраћајна техничка школа „никола тесла“, доситејева 44б, 36000 краљево аутори: бојан милојевић, бранислав мићовић координатор: бранислав мићовић, branislavmicovic@gmail.com, 064/385-55-69, 036/236-136 реализатори: бојан милојевић, бранислав мићовић, милорад руменић, стевановић љубиша теме: конструкција и принцип рада асинхроних мотора, основе регулација брзине рада трофазног асинхроног мотора; пид регулација и могућности њене практичне примене, принципи рада фреквентних регулатора, упознавање са мерама безбедности и мерама заштите на раду при употреби и коришћењу фреквентних регулатора. практичан рад на повезивању и пуштању фреквентних регулатора. теоријски и практичан рад на конкретном проблему приликом програмирања и пуштања макете циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе средње стручно образовање 168број учесника: 24 трајање: два дана (16 сати) 280 примена рачунара за техничко цртање, пројектовање електричних инсталација и прорачун осветљења изборни п: 6 институција: електротехничка школа ,,никола тесла” - ниш, александра медведева 18, 18000 ниш аутори: дејан стаменковић, александар крстић координатор: александар крстић, alekskrle@gmail.com, 062/802-81-88, 018/528-226 реализатори: светлана трајковић, дејан стаменковић, александар крстић теме: формирање прототип фајла и функција блокова објеката; повезивање и инсертовање објеката на цртежу; означавање карактеристика елемената на шеми преко вредности атрибута; распоред елемената електричних инсталација према датој грађевинској основи; извоз карактеристика елемената и њихово организовање у облику табеле; израда разних табела за прорачуне; цртање разних шема електричних инсталација; програмски пакети за прорачун унутрашњег и спољашњег осветљења; пројектовање громобранске инсталације; ажурирање и систематизација библиотеке формираних фајлова цртежа; пројектна документација; електронско публиковање докумената; штампање докумената циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 15 трајање: један дан (8 сати) 281 програмирање у програмском пакету алвлс – еу и практична примена мицубиши плц-а серије ал у настави електрогрупе предмета изборни институција: електро-саобраћајна техничка школа „никола тесла“ краљево, доситејева 44б, 36000 краљево аутори: бојан милојевић, бранислав мићовић координатор: бранислав мићовић, branislavmicovic@gmail.com, 064/385-55-69, 036/236-136 реализатори: бојан милојевић, бранислав мићовић, милорад руменић, стевановић љубиша теме: кратке теоријске основе за следеће садржаје: аналогна и дигитална кола; конверзија аналогног у дигитални сигнал и обрнуто; упознавање са мерама безбедности и мерама заштите на раду при употреби и коришћењу плц регулатора; практичан рад на повезивању плц регулатора и персоналног рачунара; практичан рад на ожичењу постојећих макета и њихово повезивање; теоријски и практичан рад на конкретном проблему приликом програмирања и пуштања макете циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 24 трајање: три дана (24 сата) 282 пројектовање дигиталних кола – теорија, израда и мултимедијални приказ обавезан п: 6 институција: техничка школа – суботица, трг лазара нешића 9, 24000 суботица аутори: стево стевановић, шандор нађ 169 електротехникакоординатор: стево стевановић, messc@tippnet.co.rs, stevos@eunet.rs, 024/552-031, 024/545-536, факс: 024/552-031 реализатори: стево стевановић, шандор нађ, балаж ленер теме: 1. савремена дигитална електроника – историјат и савремени правци развоја; 2. дигитална кола са програмабилним хардверским компонентама (pld); 3. представљање опреме у тpенинг центру: развојни системи (easy51) за (8051mcu); развојни системи (easypic4) за (pic) микроконтролере; програмабилни уређаји (logo! – siemens) и (c-control station); програмабилни логички контролер опремљен за тренирање (simatic s-200, cpudioаiors485gsmgprs); програматор galep/eeprom за pld структуре; 4. програмирање дигиталних програмабилних кола pld; приказ развојног система spartan-3a starter kit фирме xilinx за програмирање плд помоћу vhdl језика xilinx ise webpack ; 5. пројектовање дигиталних кола и мултимедијални приказ њиховог начина рада; 6. представљање до сада изведених апликација: универзална макета за реализацију лабораторијских вежби из дигиталне електронике са припадајућим приручником у коме је разрађено 37 вежби; макете генератора такт импулса, кодера и декодера, мултиплексера и демултиплексера, конвертора кодова, компаратора, регистара и бројача, диодних rom матрица и аритметичких кола; 7. предлагање нових апликација (кроз дискусију и стручни договор); учесници могу да бирају техничка средства и програмске алате (језике) са којим ће радити; 8. реализација конкретних апликација по групама (помоћ организатора и модератора). водиће се рачуна о томе да задаци буду прилагођени могућностима учесника циљна група: наставници информатичких и стручних предмета у средњим стручним школама, наставници информатике и техничког образовања у основним школама број учесника: 15 трајање: два дана (16 сати) 283 пројектовање електронских уређаја помоћу микроконтролера изборни п: 6 институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању чачак, цара душана бб, 32000 чачак аутор: богдан спасојевић координатор: љиљана војиновић, vojinoviclj@hotmail.com, 032/320-100, факс: 032/320-103 реализатори: богдан спасојевић, зоран црнчевић теме: увод у микроконтролере и представљање msp430 микроконтролера; упознавање са launchpad развојним китом, инсталација и повезивање (лаб. вежбе); увод у codecomposerstudio ide окружење; рад са codecomposerstudio ide окружењем (лаб. вежбе); иницијализација msp430 микроконтролера и улазно-излазни портови; иницијализација msp430 и стартовање коришћењем различитих извора такта (лаб. вежбе); ad конвертор; мерење температуре (лаб. вежбе); прекиди и тајмери; kонфигурисање тајмера и коришћење прекида на мsp430 (лаб. вежбе); оптимизација дизајна за малу потрошњу; модови рада msp430 мале потрошње (лаб. вежбе); серијска комуникација; usb com порт комуникација (лаб. вежбе) циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: два дана (16 сати) средње стручно образовање 170284 симулација, анализа и пројектовање електричних кола помоћу програма еlectronics workbench (ewb) изборни п: 6 институција: електротехничка школа „стари град“, високог стевана 37, 11000 београд аутори: ненад петровић, душан поповић координатор: ненад петровић, nploewenstein@gmail.com, 064/225-11-60, 011/263-20-45 реализатори: бојана вукомановић, раде дерета, ненад петровић, бранко владић, душан поповић, стеван перлић, александра томић теме: увод у програм electronics workbench (ewb); радно окружење програма ewb; електронски елементи, кола и уређаји обухваћени програмом ewb; основни принципи рада: редослед поступака приликом цртања електричне шеме; моделовање електричних уређаја програмом ewb; пројектовање електричних кола помоћу програма ewв; анализа електричних кола помоћу програма ewв; моделовање и анализа електронских и енергетских кола помоћу програма multisim ad v.10 free edition циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 18 трајање: два дана (16 сати) 285 чиста енергија изборни институција: хемијско-технолошка школа суботица, максима горког 54, 24000 суботица аутори: јожеф балог, светозар токовић координатор: јожеф балог, jbalogh951@gmail.com, 024/562-516 реализатори: јожеф балог, марија пеић тукуљац, светозар токовић, сана хорват теме: производња и потрошња енергије у свету и код нас, расподела према изворима, потрошњи, перспективе и пројекције; проблеми који произилазе из садашњег стања; резерве енергената; алтернативни извори енергије; тренутно стање; правци развоја; чиста енергија; соларна енергија, енергија ветра; топлотна пумпа; соларни колектор за грејање воде, принцип рада; практична израда соларног панела; ефекти циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (15 сати) 171 електротехникаличне услуге 286 естетско обликовање фризура изборни п: 4, 6 институција: академија едукатива, kнеза михајла 10/7, 11000 београд аутори: горанка дамјановић, светлана матовић координатор: жаклина богавац, office@academiaeducativa.org, 011/218-44-52, 064/118-83-91, факс: 011/303-98-64 реализатори: горанка дамјановић, јелена живојиновић, светлана матовић теме: 1. менаџмент у фризерској професији – професионална комуникација; 2. анализа косе (новија истраживања о узроцима депигментације косе); 3. боје и класификација боја за косу; 4. деловање боје на различите структуре длаке 5. бојење косе за такмичарске фризуре; 6. естетско обликовање такмичарских фризура; 7. гламурозне фризуре циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) средње стручно образовање 172машинство и обрада метала 287 аутоматско програмирање cnc глодалица применом cad/cam концепта изборни п: 6 институција: техничка школа смедерево, вука караџића 13, 11300 смедерево аутори: вукашин братић, владан бугариновић, александар јовановић координатор: верица петровић манић, tehsd@eunet.rs, 026/617-389, факс: 026/617-386 реализатори: вукашин братић, владан бугариновић, александар јовановић теме: аутоматско програмирање cnc глодалица применом cad/cam концепта у најзаступљенијим cad и cam апликацијама, са генерисањем nc кода у облику прилагођеном din/iso систему кодирања циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: три дана (24 часа) 288 аутоматско програмирање cnc стругова применом cad/cam концепта изборни п: 6 институција: техничка школа смедерево, вука караџића 13, 11300 смедерево аутори: вукашин братић, владан бугариновић, александар јовановић координатор: верица петровић манић, tehsd@eunet.rs, 026/617-389, факс: 026/617-386 реализатори: вукашин братић, владан бугариновић, александар јовановић теме: аутоматско програмирање cnc стругова применом cad/cam концепта у најзаступљенијим cad и cam апликацијама, са генерисањем nc кода у облику прилагођеном din/iso систему кодирања циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: три дана (24 сата) 289 аутоматско програмирање глодалице применом esprit програмског пакета изборни п: 6 институција: политехника – школа за нове технолoгије, булевар зорана ђинђића 152а, 11 070 нови београд аутори: јован милетић, милан милосављевић, драган димитријевић координатор: јован милетић, mileticj@gmail.com, 064/132-70-81, факс: 011/267-56-63 реализатори: јован милетић, милан милосављевић, драган димитријевић теме: упознавање са програмским пакетом, његовим окружењем и могућностима програма; рад са библиотекама резних алата, материјала обраде и резних режима; рад у геометријском модулу програмског пакета; дефинисање припремка и подешавање нулте тачке обратка; увоз готових модела из различитих cad програмских пакета; дефинисање захвата обраде (2,5 и 3d); генерисање путање алата и визуализација исте (симулација рада); постпроцесирање изворног облика питање алата за одређени тип машине и управљачке јединице;верификација добијеног нумеричког програма на управљачкој јединици машине; 173 машинство и обрада металаподешавање кума машине за рад по програму добијеном аутоматским програмирањем; израда радног дела на машини, обрађеног у cam програмском пакету циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 10 трајање: три дана (24 сата) 290 аутоматско програмирање глодалице применом featurecam програмског пакета изборни п: 6 институција: политехника – школа за нове технолoгије, булевар зорана ђинђића 152а, 11 070 нови београд аутори: јован милетић, милан милосављевић, драган димитријевић координатор: јован милетић, mileticj@gmail.com, 064/132-70-81, факс: 011/267-56-63 реализатори: јован милетић, милан милосављевић, драган димитријевић теме: упознавање са програмским пакетом, његовим окружењем и могућностима програма; рад са библиотекама резних алата, материјала обраде и резних режима; рад у геометријском модулу програмског пакета; дефинисање припремка и подешавање нулте тачке обратка; увоз готових модела из различитих cad програмских пакета; дефинисање захвата обраде (2,5 и 3d) генерисање путање алата и визуализација исте (симулација рада); постпроцесирање изворног облика питање алата за одређени тип машине и управљачке јединице; верификација добијеног нумеричког програма на управљачкој јединици машине; подешавање кума машине за рад по програму добијеном аутоматским програмирањем; израда радног дела на машини, обрађеног у cam програмском пакету циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 10 трајање: три дана (24 сата) 291 ручно програмирање cnc глодалица према препорукама стандарда iso 6983 и din 66025 изборни п: 6 институција: техничка школа смедерево, вука караџића 13, 11300 смедерево аутори: вукашин братић, владан бугариновић, александар јовановић координатор: верица петровић манић, tehsd@eunet.rs, 026/617-389, факс: 026/617-386 реализатори: вукашин братић, владан бугариновић, александар јовановић теме: ручно програмирање cnc глодалица према препорукама iso 6983 и din 66025 стандарда циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: три дана (24 сата) средње стручно образовање 174медицина 292 матока и мусс, тренинг масаже обавезан п: 6 институција: средња медицинска школа суботица, београдски пут 126, 24000 суботица аутори: гордана башић палковић, kристијан фирстнер координатор: гордана башић палковић, bgoca@hotmail.com, 060/447-65-50, 024/558-336 реализатори: гордана башић палковић, kристијан фирстнер теме: масажа у специјалној столици; масажа топлим камењем циљна група: наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 15 трајање: два дана (16 сати) 293 примена медицинских стручних термина на енглеском језику у настави изборни п: 4, 5, 6, 8 институција: фармацеутско-физиотерапеутска школа београд, донска 27–29, 11000 београд аутори: бојана никић вујић, дубравка виторовић координатор: светлана јочић, 063/318-615, факс: 011/328-15-91 реализатори: бојана никић вујић, дубравка виторовић теме: медицинска терминологија на српском језику и медицинска терминологија на енглеском језику циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, директори/помоћници директора број учесника: 20 трајање: један дан (8 сати) 294 стручно усавршавање за реалистички приказ повреда, обољења и стања обавезан институција: медицинска школа ужице, немањина 148, 31000 ужице аутор: mилица митровић координатор: биљана костић, ssmedskouzi1@ptt.rs, 064/291-60-67, 031/512-694 реализатори: биљана костић, mилица митровић, драгана драгољевић теме: 1. реалистички приказ повреда и обољења као саставни део наставе прве помоћи; 2. припрема материјала за ликовно приказивање одређених повреда, обољења и стања (маса за обликовање рана, течна и крем крв, вештачка кожа...); 3. услови за избор маркиранта; 4. ликовно приказивање и симулирање крварења и начин шминкања; 5. ликовно приказивање и симулирање повреда и стања и начин шминкања; 6. ликовно приказивање и симулирање повреда костију и зглобова и начин шминкања циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, медицинске сестре-васпитачи, стручни сарадници број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 175 медицина295 тимска настава у реализацији садржаја здравствене неге обавезан п: 5, 6 институција: медицинска школа „7. април“, војводе книћанина 1, 21000 нови сад аутори: наташа кличковић, драгана симин, драгана милутиновић, гордана шобот, александра бер божић координатор: драгана симин, simindra@gmail.com, 063/837-30-15, 021/654-12-97 реализатори: наташа кличковић, драгана симин, драгана милутиновић, гордана шобот, александра бер божић теме: традиционални и савремени наставни системи; тим и тимски рад; комуникација у тиму; дидактички значај тимске наставе; ресурси неопходни за реализацију тимске наставе; тимска настава у образовању медицинских сестара; садржаји здравствене неге усмерени на припрему и давање лекова; примењена математика; примена математичких вештина у здравственој нези; приказ наставног часа реализованог методом тимске наставе циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) средње стручно образовање 176методика 296 визуелизација и презентација у процесу учења изборни институција: удружење грађана професора средњих школа „доситеј“, ђуре гајића 110, 25232 липар аутори: љиљана савић, даница кончар, татјана чупић координатор: љиљана савић, savicljilja@yahoo.com, 063/827-71-73, 023/567-539 реализатори: љиљана савић, весна ратков, даница кончар теме: канали сазнавања и типови учења; дидактички значај визуелизације и презентације у настави; визуелизација из перспективе различитих врста интелигенција; основни принципи и правила визуелизације и презентације у реализовању наставних садржаја; основни елементи невербалне комуникације; различите технике и методе визуелизације и презентације за процес усвајања знања; визуелизација као метод писане комуникације; средства, могућности и критеријуми избора визуелизације и презентације; елементи за вредновање визуелизације и презентације при презентовању и реализацији наставних садржаја циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 24 трајање: два дана (16 сати) 297 комуникација у процесу учења изборни институција: удружење грађана професора средњих школа „доситеј“, ђуре гајића 110, 25232 липар аутори: љиљана савић, даница кончар, татјана чупић координатор: љиљана савић, savicljilja@yahoo.com, 063/827-71-73, 023/567-539 реализатори: љиљана савић, весна ратков, даница кончар теме: увод у комуникацију; основни елементи процеса комуникације и врсте комуникације; нивои и фактори комуникације; типови личности и комуникација; окружење и баријере у комуникацији; врсте комуникације; значај повратне информације; врсте конфликата, узроци и типови личности; конфликти ток, резултати и реакције на конфликте; стратегија за решавање конфликата циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 24 трајање: два дана (16 сати) 298 корелација стручних предмета и страног језика у средњем стручном образовању изборни институција: средња техничка птт школа, здравка челара 16, 11000 београд аутори: светлана ђуровић маркуш, мирослава стевановић, светлана стевановић координатор: вера дракулић, v_drakulic@yahoo.com, 011/329-03-34, 064/298-65-50 реализатори: светлана ђуровић маркуш, мирослава стевановић, светлана стевановић, вера дракулић 177 методикатеме: предвиђене теме су актуелне и блиске свим струкама (мобилни телефони, рачунари...), циљна група има могућност да одабере тему; дефинисање кључних појмова, дефиниција, објашњења на српском језику – извор информација интернет; дефинисање кључних термина на страном језику на исту тему, коришћењем електронског речника, као и продубљивање садржаја; тимска израда презентација на тему (power point, flip chart, word... – по избору), на српском и страном језику; презентовање финалних продуката циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, професори стручних предмета у уметничким школама (музичкој, балетској, ликовној), стручни сарадници број учесника: 22 трајање: један дан (8 сати) 299 методе активно оријентисане наставе обавезан институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању – ниш, париске комуне бб, 18000 ниш аутори: јовица јевтић, милена митић-анђелковић, живорад младеновић, небојша јелисавчић, саша манић, зомбори имре, дејан пејчић, радмила николић, сретен јовић, јелена јаћимовић, александра бакрач, раденко марковић, зорица караић-шибалић, стеван спајић, биљана миловић, вукица вељановић-морача, драган петровић координатор: јовица јевтић, jocageog@ptt.rs, 064/334-47-71, 035/545-413 реализатори: јовица јевтић, живорад младеновић, небојша јелисавчић, саша манић, дејан пејчић, сретен јовић, јелена јаћимовић, александра бакрач, раденко марковић, зорица караић шибалић теме: кооперативно учење; студија на случају; учење по станицама; пројекат; наставне технике; игра улога циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 300 модерација у наставном процесу обавезан институција: удружење грађана професора средњих школа „доситеј“, ђуре гајића 110, 25232 липар аутори: љиљана савић, даница кончар, татјана чупић координатор: љиљана савић, , savicljilja@yahoo.com, 063/827-71-73, 023/561-584 реализатори: љиљана савић, весна ратков, даница кончар теме: увод и особине процеса модерације у настави; различити типови водитеља и припреме за модерацију; фазе и карактеристике модерацијског процеса; методе и технике модерације у настави; образовна група – особине, динамика и управљање; типови учесника и решавање проблематичних ситуација; тим и улоге у тиму; значај извештаја за процес модерације циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 24 трајање: два дана (16 сати) средње стручно образовање 178301 нови вид тестирања и развијање задатака знања обавезан институција: oбразовни форум, бранкова 21а, 11000 београд аутори: густав рајер, љубинка динић, наташа стојановић, раденко марковић координатор: љубинка динић, bubanis@gmail.com, 064/152-32-22 реализатори: љубинка динић, зомбори имре, радмила николић, ана петрович, раденко марковић, стеван спајић, драгица вујичић, биљана миловић, вукица вељановић морача, драган петровић теме: теоријска основа; теорије деловања; нивои и димензије таксономије; израда задатака знања затвореног облика; израда задатака знања отвореног облика; модел решења и бодовање циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 24 трајање: два дана (16 сати) 302 основе активно оријентисане наставе изборни институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању – ниш, париске комуне бб, 18000 ниш аутори: јовица јевтић, милена митић анђелковић, живорад младеновић, небојша јелисавчић, саша манић, зомбори имре, дејан пејчић, радмила николић, сретен јовић, јелена јаћимовић, александра бакрач, раденко марковић, зорица караић шибалић, стеван спајић, вукица вељановић морача, драган петровић координатор: зорица караић шибалић, zoka21@eksue.edu.rs, 064/120-94-17, 031/514-144 реализатори: јовица јевтић, живорад младеновић, саша манић, дејан пејчић, јелена јаћимовић, раденко марковић, зорица караић шибалић, стеван спајић, биљана миловић, вукица вељановић морача теме: теорије учења, теорије памћења; активна и класична настава, обележја добре наставе; основе добре комуникације; правила презентације и визуелизације циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 303 планирање активно оријентисане наставе обавезан институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању – ниш, париске комуне бб, 18000 ниш аутори: јовица јевтић, милена митић анђелковић, живорад младеновић, небојша јелисавчић, саша манић, зомбори имре, дејан пејчић, радмила николић, сретен јовић, јелена јаћимовић, александра бакрач, раденко марковић, зорица караић-шибалић, стеван спајић, биљана миловић, вукица вељановић-морача, драган петровић координатор: саша манић, manic.sasa@live.com, 063/411-456, 018/220-424 179 методикареализатори: јовица јевтић, живорад младеновић, саша манић, зомбори имре, дејан пејчић, радмила николић, јелена јаћимовић, раденко марковић, зорица караић-шибалић, драган петровић теме: циљеви, исходи и компетенције; блумова таксономија; берлински модел; план тока часа; оцењивање у активној настави циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 304 предметна дидактика – основи права обавезан институција: удружење наставника економских школа „доситеј“, ђуре гајића 110, 25232 липар аутори: мирјана лазовић, раденко марковић, aнита малешевић координатор: мирјана лазовић, lindos@neobee.net, 064/208-97-77, 031/515-142 реализатори: мирјана лазовић, раденко марковић, aнита малешевић теме: мотивишемо ученике за рад, решавање проблема, како да осигурамо знање?; кооперативно учење у предмету основи права, планирамо наставу у предмету; основи права, правимо избор начина процене постигнућа ученика циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 24 трајање: два дана (16 сати) 305 примена принципа активне наставе у предмету: загађивање и заштита ваздуха обавезан институција: технички факултет бор, универзитет у београду, војске југославије 12, 19210 бор аутор: снежана шербула координатор: снежана шербула, ssherbula@tf.bor.ac.rs, 030/424-555, 030/421-078 реализатори: предраг столић, снежана шербула, мара манзаловић теме: атмосфера; загађење ваздуха и извори загађења; последице загађења ваздуха; поступци и методе мерења загађености ваздуха; пречишћавање ваздуха од загађења; заштита ваздуха од загађивања; мониторинг квалитета ваздуха; законска регулатива у области заштите ваздуха мдк, гве, гви; serbia environmental protection agency (sepa); united states environmental protection agency (us epa); world health organization (who); europian environmental agency (eea) циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: три дана (24 сата) 306 савремени методички приступ у реализацији вежби и практичне наставе обавезан институција: пословно удружење текстилних и кожарских школа србије, ген. милојка лешјанина 23, 18000 ниш аутори: мирјана ристић, томислав ткалац, бранислава ђорић средње стручно образовање 180координатор: мирјана ристић, skolamodeilepote@sbb.co.rs, 018/255-477, 063/871-56-98 реализатори: мирјана ристић, мирјана радека, томислав ткалац, бранислава ђорић теме: компетенција наставника вежби и практичне наставе; улоге наставника у наставном процесу; увођење савремених методичких приступа у припреми и реализацији часа; нове технике у реализацији наставе; дневник рада; вредновање постигнућа ученика циљна група: наставници практичне наставе – средње стручне школе, директори/помоћници директора, стручни сарадници број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 181 методикапољопривреда, производња и прерада хране 307 безбедна храна од њиве до трпезе обавезан институција: средња пољопривредно-прехрамбена школа сомбор, хаџића светића 18, 25 000 сомбор аутор: михајло настасић координатор: љубица прибић-јовичић, sspolskosom1@ptt.rs, 025/482-388, факс: 025/429-355 реализатори: габриела настасић, владимир поповић, слободан лазић теме: 1. кодекс општих принципа хигијене хране (1h); 2. примена кодекса у примарној производњи (1h); 3. инфраструктура: обезбеђење адекватних објеката и њихов дизајн (1h); 4. контрола свих процеса у производњи хране (1h); 5. хигијена производних објеката и лична хигијена запослених (1h); 6. транспорт и дистрибуција прехрамбених производа (1h); 7. информација о производу и потрошачка свест (1h); 8. обука и едукација учесника у производном процесу (1h); 9. историја и порекло haccp система (1h); 10. формирање haccp тима, израда описа производа са идентификацијом његове намене и израда дијаграма тока производног процеса са његовим потврђивањем (2h); 11. примена haccp у примарној производњи и различитим прехрамбеним технологијама (2h); 12. примена haccp система у ратарству, сточарству и ветерини (3h) циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 308 настава за будућност изборни институција: пољопривредна школа „шуматовац“, тихомира ђорђевића бб, 18220 алексинац аутор: славиша петровић координатор: славољуб величковић, polskol@medianis.net, 064/934-57-35, 018/800-792 реализатори: франета тамара, дула костов, славиша петровић, славољуб величковић теме: наставни модели и израда наставних модела на основу теорије когнитивног набоја; настава уз помоћ рачунара (computer-assisted instruction, cai) – користи рачунар као самосталну наставну машину за презентацију појединих лекција; настава под контролом рачунара (computer-managed instruction, cmi) - користи рачунар за организацију наставе и праћење знања ученика.; образовање посредством рачунара (computer-mediated instruction, cme) – описује рачунарску апликацију која олакшава наставу. у примере оваквих апликација спадају: електронска пошта, рачунарске конференције уживо и wеб апликације; преношење и дистрибуција електронске документације и публикације. израда pdf документације циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе –гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама) број учесника: 14 трајање: три дана (24 сата) средње стручно образовање 182309 органска пољопривреда обавезан институција: пољопривредни факултет универзитета у београду, немањина 6, 11080 земун аутори: александра стакић јанићијевић, снежана ољача координатор: снежана ољача, soljaca@agrif.bg.ac.rs, 064/173-22-44, 011/261-53-15, 316-19-87 реализатори: владан богдановић, милица фотирић акшић, бранка лазић, душан ковачевић, никола дамљановић, александра стакић јанићијевић, ивана симић, снежана ољача, слободан миленковић теме: 1. увод у органску пољопривреду; 2. прописи, стандарди и сертификација; 3. тржиште и маркетинг органских производа; 4. обележавање органских производа (радионица); 5. tехнологије производње у органској пољопривреди: а) органска ратарска производња; б) органска повртарска производња; в) органска воћарска и виноградарска производња; г) заштита биља у органској производњи; д) органска сточарска производња; ђ) здравствена заштита и добробит домаћих животиња; 6. претварање конвенционалне у органску производњу (радионица); 7. израда маркетинг плана за сопствени органски производ (радионица); 8. резиме семинара – генерална дискусија и евалуација семинара циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (12 сати) 310 примена добре произвођачке праксе у прехрамбеној индустрији обавезан институција: средња пољопривредно-прехрамбена школа сомбор, хаџића светића 18, 25000 сомбор аутор: љиљана раданов пелагић координатор: љубица прибић-јовичић, sspolskosom1@ptt.rs, 025/482-388, факс: 025/429-355 реализатор: љиљана раданов пелагић теме: 1. добра хигијенска пракса; 2. микробиолошка контрола хигијене; 3. критичне контролне тачке у месној индустрији; 4. евиденција валидних података; 5. хемијска контрола у критичним контролним тачкама; 6. микробиолошка контрола сировине и финалних производа; 7. адитиви и њихове мешавине; 8. контрола адитива у храни; 9. процедура након идентификације сумње на здравствену исправност и квалитет производа; 10. добра дистрибутерска пракса; 11. едукација потрошача циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 311 унапређење наставе пољопривредне технике обавезан институција: средња пољопривредно-прехрамбена школа сомбор, хаџића светића 18, 25000 сомбор аутор: јово ћато координатор: љубица прибић-петровић, sspolskosom1@ptt.rs, 025/482-388, факс: 025/429-355, реализатор: јово ћато 183 пољопривреда, производња и прерада хране стручно образовањетеме: 1) конструкције, принципи рада и тенденције развоја пољопривредне технике у воћарству; 2) конструкције, принципи рада и тенденције развоја пољопривредне технике у ратарству; 3) аутоматизација пољопривредне технике (примена стандарда „iso 11783“; 4) уређаји и технике наводњавања; 5) биогорива; 6) руковање, подешавање и одржавање пољопривредне технике (трактори, прикључне машине и комбајни различитих произвођача) циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) средње стручно образовање 184саобраћај 312 дијагностичка мерења на савременим возилима обавезан институција: висока школа електротехнике и рачунарства струковних студија, београд војводе степе 283, 11000 београд аутор: владимир матијевић координатор: слободанка ђенић, sdjenic@viser.edu.rs, 011/395-00-45, 011/395-000, факс: 011/247-10-99 реализатори: владимир матијевић, вера петровић теме: транзисторскa паљењa: сa механичким контактима, бесконтактно, са холовим и индуктивним давачем; eлектронско паљење; потпуно електронско паљење; електронски системи убризгавања горива код бм: принципи образовања смеше, основни принципи убризгавања; комбиновани системи паљења и убризгавања горива – м и ме-motronic; системи са директним убризгавањем бм: меd-motronic; електронски системи убризгавања горива код дм: припрема смеше, убризгавање, уређај за убризгавање, опис, конструкција и принцип рада; редне пумпе за убризгавање и регулатори; ротационе пумпе за убризгавање и регулатори; систем јединачне пумпе (uis); систем јединачног убризгача – unit injector (ui); common rail – системи; електронска регулација дизел мотора (edc), електронска дијагноза и самодијагноза система, издувни гасови, додатна обрада, прописи, контрола и тестирање циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 16 трајање: два дана (16 сати) 313 савремене методе у саобраћајном инжењерству изборни институција: политехничка школа, косовска 8, 34000 крагујевац аутори: ненад милутиновић, зоран јелић, владимир ерац координатор: зоран јелић, jzoca2004@yahoo.com, 064/225-37-12 реализатори: ненад милутиновић, зоран јелић, владимир ерац теме: обрада саобраћајних ситуација на терену; технике цртања саобраћајних ситуација применом рачунара; аналтичке технике у саобраћајном инжењерству; симулационе технике у саобраћајном инжењерству циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 185 саобраћајтекстилство и кожарство 314 испитивање текстила, коже и обуће и обликовање текстилних производа изборни п: 5, 6 институција: школа за дизајн текстила београд, војислава илића 88, 11000 београд аутори: весна марић, мирјана рељић координатор: станко киш, skolazadizajn@eunet.rs, 011/240-22-32, 065/240-22-32 реализатори: весна марић, станко киш, мирјана рељић, весна кракер, mарија гавриловић теме: српс исо и ен стандарди за конструкцију одеће и њихова примена; примена иновативних метода моделовања одеће у настави; драпирање одеће; примена методе драпирања одеће у настави; примена српс исо и ен стандарда у испитивању текстила; значај испитивања текстила, тј. познавање физичких и хемијских особина текстилних материјала; изабране методе у испитивању текстила; примена српс исо и ен стандарда у испитивању коже и обуће. битност физичких и хемијских особина текстилних материјала у производњи обуће циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, стручни сарадници број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) угоститељство и туризам 315 виртуелни хотел – практична обука наставника за хотелско пословање изборни п: 4, 6, 8 институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању, париске комуне бб, 18000 ниш аутори: зоран муљевски, светлана губин координатор: вања маниташевић, mvanja@gu.ni.rs, 018/202-300, 069/208-50-81, факс: 018/202-420 реализатори: зоран муљевски, светлана губин теме: 1. особине и предности интернет хотелског информационог система; 2. пословна етика на рецепцији хотела; 3. појмови хотелског смештаја; 4. база матичних података; 5. послови на рецепцији хотела пре доласка госта; 6. послови на рецепцији хотела приликом доласка госта у хотел; 7. послови на рецепцији хотела за време боравка госта у хотелу; 8. послови на рецепцији при одласку госта из хотелу; 9. послови везани за остале службе у хотелу; 10. статистички подаци; 11. контрола рада рецепционера/ полазника циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 16 трајање: један дан (8 сати) средње стручно образовање 186страни језик страни језикстрани језик 316 always learning изборни п: 4, 6, 8 институција: акроноло д.о.о.; pearson longman, крушедолска 1 б, 11000 београд аутори: наталија јеленскаја-кочовић, драгана филиповић координатор: наташа ковачевић, natasha.kovacevic@pearson.com, 063/370-148, 011/301-88-38 реализатори: judith margaret copage, robert andrew dean, драгана филиповић теме: модул 1: комуникативан приступ настави енглеског језика; четири језичке вештине; интегрисане вештине; развијање комуникацијских вештина; модул 2: стратегије у учењу; комуникацијске стратегије; језичке функције; улога уџбеника у остваривању наставних циљева; модул 3: драма, симулацијa и „role play” као технике погодне за развијање комуникативне компетенције; модул 4: task-based teaching и улога пројеката у комуникативној настави енглеског језика; модул 5: интерактивна настава; принципи интеракције; улоге интерактивног наставника; одржавање интеракције радом у групама; комуникативне активности за рад у паровима и групама; рад са интерактивном белом таблом; модул 6: организација рада и управљање одељењем; стварање позитивне атмосфере у разреду; мотивација ученика као фактор за развијање комуникацијских вештина; савремени наставни материјали као средство за мотивисање ученика; избор уџбеника и наставних материјала који доприносе развијању комуникацијских вештина ученика циљна група: наставници/професори предметне наставе у основним школама, професори предметне наставе у гимназијама, професори предметне наставе у средњим стручним школама број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 317 cambridge teachers’ development programme изборни п: 4, 6 институција: cambridge university press, british counci, обилићев венац 18–20, 11000 београд аутори: бранко стојановић, бен ханефорд-смит координатор: бранко стојановић, bstojanovic@cambridge.org, 011/328-66-38 реализатори: гери андерсон, олга мадилус, анет кејпел теме: нове методе присутне у најновијим уџбеницима издавачке куће cambridge university press; clil (content and language integrated learning) метода и приступ у настави енглеског језика; нове технике и методе у настави енглеског језика (интернет, интерактивна бела табла, интернет ресурси); english profi le пројекат (истраживање нивоа знања ученика основних и средњих школа у србији, као и израда јединственог језичког корпуса); кембриџ esol испити (fce, cae, cpe и tkt); пословни енглески језик у настави у средњим стручним школама циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 189 страни језик318 e-learning и blended learning у настави немачког језика изборни п: 4, 5, 6, 8 институција: гете – институт (goethe – institut), кнез михаилова 50, 11000 београд; аутори: соња урошевић, тинде кадар координатор: соња урошевић, urosevic.sonja@gmail.com, 014/247-717, 064/124-96-85 реализатори: соња урошевић, тинде кадар теме: курс 1 – moodle-платформа; курс 2 – интернет у настави немачког језика (припрема и планирање наставе немачког језика уз помоћ информација са интернета; блог као медиј за презентацију и комуникацију; интернационални интернет пројекти у настави немачког језика) циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 15 трајање: три дана (24 сата); програм се изводи преко интернета – учење на даљину 319 e-learning у настави страних језика изборни п: 4, 5, 6 институција: филолошки факултет у београду, студентски трг 3, 11000 београд аутор: јелена костић-томовић координатор: јелена костић-томовић, jkostictomovic@fil.bg.ac.rs, 064/155-20-50 реализатори: јелена костић-томовић, nenad tomović, маја матић теме: е-learning: основне информације; упознавање са wiki страницама, њиховом израдом, могућностима за примену у настави (са посебним освртом на наставу страног језика); упознавање са vle (virtual learning environment) платформама, коришћењем одговарајућих софтвера и креирањем курсева, с посебним освртом на наставу страног језика; упознавање са осталим могућностима за коришћење садржаја на интернету (форуми, друштвене мреже, информативни портали) у настави страних језика; упознавање са могућностима за самостално усавршавање у области e-teaching путем интернета (портали, форуми, професионалне мреже) циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе –гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 320 explore medical english изборни п: 4, 6, 8 институција: бигз школство београд, булевар војводе мишића 17/iii, 11000 београд аутори: бојана никић вујић, дубравка виторовић координатор: бојана никић вујић, nikicbojana@yahoo.co.uk, 064/167-80-95, 011/269-80-08 реализатори: бојана никић вујић, дубравка виторовић страни језик 190теме: паралелно на српском и енглеском језику уз истицање важних термина на енглеском језику и преводом истих на српски језик обрађиваће се следеће области: грађа човека (врсте ћелија, ткива и органа, системи органа код човека); свакодневна медицинска терминологија у писаној и усменој комуникацији (најчешћи симптоми болести, дијагностички апарати и методе, медицинска документација, комуникација између медицинског особља и пацијената и између медицинског особља, комуникација у апотеци); практична примена рачунара уз давање адреса корисних интернет сајтова циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: два дана (16 сати) 321 pearson longman – great teachers изборни п: 4, 6 институција: pearson education limited, антифашистичке борбе 21б, локал 18, 11070 београд аутори: наталија кочовић, радмила поповић, драгана филиповић координатор: наташа ковачевић, natasha.kovacevic@longman.co.rs, 063/370-148, 011/301-88-38 реализатори: роберт деан, драгана филиповић теме: професионални развој наставника енглеског језика и стално усавршавање; сарадња са другим наставницима и рад на заједничким мини пројектима ради унапређења наставе; теоријски оквир за различите приступе и методе у настави енглеског језика; иновативне и примењиве методе и технике у настави енглеског језика; информационо-комуникациона технологија у настави енглеског језика; софтвери за дигиталну наставу енглеског језика и употреба интерактивне беле табле; планирање и организовање часа у учионици; технике за управљање одељењем циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 322 schule im wandel (школа у променама) изборни п: 4, 5, 6, 8 институција: гете – институт (goethe -institut), кнез михаилова 50, 11000 београд аутори: clarisse costa afonso, rolf-jürgen köwitsch, petra klimaszyk, barbara bresslau, hildegard meister координатор: тинде кадар, tkadar@ptt.rs, 023/235-791, 064/136-13-69 реализатори: соња урошевић, тинде кадар теме: оријентација на moodle платформи, методика и дидактика у настави немачког језика, интегрисање језичких вештина, рад наставника и настава као и педагошки концепти и пројекти у настави, планирање и спровођење наставног процеса; почетак учења страног језика, рад са пројектима у настави са напредним ученицима, учење подучавањем циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 15 трајање: три дана (24 сата) 191 страни језик323 teaching english to young learners – integrating culture and language teaching (настава енглеског језика на млађем узрасту – интеркултуралност и настава енглеског језика на млађем узрасту) изборни п: 4 институција: педагошки факултет у јагодини, милана мијалковића 14, 35000 јагодина аутори: вера савић, ивана ћирковић миладиновић, радмила поповић, милица савић координатор: вера савић, vera.savic@pefja.kg.ac.rs, 062/497-904 реализатори: mary spratt, вера савић, ивана ћирковић миладиновић, радмила поповић, милица савић теме: развијање све четири језичке вештине, рад са ученицима различитог нивоа знања, стилова учења и потреба, индивидуализација наставе, рад у великим одељењима, рад у инклузивним одељењима, тешкоће у учењу и како их превазићи, оцењивање, подстицање самосталног учења и самооцењивања, кооперативно учење, исправљање грешака, планирање часа, креирање наставног материјала, професионални развој наставника, употреба информационе технологије у настави; интеркултуралност у настави страног језика и интеграцији наставе страног језика са наставом других основношколских предмета. циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 324 tkt (teaching knowledge test) припремни курс за полагање испита „тест знања потребног за наставу“ изборни п: 4, 6 институција: задужбина илије м. коларца, студентски трг бр. 5, 11000 београд аутори: катедра при универзитету у кембриџу, тhe univrsity of cambridge esol координатор: анастазија јадријев-дошеновић, anastazija@kolarac.rs реализатори: бојана ћетковић, јелена бумбуловић, рахела ђорђевић теме: семинар 1: језик и кратак преглед историјата учења и наставе енглеског као страног језика, уз детаљан приказ комуникативног метода; семинар 2: планирање часа и употреба различитих материјала у настави језика; семинар 3: руковођење наставним процесом и процесом учења језика циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 325 аутономија наставника и ученика у настави страних језика обавезан п: 4, 5, 6 институција: креативна педагогија, косовска 77, пожаревац аутори: радиша ђорђевић, наташа берић, живкица ђорђевић координатор: наташа берић, natasaberic@sbb.rs, cacaberic@gmail.com, 012/541-096, 064/120-88-35 страни језик 192реализатори: радиша ђорђевић, наташа берић, тина поштић, живкица ђорђевић теме: теме које се обрађују: основне теме за рад су: упознавање са основним институцијама и документима који се баве наставом страних језика; упознавање лепезе улога наставника у учионици – од традиционалних до модерних; како препознати добар уџбеник?; развој аутономије код ученика – како је подстаћи? клима у учионици и оцењивање као фактори утицаја на аутономију ученика; елементи професионалног самопоуздања кроз питања кроз интроспекцију и анализу; основне активности у раду су: анализа сопствене праксе како би учесници изнели своја искуства; анализа понуђених материјала из различитих уџбеника, законодавства и програмских докумената; развијање капацитета за увид у сопствени рад циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, директори/ помоћници директора број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 326 електронски речници у учењу и настави немачког језика изборни п: 4, 5, 6, 8 институција: универзитет у београду, филолошки факултет, студентски трг 3, 11000 београд аутор: јелена костић-томовић координатор: јелена костић-томовић, jkostictomovic@fil.bg.ac.rs, 064/155-20-50 реализатори: јелена костић-томовић, маја матић теме: преглед електронских речника немачког језика на компакт диску и на интернету (једнојезични, двојезични, вишејезични); карактеристике електронских речника немачког језика на компакт диску и на интернету и критеријуми за њихово вредновање; могућности за примену електронских речника немачког језика у настави на часу, а пре свега у самосталном раду ученика, у циљу осавремењивања наставе, осамостаљивања ученика у процесу учења немачког језика, развоја информационе и лексикографске корисничке компетенције; могућности за примену електронских речника немачког језика у настави на часу и у самосталном раду ученика ради развоја лексичке компетенције и језичке компетенције уопште; методе за развој лексикографске корисничке компетенције код наставника и ученика циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: један дан (8 сати) 327 елта конференција за наставнике енглеског језика изборни п: 4, 5, 6 институција: удружење наставника енглеског језика елта, немањина 28, 11000 београд аутори: татјана глушац, вера савић, драгана миланковић, радмила поповић координатор: марија панић, elta.kancelarija@gmail.com, 063/210-460, 011/361-644 реализатори: ана трипковић, данијела серафијановић, драгана миланковић, катарина ристановић, слађана сретеновић јовановић, татјана глушац, жељко андријанић, радмила поповић, наташа јоновић 193 страни језиктеме: четири језичке вештине – читање, писање, слушање и говорeње, приступи настави од најмлађег узраста до факултетске наставе; настава прилагођена сваком ученику; рад са великим групама ученика; рад са ученицима различитих нивоа знања и компетенција у истој групи; настава уз употребу рачунара и интернета; интеграција тема из других наставних предмета у часове енглеског: култура и језик, мотивација, исправљањe грешака, специфичности тестирања, подстицање самосталног учења, развој критичког мишљења, кооперативно учење, планирање часа, евалуација и самоевалуација, рефлективни приступ настави, употреба аутентичних материјала, специфичности у настави енглеског за посебне намене (пословни, медицински, војни итд.) и многе друге теме циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 328 заједнички европски оквир за живе језике: учење, настава, оцењивање – теорија и пракса обавезан п: 4, 5, 6 институција: филолошки факултет у београду, студентски трг 3, 11000 београд аутори: јелена филиповић, оливера м. дурбаба, милена јовановић, војкан стојичић координатор: милица вучковић, milicagm@yahoo.com, 063/856-86-12, 014/123-597 реализатори: јелена филиповић, оливера м. дурбаба, милена јовановић, војкан стојичић, предраг мутавџић теме: дескриптори и зеој; clil; евалуација рада ученика и наставника у теорији и пракси према зеој; модели интерактивне наставе и коришћење електронских и других савремених средстава; осмишљавање дидактичких материјала; повезивање теорије и праксе у разним аспектима циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе –гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 329 зимска школа: семинар за стручно усавршавање наставника и професора руског језика обавезан п: 4, 6 институција: славистичко друштво србије, студентски трг 3, 11000 београд аутори: вучина раичевић, јелена гинић координатор: јелена гинић,jginic@yahoo.com, 063/449-108 реализатори: вучина раичевић, корнелија ичин, ксенија кончаревић, богољуб станковић теме: учење и усвајање језика; планирање наставних садржаја; језик и култура; евалуација и самоевалуација наставне делатности и постигнућа њених учесника; развијање и усавршавање фонетско-фонолошких, граматичких и лексичких навика и умења; развијање говорних навика (аудирања, усменог и писменог изражавања) и навика читања; когнитивни и комуникативно-делатностни приступ настави страног језика као средства комуникације; учење страног језика у „дијалогу култура“; управљање комуникативно оријентисаним образовним процесом: системност као фактор управљања, наставник као субјект управљања; технологија комуникативне наставе страног језика и њена средства: методи и поступци као јединице технологије, педагошко-психолошке карактеристике разреда, односно одељења, као основа технолошке индивидуализације наставе, учени к као субјект наставног процеса, организација и конкретизација процеса овладавања иностраном културом посредством језика, и друго страни језик 194циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе –гимназије професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 330 зимски и летњи републички семинари за наставнике енглеског језика обавезан п: 4, 6 институција: тhe english book, старо сајмиште 29, 11070 београд аутори: kатарина јовановски, душица блажић координатор: лиса браун, lisa@englishbook.rs, 011/313-10-44 реализатори: душица блажић, катарина јовановски, гордон луис, марк ендрјус, сајмон гил теме: на летњим и зимским семинарима из методике наставе обрађују се углавном три теме; две теме се бирају на основу најчешће исказаног интересовања наставника, док је трећа нека актуелна тема којој је била посвећена посебна пажња на међународним конференцијама наставника енглеског језика у претходној или текућој години циљна група: наставници енглеског језика у основним и средњим школама и предшколским установама број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 331 интерактивна настава француског језика као страног изборни п: 4, 5, 6 институција: филозофски факултет универзитета у новом саду, др зорана ђинђића 2, 21 000 нови сад аутори: светлана костовић, снежана гудурић координатор: снежана гудурић, sguduric@neobee.net, 064/283-02-98, 021/458-688 реализатори: наташа радуси-бардић, драгана дробњак, јована милутиновић, светлана костовић, јелица петровић, снежана гудурић теме: језички нивои, писмено и усмено изражавање у интерактивној настави француског језика као страног; француска култура у радионичарској настави као средство за мотивацију; игра у настави француског језика као страног; евалуација и аутоевалуација, корекција и аутокорекција у настави француског језика као страног; француски и српски у контакту –типске грешке, методе и технике корекције; индивидуалност, различитост, аутономност, демократичност, еманципација и настава „по мери ученика”; алтернативне педагошке концепције и школе; узрасне карактеристике ученика основних и средњих школа; аспекти когнитивног, социјалног и емоционалног развоја циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе –гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници/ професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 332 ka бољем разумевању (3) обавезан п: 4, 6 институција: удружење наставника енглеског језика србије – елта, немањина 28, 11000 београд аутори: вера савић, драгана миланковић, љиљана поша, милица савић, наташа јоновић, маријана чулић, слађана сретеновић-јовановић 195 страни језиккоординатор: марина рубежић, office@elta.org.rs, 063/210-460, 011/361-644 реализатори: вера савић, драгана миланковић, љиљана поша, наташа јоновић, маријана чулић, слађана сретеновић-јовановић, катарина ристановић, жељко андријанић, љиљана бањанин, нада ћираковић теме: настава језичких вештина (читање, писање, говор и слушање), граматике, речника, изговора, као и интегрисање језичких вештина у настави, наставне технике, рад са ученицима различитих нивоа знања, употреба поезије, прича, глуме, драмског текста, песама, диктата, у настави, култура и језик, тестирање и оцењивање ученика, исправљање грешака, аутономија ученика у учењу језика, вишеструка интелигенција, планирање часа, мотивација, психолошки аспект учења, комуникативна настава, настава језика кроз садржај других предмета, рефлективни приступ настави, професионално усавршавање и улога наставника, смех и хумор у настави, организација рада на часу (рад у групама, коришћење табле и ав средстава, динамика рада, дисциплина у одељењу), стилови учења, кооперативно учење, развој критичког мишљења циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе –гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 333 ка бољем разумевању (4) обавезан п: 6 институција: удружење наставника енглеског језика србије – елта, немањина 28, 11000 београд аутори: љиљана поша, слађана сретеновић јовановић, наташа јоновић, вера савић, маријана чулић, драгана миланковић, радмила поповић, милица савић координатор: марија панић, elta.kancelarija@gmail.com, 063/210-460, 011/361-644 реализатори: љиљана поша, слађана сретеновић јовановић, наташа јоновић, вера савић, светлана петровић, катарина ристановић, маријана чулић, љубиша в. јовановић, нада ћираковић, жељко андријанић, драгана миланковић, данијела бојанић, душица симић, љиљана бањанин острогонац, mарија лазовић, габријела лукић, taтјана јанцић, валентина гаврановић, aна трипковић, данијела серафијановић, милица савић теме: настава језичких вештина (читање, писање, говор и слушање), граматике, речника, изговора, као и интегрисање језичких вештина у настави, наставне технике, рад са ученицима различитих нивоа знања, употреба поезије, прича, глуме, драмског текста, песама, диктата, у настави, култура и језик, тестирање и оцењивање ученика, исправљање грешака, аутономија ученика у учењу језика, вишеструка интелигенција, планирање часа, мотивација, психолошки аспект учења, комуникативна настава, настава језика кроз садржај других предмета, рефлективни приступ настави, професионално усавршавање и улога наставника, смех и хумор у настави, организација рада на часу (рад у групама, коришћење табле и ав средстава, динамика рада, дисциплина у одељењу), стилови учења, кооперативно учење, развој критичког мишљења циљна група: наставниици/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 334 континуирано образовање професора француског као страног језика обавезан п: 4, 6 институција: филолошки факултет универзитета у београду, студентски трг 3, 11000 београд аутор: татјана шотра страни језик 196координатор: милена милановић, mmm.milena@yahoo.com, 063/771-10-81, 011/334-90-67 реализатори: татјана шотра, милена милановић, данијела милошевић, биљана константиновић, маја пуача-божић, анастазија дошеновић, зора пазић теме: језичка вештина слушања; језичка вештина читања; тестирање и евалуација; комуникативни приступ у настави француског језика образовање професора француског као страног језика; провера и оцењивање у настави; анализа грешака у настави; сертификација француског као страног језика циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 335 kооперативно учење и настава енглеског језика обавезан п: 4, 5, 6, 8 институција: гимназија „светозар марковић“, слободана пенезића крцуна 1, 35000 јагодина аутори: марина копиловић, александра секулић, оливера нешић координатор: александра секулић, alex92sekulic@gmail.com, 063/831-77-48, 035/352-45-65 реализатори: марина копиловић, александра секулић, оливера нешић теме: кооперативно учење – увод (принципи, значај и улога ученика и наставника у оквиру кооперативног учења; организација рада на часу (управљање одељењем) и планирање часа (classroom management and lesson planning) у контексту кооперативног учења; важност избора и примене разноврсних и занимљивих метода и техника рада које су блиске ученицима (учење путем открића, решавање проблема, игре, песме, истраживачки пројекти, драмске активности); употреба информационих технологија у оквиру кооперативног учења у настави енглеског језика циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: два дана (14 сати) 336 креативна настава класичних језика обавезан п: 4, 6 институција: филолошки факултет универзитета у београду, студентски трг 3, 11 000 београд аутори: милена јовановић, борис пендељ координатор: милена јовановић, milenamjovanovic@gmail.com, 011/227-08-57, 064/140-29-00 реализатори: милена јовановић, борис пендељ теме: примери коришћења електронских и других савремених средстава; осмишљавање дидактичких материјала; повезивање теорије и праксе у разним аспектима; евалуација рада ученика и наставника циљна група: професори латинског језика у гимназијама и средњим школама број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 197 страни језик337 креативно француски обавезан п: 4, 6 институција: регионални центар за професионални развој запослених у образовању ниш, париске комуне бб, 18000 ниш аутор: нада донков координатор: нада донков, penak56@open.telekom.rs, 018/590-039 реализатори: марина ђурђевић, јовица микић, славица мијалковић, нада карановић-сајић, љиљана тошић, анка ивковић, валентина поповић, драгица вељковић, нада донков, гордана вишекруна, сузана николић, драгица помана теме: мотивација за учење језика; примарна улога релације; евалуација у настави страног језика; све је комуникација; анализа уџбеника; коришћење отворених питања; граматика другачије; афективност као покретач учења; коришћење аутентичних докумената у настави; два нивоа комуникације; интернет и медији у настави страног језика; рано учење страног језика; позоришне технике; ритмичка синхронизација; повезивање матерњег и страног језика; невербална комуникација; технике рада у групи; језички портфолио, заједнички европски оквир за учење, наставу и евалуацију страних језика циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе –гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: два дана (16 сати) 338 култура у учионици – учионица у култури изборни п: 4, 5, 6 институција: филозофски факултет, нови сад др зорана ђинђића 2, 21000 нови сад аутор: биљана радић-бојанић координатор: биљана радић-бојанић, radic.bojanic@gmail.com, 063/850-09-59 реализатори: весна лазовић, биљана радић-бојанић, наташа каранфиловић, јагода топалов теме: модул 1: упознавање са најважнијим периодима културно-историјског развоја и књижевних традиција англофоних земаља; практични део: начини на које се ови садржаји могу приближити ученицима путем асимилатора и аутентичних материјала; модул 2: културни, микрокултурни и еколошки контексти у којима се одвија комуникација; практични део: теме стереотипа и разбијање стереотипних представа, различите групације унутар доминантне културе, као и питање интеракције околине и начина живота; модул 3: културолошки аспекти индивидуалног нивоа комуникације: перцептуални, вербални и невербални; практични део: стилови комуникације, начини на које се одвија невербална комуникација и проблеми услед неразумевања кодова циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (22 сата) 339 лудичке активности у настави италијанског језика изборни п: 4, 5, 6, 8 институција: универзитет у београду, филолошки факултет, студентски трг 3, 11000 београд аутор: јулијана вучо страни језик 198координатор: јулијана вучо, julivuco@gmail.com, 064/113-56-54 реализатори: катарина завишин, aлександра шуваковић, јелена дрљевић, јулијана вучо теме: теоријски оквир лудичких активности и релевантни аспекти зеро-а, анализа лудичких активности из аспекта потребе наставе италијанског језика, анализа критеријума за одабир и креирање лудичких активности у складу са потребама наставе и примена анализираних лудичких активности у савременој настави италијанског језика циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професор предметне наставе –гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 340 мини семинари за наставнике енглеског језика обавезан п: 4, 6 институција: the english book старо сајмиште 29, 11070 београд аутори: sarah villiers, sheila ashley координатор: лиса браун, lisa@englishbook.rs, 011/313-10-44 реализатори: јеanne perrett, andrew diliger, robin wakler, nina lauder, naomi moir, andrew wright, rick milichen теме: на овим семинарима обрађују се појединачне теме за које су наставници показали највеће интересовање, као што су: како повећати мотивисаност ученика; евалуација знања ученика на млађем школском узрасту; употреба музике у настави енглеског језика; књижевност у настави енглеског језика; употреба граматика и како подучавати граматику на занимљив начин; развијање језичких вештина; настава енглеског језика у средњим стручним школама упознавање наставника са савременим тенденцијама у настави енглеског језика: blended learning, употреба мултимедија; интерактивне беле табле и других савремених средстава у настави циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (14 сати) 341 ммф – multimedia-führerschein dаf курс на даљину за усавршавање наставника немачког језика изборни п: 4, 6 институција: goethe institut, кнез михајлова 50, 11000 бeоград аутори: reinhard donath, joanna chlebnikov, antje ruger координатор: тинде кадар, tkadar@ptt.rs, 064/136-13-69, 023/235-791 реализатори: вирђинија паску, кармелка барић, тинде кадар теме: ммф 1: основне вештине коришћења компјутера и интернета; ммф; 2: интернет као извор материјала и пројеката; ммф 3: сарадња преко интернета, култура и цивилизација, рад са портфолиом; ммф 4: podcast и videocast у настави немачког језика циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 15 трајање: три дана (24 сата); програм се изводи путем интернета – учење на даљину 199 страни језик342 невербална комуникација у настави страних језика и невербални елементи у релевантним врстама текста изборни п: 4, 6 институција: универзитет у београду, филолошки факултет, студентски трг 3, 11000 београд аутор: јелена костић-томовић координатор: јелена костић-томовић, jkostictomovic@fil.bg.ac.rs, 064/155-20-50 реализатори: војкан стојичић, наталија панић, јелена костић-томовић, маја матић, милена јовановић теме: значај, функције и знакови невербалне комуникације; значај невербалне комуникације у настави, на часу и у комуникацији са ученицима и родитељима уопште; културна условљеност невербалне комуникације и потреба за развојем одговарајућих интеркултурних компетенција у оквиру наставе страних језика; значај невербалне комуникације у превенцији сукоба и могућности у том погледу; невербалним елементи у текстовима релевантним за наставу страних језика и њихов значај; могућности за оспособљавање ученика за адекватну рецепцију и продукцију невербалних елемената у релевантним текстовима на страном језику на одговарајућем нивоу знања циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 343 нови аспекти у настави граматике енглеског језика изборни п: 4, 6 институција: филолошки факултет универзитет у београду, студентски трг 3, 11000 београд аутор: ненад томовић координатор: ненад томовић, nenad.tomovic@fil.bg.ac.rs, 064/121-19-79 реализатори: ненад томовић теме: преглед савремених граматика енглеског језика; преглед савремених метода у настави граматике енглеског језика; место и важност наставе граматике данас; дискусија о искуствима у настави граматике; демонстрација активности путем којих се остварује боље усвајање граматике од стране учесника; вежбање поменутих активности; дискусија о новостеченим знањима циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професор предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 344 речник као наставно средство у настави енглеског и немачког језика изборни п: 4, 5 институција: удружење наставника немачког језика, булевар михајла пупина 25, 21000 нови сад аутори: војислав николић, јелена костић-томовић координатор: александра бреу, breua@ef.uns.ac.rs, 063/107-85-01, 064/187-08-00 реализатори: војислав николић, јелена костић-томовић, александар трапара страни језик 200теме: подстицање наставника за планирањем наставе и наставних активности које интензивирају коришћење речника као наставног средства које ученике осамостаљује у процесу савладавања садржаја програма и које им помаже у увођењу новог лексичког материјала, граматике и рада на тексту. интегрисање савремених достигнућа у примењеној лексикографији са наставним методама, фокусирање на проблем коришћења недовољно структуираних речника доступних на интернету. упућивање наставника на различите наставне активности и садржаје који се могу реализовати у раду са речником. циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: један дан (8 сати) 345 савремене тенденције у настави страних језикa (енглеског, немачког, руског, француског, италијанског, шпанског, класичних језика) – теорија и пракса изборни п: 4, 6 институција: завод за уџбенике, обилићев венац 5, 11000 београд аутори: јулијана вучо, јелена филиповић, оливера дурбаба, љиљана ђурић координатор: владана антонијевић, vladana@zavod.co.rs, 064/802-10-68 реализатори: јулијана вучо, јелена филиповић, оливера дурбаба, љиљана ђурић, душанка точанац миливојев, јелена гинић, зорана ненезић, ксенија кончаревић, милена јовановић, гордана петричић. теме: политика учења живих језика у европи; реформе на свим нивоима образовног система; савремене методе; приступи и технике у учењу језика; компетенције наставника; елементи (иностране) културе у настави страних језика; савремене технологије у настави језика; дидактички материјали у настави језика; мултидисциплинарност у настави језика; израда језичких курикулума; планирање наставе, од наставног програма преко уџбеника до часа – постизање програмом задатог нивоа комуникативне компетенције на крају одређеног нивоа образовања; развој језичких вештина; улога граматике у комуникативној настави језика; интеркултурална комуникативна компетенција; комуникативна настава језика; економично учење других страних језика после енглеског; евалуација и корекција грешака циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 346 стручно усавршавање наставника немачког језика обавезан п: 4, 6 институција: удружење наставника немачког језика, боре продановића 15, 21000 нови сад аутори: александра бреу, николета момчиловић координатор: александра бреу, breua@eccf.su.ac.rs, 064/187-08-00, 021/142-40-57 реализатори: илдико врачаревић, иванка фајфер чагоровић, мирица тома, зузана попов, вирџинија паску, валерија јона андрејевић, биљана репашић, александра бреу, николета момчиловић, радмила николић 201 страни језиктеме: језичке вештине (разумевање на слух, разумевање прочитаног текста, писање и говор); граматика у настави немачког језика; књижевност у настави немачког језика; игре; лексика; европски језички оквир и језички портфолио; тестирање и оцењивање; култура земаља немачког језичког под ручја; припрема часа; активно оријентисана настава немачког језика циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе –гимназије професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: један дан (8 сати) 347 тестирање и евалуација у настави италијанског језика изборни п: 4, 5, 6, 8 институција: филолошки факултет универзитет у београду, студентски трг 3, 11000 београд аутори: катарина завишин, јулијана вучо координатор: ивана трбојевић, jvuco@gmail.com, 011/ 263-95-53 реализатори: катарина завишин, јулијана вучо теме: теоријски оквир тестирања и евалуације, релевантни аспекти зеро-а, анализа међународних сертификата из аспекта потребе наставе италијанског језика, анализа критеријума тестирања и евалуације, израда тестова и примена анализираних тестова и евалуације у оцењивању ученика у савременој настави италијанског језика. циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) страни језик 202уметностиуметности драма и покрет 348 балет „празник у венецији“ кореографа маријуса петипа на музику чезаре пуњија изборни п: 5 институција: балетска школа „димитрије парлић“, жарка зрењанина 25, 26000 панчево аутор: марија јанковић координатор: катарина милинковић, dimitrijeparlic@open.telekom.rs, 013/351-649, факс: 013/351-187 реализатор: марија јанковић теме: антре који се састоји из адађа, мушке и женске варијације и коде; антре представља улазак свих десет играча; адађо је дивна поетична игра нежног, емотивнон изражаја; мушка варијација је испуњена виртузношћу и изузетном техником; женска варијација је поетична, етерична, виртуозна, обилује вртешкама и има пет делова веома тешких за извођење; кода је крај, излазак свух играча и врхуског техничког израза и експресије циљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 10 трајање: три дана (24 сата) 349 балетска педагогија данашњег времена обавезан п: 6 институција: балетска школа „лујо давичо“, кнез милетина 8, 11000 београд аутор: искра ринг координатор: лидија палчић, lidija.palcic@gmail.com, 060/146-77-06, 011/322-18-15 реализатори: искра ринг, марија милановић бајчетић теме: теоријско предавање о савременој педагогији уз гледање видео-записа; алтернативне вежбе (pilate, flor bare) – демонстрација и извођење; упознавање са методиком класичног балета у основној школи – демонстрација и извођење циљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 350 драмско васпитање обавезан п: 2, 4, 6 институција: завод за културу војводине, војводе путника 2, 21000 нови сад аутори: емилија мрдаковић, слободан нинковић, саша латиновић координатор: владимир рис, zkvmanifestacije@nscable.net, 063/735-34-99, 021/475-41-28 реализатори: емилија мрдаковић, слободан нинковић, саша латиновић 205 драма и покреттеме: упознавање са карактеристикама драмског и луткарског театра; изражајна средства драмског и луткарског театра; стварање драмске ситу ације; субјекат и објекат у стваралаштву глумца; сценска радња и визуелно представљање радње; игра позориште чаробна формула; позориште у настави; осмишљавање игре на часу; предмет и функција лутке; врсте лутака; стварање ситуације за игру са луткама; образовни театар циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 20 трајање: два дана (14 сати) 351 игра и покрет, инструменти невербалне комуникације и развоја имагинације у процесу едукације младих обавезан п: 4 институција: универзитет уметности у београду, центар за професионални развој и консалтинг, косанчичев венац 29, 11 000 београд аутори: ивана вујић коминац, кристина опсеница координатор: предраг миладиновић, centar@arts.bg.ac.rs, 011/262-42-81 реализатори: ивана вујић коминац, кристина опсеница теме: историја игре; савремена игра xx века; плесне технике рудолфа лабана – свест о властитом телу у покрету, динамика покрета, невербална комуникација, спознаја простора, покрета, сарадња у групи; tехника site specific покрета трише браун, покрет на отвореном, плесна импровизација као подстицај машти и сарадњи са другима циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичкој и балетској школи), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 352 играј, играј, играј – педагошки форум сценских уметности обавезан п: 3 институција: форум за педагошка истраживања, јурија гагарина 52/19, 11000 београд аутор: вера миланковић координатор: вера миланковић, vera.milankovic@gmail.com, 011/369-05-03 реализатори: гордана ачић, вера миланковић, милена петровић, нина суботић теме: актуелни проблеми педагогије сценских уметности у контексту игровног принципа; како сазнања из наставне праксе различитих сценских дисциплина могу бити сагледана у контексту игровног принципа; проблеми инструменталне педагогије (постура, дисање, трема) и игровни принцип; сазнања из области психологије музике која могу допринети лакшем усвајању игре као поступка у педагогији сценских уметности; истраживања у педагогији сценских уметности – домаћа и страна; игра у педагогији уметности у раду са децом са различитим врстама ометености у развоју (питања инклузије) уметности 206циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 353 култура говора обавезан п: 2, 4, 6 институција: завод за културу војводине, војводе путника 2, 21000 нови сад аутори: весна ждрња, агота виткаи кучера, свенка савић, саша латиновић, слободан нинковић координатор: владимир рис, zkvmanifestacije@nscable.net, 063/735-34-99, 021/475-41-28, 021/457-525 реализатори: весна ждрња, агота виткаи кучера, свенка савић, саша латиновић, слободан нинковић теме: базични појмови гласовне и говорне технике; анализа стиха и песме; дикцијски појмови; говорна обрада стиха; анализа конкретних примера; наступ рецитатора; реторика циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: два дана (14 сати) 354 култура интерпретације изборни п: 4, 6 институција: пријатељи деце београда, дечанска 1/iv, 11000 београд аутори: андријана виденовић, невенка даниловић координатор: александар лазовић, pdb@eunet.rs, 011/324-88-66, факс: 011/324-87-66 реализатори: андријана виденовић, невенка даниловић теме: однос писане и изговорене речи; анализа текста с обзиром на интерпретацију; техника говора/дисање-дикција; структура сценског изражавања/мисао, значење, логички акценти, емоција, темпо говора, ритам; глума и рецитовање пред публиком; грешке у припреми интерпретатора за јавни наступ; одабир рецитатора; одабир песме која одговара рецитатору; начини читања песме; поигравање песничким сликама; да ли је сва поезија добра за рецитовање; однос педагога према рецитатору циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије број учесника: 25 трајање: два дана (12 сати) 355 луткарство у настави и ваннаставним активностима обавезан п: 2, 4, 6 институција: удружење војвођанских учитеља, војводе путника 1, 21000 нови сад аутор: вера стојшић-гашпаровски 207 драма и покреткоординатор: вера стојшић-гашпаровски, lutka@uvu.rs, 063/523-748 реализатори: милена гмијовић, вера стојшић-гашпаровски и ана рада ковић теме: i део – (основе луткарства и примена у настави): појам лутке и луткарства; свет лутака, улоге луткара; историјски преглед луткарства, врсте луткарских представа и позоришта; потребе и могућности примене лутке у настави и ваннаставним активностима; корективни и терапеутски рад; типови лутака и могућности њихове анимације; анализа професионалних луткарских представа за децу и одрасле – снимак i; анализа професионалних луткарских представа – снимак ii; књижевни, драмски и луткарски текстови; примери луткарских сценарија; адаптација књижевног текста у луткарски и писање сценарија; извођење представе на основу сценарија учесника; анализа професионалних луткарских представа – снимак iii; упознавање и примена луткарских метода и техника i , ii и iii, потпуно применљивих и ефикасних у наставном раду; анализа школске луткарске представе – снимак iv; упутства за даљи рад. након завршеног првог дела програма, могуће је похађати и ii део – основе луткарства и примена у ваннаставним активностима, припрема за јавне наступе и такмичења: искуства учесника у примени луткарства у настави; анализа школских луткарских представа – снимак i; основни елементи анимације лутке; вежбе анимације i; луткарски паравани; професионална луткарска позорница и позоришни термини; сценографија, звучни и светлосни ефекти; критеријуми одређивање типа и лика лутке; вежбе анимације ii; анализа луткарског играног филма и луткарских тв серија – снимак ii; анализа школских луткарских представа iii; вежбе анимације iii; алати и материјали у луткарству; израда једноставне лутке; из учења станиславског; професионална луткарска позоришта у србији и унима; литература и часописи о луткарству; упутства за даљи самосталан луткарски рад циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, васпитачи у предшколским установама, професори предметне наставе – гимназије број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 356 од драме до сцене обавезан п: 2, 4, 6 институција: центар за позоришна истраживања, милете јакшића 2а, 21 000 нови сад аутор: весна ждрња координатор: весна ждрња, vesnaz@neobee.net, 063/870-98-50 реализатори: борис исаковић, јасна ђуричић, јелена антонијевић, весна ждрња теме: радња као темељ позоришне уметности; обрада драмског текста; драмске групе у пракси циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе; наставници/професори предметне наставе – средње школе број учесника: 25 трајање: три дана (21 сат) 357 од игре до позорнице – стваралачке драмске игре обавезан п: 2, 4, 6 институција: дечји културни центар београд, таковска 8, 11000 београд аутор: зора бокшан-танурџић координатор: снежана станковић, snezana.stankovic@dkcb.rs, 011/324-20-11, 060/167-33-30, факс: 011/324-20-11, реализатори: зора бокшан-танурџић, timothy byford и миња филиповић уметности 208теме: дете и његово одрастање у игри и са игром; драмска игра – игра са правилима, систем драмских игара; игра у простору и покрету; говорне игре; игре у дијалозима; драмска игра, могућности и резултати бављења драмском игром; избор текста према узрасту извођача и техничким могућностима; анализа дела; рад са децом за столом – читаће пробе; на мизансцену; везивање рашчлањених делова у јединствену целину – композиција комада циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, васпитачи у предшколским установама, наставници/професори разредне наставе број учесника: 20 трајање: два дана (12 сати) 358 од метода у настави до школског форум позоришта: драма унапређује кључне образовне компетенције обавезан п: 1, 4, 5, 6 институција: установа културе градске општине стари град “пароброд”, капетан-мишина 6а, 11000 београд аутори: јелена стојиљковић, анђелија јочић, сања крсмановић тасић, љубица бељански ристић координатор: љубица бељански ристић, programski@ukparobrod.rs, cedeumidea@gmail.com 011/263-96-39, 011/263-70-53, факс: 011/218-37-92 реализатори: јелена стојиљковић, анђелија јочић, сања крсмановић тасић, љубица бељански ристић теме: садржаји се узимају из наставног градива (фокус је на језику и књижевности, лектири). посебно се обрађују актуелне теме и садржаји који обухватају животни контекст у најширем смислу (свакодневни живот, међуљудске односе, насиље и ненасилну комуникацију, кршење и поштовање људских права и слично, како би се истражили различити аспекти и боље доживео и разумео проблем). циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници број учесника: 24 трајање: два дана (16 сати) 359 технике модерне игре изборни п: 5 институција: балетска школа „димитрије парлић“, жарка зрењанина 25, 26000 панчево аутор: марија јанковић координатор: катарина милинковић, dimitrijeparlic@open.telekom.rs, 013/351-649, факс: 013/351-187 реализатор: марија јанковић теме: почеци овладавање савременом игром кроз рад марте грем, хозе лимон и наставак техничког усавршавања кроз рад савременије технике вилијама форсајта (xx век); техникама се стиче овладавање телом као целином (унутрашња осетљивост и снага) и простором које то тело осликава циљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 12 трајање: три дана (24 сата) 209 драма и покретликовна култура 360 алтернативни поступци и рециклирани материјали у настави ликовне културе обавезан п: 6 институција: савез учитеља републике србије, дечанска 6/iii, поштански фах 74, 11103 београд аутор: невена хаџи-јованчић координатор: марија максимовић, marija.maksimovic@savezucitelja.com, 064/ 644-53-78, 011/324-53-85, факс: 011/323-96-97 реализатори: невена хаџи-јованчић, марија павловић, добривоје крговић теме: стратегије избора и дефинисање тематског оквира уз истраживање различитих ресурса у складу са потребама програма лк; нови методички поступци и начини организовања рада на часу лк (индивидуални радови–групна композиција, „степенасто“ компоновање, „сегменти“ – ликовни задатак реализован из делова у мањим групама итд.); атернативне ликовне технике и поступци применљиве у школи; рециклирани материјали и могућности примене у настави лк циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 20 трајање: један дан (8 сати) 361 видео-сценографија у функцији дечјих представа изборни п: 6 институција: дечји културни центар, таковска 8, 11000 београд аутор: анела такач координатор: стеван нешковић, stevan.neskovic@dkcb.rs, 011/324-20-11, факс: 011/324-23-14 реализатор: анела такач теме: истoријски елементи сценографије у европи и србији кроз епохе; савремена сценографска решења код нас и у свету; основне форме и стилизација сценографије по епохама; фото-монтажа као сценско решење; примена фото-монтираних елемената у видео-монтажи ради креирања пројекције видео-сценског решења циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 15 трајање: три дана (18 сати) 362 историјски костим у функцији дечјих представа изборни п: 6 институција: дечји културни центар, таковска 8, 11000 београд аутор: анела такач координатор: стеван нешковић, stevan.neskovic@dkcb.rs, 011/324-20-11, факс: 011/324-23-14 реализатори: зорана јовановић, анела такач теме: историја костима у европи и србији кроз епохе; савремена костимографска решења код нас и у свету; основне форме и стилизација костима по епохама уз помоћ компјутера; карактеристике костимографских елемената за комедију, драму, оперу и балет; формирање карактера кроз костим у сценском изразу уметности 210циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, васпитачи у предшколским установама број учесника: 15 трајање: три дана (18 сати) 363 корак ка култури изборни п: 5 институција: удружење ,,млади и игра“, алеја маршала тита 18/2-4, 24101 суботица аутор: миланка станкић координатор: миланка станкић, milankalj@yahoo.com, 063/856-93-23, 024/527-656 реализатори: никола страјнић, викторија алаџић, оливер томић, весна дицић, оливера протић, горан еветовић, драган гулић и миланка станкић теме: садржаји су распоређени у три сесије: старо доба (kина, eгипат, грчка, рим, императорска србија); средње доба (ренесанса, барок, средњевековна србија, романика, готика); ново доба (фламанци, импресионизам, сецесија, уметност 20. и 21. века); образовна путовања су тако организована да су циљане дестинације усклађене са темама (беч, будимпешта, рим, париз, барселона...) циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназија, професори предметне наставе – средње стручне школе, професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 364 коришћење уметничког дела за креирање активне наставе у основном и средњем образовању обавезан п: 6 институција: музеј савремене уметности у београду, ушће 10, 11070 нови београд аутори: весна милић, јелица радовановић координатор: весна милић, vesna@msub.org.rs, 011/367-62-93, факс: 011/367-62-88 реализатори: оливера ножинић, весна милић, јелица радовановић теме: коришћење уметничког дела у настави у савременој педагошкој пракси; интегративне теме у настави; анализа могућности учења у уметности и кроз уметност у светлу стварања ситуација за активно учење и коришћење савремених метода наставе циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 365 креативна употреба материјала и сликарских техника у раду са предшколском децом изборни п: 6 институција: предшколска установа „радосно детињство“, павла симића 9, 21000 нови сад аутори: јованка улић, оливера кулешевић координатор: јованка улић, stabloliki@open.telekom.rs, 069/235-46-00, 021/661-42-40 211 ликовна културареализатори: јованка улић, оливера кулешевић теме: рад са материјалима погодним за тродимензионално обликовање – обликовање пластичних материјала (тесто у боји, влажан песак, пластелин, глина, глинамол, влажан папир, дас маса, жица, постојећи облици, прородни материјали); примери рада разним материјалима и техникама: необликовани материјал (канап, вуна, папир, текстил, жица, стиропор, фолија...); полуобликовани и отпадни материјал (кутије, ролне од картона, пластичне флаше, чепови, дугмад, отпаци грађевинског материјала, материјал који је раније коришћен за одређену намену); природни облици и материјали (лишће, гранчице, плодови, семенке...); приказ истраживања у визуелној форми; опис рада са децом у вртићу; сарадња родитеља у ликовним активностима; корелација са другим областима; могућности које облик пружа деци у развијању креативности; чаробни свет боје: сликарске и графичке технике које су примењиве у предшколском узрасту; практична примена научених техника; евалуација циљна група: васпитачи у предшколским установама, медицинске сестре-васпитачи, стручни сарадници број учесника: 16 трајање: два дана (12 сати) 366 креативно мишљење у ликовним активностима обавезан институција: oш „др јован цвијић“, 7. јула 10, 23000 зрењанин аутори: милутин мићић, гордана мићић координатор: милутин мићић, micicm@zrlocal.net, 023/566-020 лок. 187, 064/373-45-04, факс: 023/534-192 реализатори: милутин мићић, гордана мићић теме: ликовне активности у функцији развоја креативног мишљења; процењивање дечјих радова као метод подстицања оригиналности и креативних способности; тематски и проблемски приступ у настави; нивои постигнућа у настави; ентеријер и екстеријер школе; кич; вајање у функцији развоја креативних потенцијала и стваралачког мишљења; технике сликања; технике вајања; израда рељефа у глини; ливење калупа; грнчарија; тродимензионалне скулптуре; израда употребних предмета циљна група: васпитачи у предшколским установама, наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 367 kултура графичког дизајна изборни п: 6 институција: универзитет метрополитан, тадеуша кошћушка 63, 11000 београд аутори: оливера батајић сретеновић, светлана смолчић макуљевић координатор: светлана смолчић макуљевић, svetlana.smolcic@fit.edu.rs, 011/328-75-40, факс: 011/328-75-40 реализатори: оливера батајић сретеновић, светлана смолчић макуљевић теме: историја графичког дизајна и визуелне комуникације; графички дизајн као медиј визуелне комуникације од средњег века – илуминације све до типографије и графичког дизајна дигиталне ере; идеолошки; пропагандни и родни дискурси графичког дизајна; графички дизајн и визуелна комуникација; графички дизајн у савременом свету; визуелна комуникација; типографија и писмо; дизајн паковања; дизајн публикација; фотографија и дигитална слика у дизајну; видео у дизајну; веб дизајн; рекламне кампање уметности 212циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистент и сарадник у ссш/музичкој/балетској школи), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 368 ликовно је и … изборни п: 5, 6 институција: учитељско друштво лесковац, бабичког одреда 27, 16000 лесковац аутори: марина илић, биљана бошковић, даница коцевска координатор: дејан цакић, teacher@krstarica.com, 064/145-25-92, 016/242-091 реализатори: грујица грујић, момчило стојковић, марина илић, биљана бошковић, дејан цакић, даница коцевска, маја момировић теме: основни проблеми актуелне праксе у ликовном васпитању/култури; савремени приступ подучавању; интегрисано учење у области ликовног васпитања/културе; креативна радионица i – говорно и ликовно стваралаштво; креативна радионица ii – драмско и ликовно стварлаштво (каширање, преобликовање амбалажног материјала, ер браш, фротаж, колаж, тапас, лавирани цртеж, гравура, комбиноване технике); психолошке основе ликовног васпитања; креативна радионица iii – естетско процењивање; креативна радионица iv – елементи примењене уметности: ливење гипса, сликање на камену, дрвету, ћеремиди, лејки; представљање пројекта насталог у радионицама – отварање изложбе и извођење представе; савремени медији у настави ликовне културе/ васпитања; креативна радионица v – правимо видео клип; планирање садржаја ликовног васпитања/културе; израда нацрта пројекта; евалуација семинара; на супервизији представљање дечјих портфолија и портфолија теме – пројекта циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, васпитачи у предшколским установама, медицинске сестре-васпитачи број учесника: 30 трајање: три дана (20 сати) 369 маштамо, комбинујемо, креирамо изборни п: 3 институција: ош „душан јерковић“, душана јерковића 1, 22320 инђија аутори: маргарета милуровић, маја живковић, зора миочиновић координатор: зора миочиновић, zorica_lavica@yahoo.com, 064/382-92-26 реализатори: маргарета милуровић, маја живковић, зора миочиновић теме: новогодишња или ускршња радионица (у зависности од времена извођења семинара – израда украса, честитки и аранжмана); сезонска радионица (израда уметничких предмета на тему – јесен, зима, пролеће и лето); осмомартовска радионица (израда торби, накита, украсних кутија, креативно паковање поклона, ...); израда тродимензионалиних папирних звезда и предмета од употребљеног или рециклираног материјала 213 ликовна културациљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, васпитачи у домовима ученика број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 370 медији и уметничке технике у функцији естетизације образовног процеса обавезан п: 6 институција: универзитет уметности у београду, центар за професионални развој и консалтинг, косанчичев венац 29, 11000 београд аутори: миланка тодић, дивна вуксановић координатор: предраг миладиновић, centar@arts.bg.ac.rs, 011/262-42-81 реализатори: миланка тодић, милица мићић, дивна вуксановић, предраг миладиновић, нада секулић, влатко илић, биљана ђоровић теме: настава као естетско критички процес; улога визуелног мишљења у процесу учења; имагинарно као обликујуће и изобличавајуће; критичка фантазија; фотографија као документарни, критички и уметнички (естетски) медијум; вишемедијске уметности у процесу наставе и креативног изражавања; технике инсценације и образовни процес – радионица; предлози конкретних пројеката; панел дискусије и др циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 371 основе графичког дизајна изборни п: 8 институција: универзитет метрополитан, тадуша кошћушка 63, 11000 београд аутори: душанка kомненић, марина илић координатор: марина илић, marina.ilic@fit.edu.rs, 063/741-15-20 реализатори: душанка kомненић, марина илић теме: илустрација; плакат; дигитална графика; типографија; логотип циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 30 трајање: три дана (20 сати); програм се изводи путем интернета – учење на даљину 372 српско сликарство xix и xx века кроз лични доживљај ученика изборни п: 5 институција: народни музеј, трг републике 1а, 11000 београд аутори: вукица самарџић, ивана јанковић координатор: ивана јанковић, ivana@etron.rs, 064/807-50-19, 011/330-60-60, факс: 011/262-77-21 уметности 214реализатори: вукица самарџић, ивана јанковић, елиана гавриловић теме: методе (начини) презентације српског сликарства хiх и хх века (различити начини презентације одлика најважнијих уметничких праваца; разумевања односа сликарства и свакодневног живота; упознавања ученика са начином гледања слике, идеала лепоте, тема и жанрова у уметности – акта, портрета, породице, градског екстеријера и ентеријера, пејзажа ); могућости личног доживљаја ученика при упознавању српског сликарства хiх и хх века (лични доживљај ученика при упознавању ликовног дела, развојне карактеристике ученика и њихове импликације на доживљај уметничког дела, критични периоди у развоју ученика и њихове импликације на доживљај уметничког дела) циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, стручни сарадници број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 373 типографија изборни п: 6 институција: универзитет меторполитан, тадеуша кошћушка 63, 11000 београд аутор: неда тодоровић координатор: неда тодоровић, neda.todorovic@fit.edu.rs, 011/203-08-85, факс: 011/203-06-28 реализатор: неда тодоровић теме: програм је конципиран на примени савремених алата (софтвер fontlab, аdobe illustrator и adobe photoshop) за обликовање основног сета фонта који чине слова, бројеви и знакови интерпункције. пројектовању фонта у поменутом софтверу претходи стицање теоријског знања, тј. упознавање са основним елементима слова, њиховим карактеристикама, правилима њиховог обликовања циљна група: професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе број учесника: 10 трајање: два дана (14 сати) 374 уметничка дела у дечијем свету – школа обавезан институција: основна школа „20. октобар“, омладинских бригада 138, 11070 нови београд аутор: весна јањевић-поповић координатор: весна јањевић-поповић, umetnickadelaudecijemsvetu@gmail.com, drugivek@eunet, 011/215-41-41, 062/358-948 реализатори: весна јањевић-поповић, тања туфегџић-узелац теме: вредности уметничког образовања – саставни део имплицитне педагогије наставника; операционализовано посредовање уметничких дела ученицима; повезивање уметничких дела (слике, скулптуре, филма) и/или музејског експоната и личног искуства ученика; ангажовање различитих креативних способности у разумевању уметничких дела и/или музејских експоната; уметничка дела у дечијем свету – ликовни језик на конкретном материјалу репродукција саве шумановића, милене павловић-барили, паје јовановића ...; три позиције ученика: уметник, истраживач, наследник и заштитник културних вредности; развој имагинације као предуслова за развој формалног мишљења; машта и стваралаштво у васпитању и образовању и вредности музеја као места образовања; зашто има смисла педагошка интервенција: разумевање елемената језика тв/филм/позориште...; 215 ликовна културасличности и разлике, могућности коришћења уметничких и научних филмова у раду са ученицима; развијање критеријума процене квалитета активности са децом; развијање различитих модела укључивања локалне заједнице и установа културе; упознавање са различитим искуствима из света у области музејске дидактике циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, стручни сарадници број учесника: 30 трајање: три дана (18 сати) 375 уникатно дизајнирање текстила изборни п: 3, 5, 6 институција: дечији културни центар, таковска 8, 11000 београд аутор: марија такач координатор: стеван нешковић, stevan.neskovic@dkcb.rs, 011/324-20-11, факс: 011/324-23-14 реализатор: марија такач теме: дванаест техника за уникатно дизајнирање текстила циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, стручни сарадници број учесника: 20 трајање: два дана (16 сати) 376 учење је да схватимо оно што већ знамо изборни п: 5, 7 институција: ош „др тихомир остојић“, маршала тита 58, 23326 остојићево аутори: моника голић, диенеш бригита координатор: диенеш золтан, dnszolika@gmail.com, 063/654-215, факс: 0230/710-46 реализатори: моника голић, диенеш бригита теме: рукотворине: уводни део, очување животне средине, израда предмета; игре: уводни део, игра, сврха и значај игре циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју; васпитачи у предшколским установама, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 377 учитељи у свету линија, боја и облика изборни п: 6 институција: друштво учитеља београда, дечанска 6/iii, поштански фах 74, 11103 београд аутори: славица младеновић ивановић, снежана илић координатор: рада николић, drustvouciteljabg@gmail.com, 011/324-53-85, 064/860-54-63, факс: 011/323-96-97 реализатори: славица младеновић ивановић, снежана илић уметности 216теме: ликовни типови деце – ликовни израз детета условљен различитим унутрашњим факторима као што су: ликовне способности, осетљивост за поједине ликовно-изражајне елементе, психолошке особености поједине деце и особености узраста; специфичност ликовног изражавања деце – размена искустава и мишљења о дечјим цртежима, утицају окружења, интересовањима, односу деце према ликовним елементима; линија, боја и облик у свету стваралаштва – креативне радионице за упознавање изражајних могућности ликовних елемената, техника и материјала; фротаж, колаж, асамблаж,... сликарске технике и креативне идеје – креативне радионице; разумевање дечјег цртежа – презентација умећа анализе и процене дечјих ликовних радова са психолошког, социолошког, педагошког и естетског аспекта циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 378 школа керамике изборни п: 3, 6 институција: пријатељи деце општине нови београд, јурија гагарина 183, 11070 нови београд аутори: сузана поњавић, борис богдановић, наташа василић координатор: сузана поњавић, suzanaponjavic@gmail.com, 064/200-71-04, 065/506-54-49, факс: 011/216-59-46 реализатори: сузана поњавић, борис богдановић, наташа василић теме: упознавање са глином, једним од најстаријих медијума који се користе у уметности; припрема за стваралачки процес, лаку обраду и непосредан однос према материјалу; обједињавање сликарства и вајарства у њиховим основним начелима; подједнако бављење аспектима боје, форме и тестуре; бављење функционално-употребном вредношћу самог уметничког предмета; упознавање са основним техникама обликовања глине, декорисања; техничко-технолошки аспекти глине; моделовање из руке; моделовање из плоча; моделовање помоћу „глистица“; употреба калупа; декорисање урађених предмета енгобама (бојама за керамику); дизајнирање руком рађеног производа; израда узорака/ вежба; вежба кроз израду руком рађеног производа; евалуација кроз групну дискусију циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, директори/помоћници директора број учесника: 15 трајање: три дана (24 сата) 379 школа ручног ткања изборни п: 3, 6 институција: пријатељи деце општине нови београд, јурија гагарина 183, 11070 нови београд аутори: сузана поњавић, соња росић координатор: сузана поњавић, suzanaponjavic@gmail.com, 064/200-71-04, 065/506-54-49, 011/216-59-46 реализатори: сузана поњавић, соња росић 217 ликовна културатеме: упознавање делова ручног разбоја и техника ручног ткања; припрема за ткање: сновање и грађење основе/постављање основе на разбој, увод у ницанице и брдо; грађење основних преплетаја; каро ефекат/израда каро тканине; читање ткачке шеме: упознавање различитих група преплетаја; различити начини увода у ницанице: израда узорака/комбиновани преплетаји; ручна израда детаља битних за дефинисање и уобличавање финалног производа; вежба: сновање, грађење основе, различити преплетаји; дизајнирање руком рађеног производа; израда узорака/вежба; вежба кроз израду руком рађеног производа; комбиновање различитих материјала и техника ткања у изради осмишљеног производа/вежба; дизајнирање декоративних производа са најразличитијим наменама и могућност комбиновања са другим материјалима/вежба уз експеримент; евалуација кроз групну дискусију циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, директори/помоћници директора број учесника: 15 трајање: три дана (24 сата) 380 школа филцања изборни п: 3, 6 институција: дечији културни центар, таковска 8, 11000 београд аутор: маја гецић координатор: стеван нешковић, stevan.neskovic@dkcb.rs, 011/324-20-11, факс: 011/324-23-14 реализатор: маја гецић теме: присуство филцања у нашој традицији и општи историјат; примена технике у ликовној, примењеној уметности и дизајну; упознавање са материјалом, техникама филцања: „мокро“, „суво“ филцање, ткано филцано (чоја), трикотажа филцана, индустријски филц; избор тема ликовног образовања примењивих у техници филцања; прилагођавање технике, начина обликовања вуне, у зависности од узраста и могућности деце; развијање фине моторике, мускулатуре шаке, координација покрета; развијање пажње, вежба концентрације и стрпљења при обликовању материјала; могућност комбиновања индивидуалног и тимског рада код деце и одраслих; подстицање инвентивности, креативности у материјалу циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници број учесника: 15 трајање: три дана (18 сати) уметности 218музичка култура 381 артикулација као најважнији део јасног музичког изражавања изборни п: 6 институција: асоцијација флаутиста србије „миодраг азањац“, немањина 9, 11080 земун аутор: матеј зупан координатор: олга капор, olgakapor@flauta.org.rs, 063/705-21-90, 011/316-77-75 реализатор: матеј зупан теме: упознавање са основама правилне артикулације, примери из флаутске литературе; музичке епохе и правила која доносе; сагледавање захтева правилне артикулације, уз критички одабране теоријске информације (историјске, аналитичке, методичке) циљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 382 велике годишњице: клавирски свет клода дебисија – 150 година од рођења изборни п: 6 институција: „земун арт клуб“, немањина 9, 11080 земун аутор: драгољуб катунац координатор: синиша радојчић, sinisa.radojcic@kostaman.rs, 065/334-88-35, 011/316-77-75 реализатор: драгољуб катунац теме: оспосовљавање професора у оквиру дисциплина: клавир, историја музике, упознавање клавирске литературе, историје пијанизма – да током обележавања 150 година од рођењa клода дебисија приђу на нов начин клавирском свету импресионисте у корелацији знања и вештина читавог низа дисциплина; сагледавање њиховог клавирског опуса кроз емитовање погодних снимака, уз критички одабране теоријске информације (историјске, аналитичке, методичке), представљало би аудио-визуелне перманентне стимулације, сада сведених у сложене презентације на један колосек рада значајних стваралаца. циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 383 елементи успешног матурског и пријемног испита за гудачке инструменте и клавир изборни п: 6 институција: удружење мокрањац, дечанска 6, 11000 београд аутори: жељка воркапић, љубица перовић, владимир васиљевић, томислав милошевић координатор: љубица перовић, ljubica.perovic@gmail.com, 064/228-67-55 реализатори: сандра белић, јокут михаиловић, љубомир милановић, младен стокић теме: избор програма; процена ученикових способности за даље школовање; техничка припремљеност ученика; музичка интерпретација и извођачка креативност; улога клавирског сарадника 219 музичка културациљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 384 иновативнa методолошкa достигнућa у области клавирског извођаштва изборни п: 3, 6 институција: удружење клавирских педагога европе – војводина, његошева 9, 21000 нови сад аутор: дориан лељак координатор: јелена аларгић, isabajic@sbb.rs, 064/241-09-78, 021/524-580 реализатори: нинослав живковић, дориан лељак теме: примена нових иновативних метода у настави клавира; технике за унапређење креативног начела код индивидуалног образовног плана у развоју талентованог ученика; креативно формирање репертоара у основношколској, средњошколској и академској настави; однос наставник–ученик у индивидуалној настави; клавирска литература циљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 385 интерпретација барокних концерата за флауту обавезан п: 6 институција: музичка школа „др. војислав вучковић“, кондина 6, 11000 београд аутори: љубиша јовановић, данијела бајић координатор: данијела бајић, danijelabajic@yahoo.de, 063/109-19-73, факс: 011/323-73-80 реализатори: љубиша јовановић, данијела бајић теме: упознавање са карактеристикама и развојем концерта у све три школе барока; интерпретација концерата; третирање облика, хармоније, употреба украса, фразирање; утицај италијанске, немачке и француске школе барока; препорука стручне литературе; методологија рада са децом циљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 30 трајање: три дана (18 сата) 386 клавирске школе за почетнике у нашем данашњем музичком школству – порекло, особине, могућности примене у пракси и њихово место у актуелним светским токовима обавезан п: 6 институција: факултет музичке уметности универзитета уметности у београду, краља милана 50, 11000 београд аутор: драгољуб-драган шобајић координатор: нада ивановић, kadrovska@fmu.bg.ac.rs, 011/362-07-60, факс: 011/264-35-98 реализатор: драгољуб-драган шобајић уметности 220теме: анализа порекла, садржаја и примењених облика рада у уџбеницима клавира за почетнике ј. кршић, м. л. петровић и а. николајева и пратећих радова ових аутора; приказ неких водећих клавирских школа за почетнике у сад, јапану, француској, мађарској и русији; поређење уџбеника клавира ј. кршић и м. л. петровић са радовима водећих аутора уз других средина; проблем истовременог коришћења два и више уџбеника у раду са учеником циљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 387 концентрација на делу изборни п: 4, 5, 6 институција: музичка школа „петар кранчевић“, житни трг 28, 22000 сремска митровица аутори: драгана нешић, наталија јовић, бобан стојанов координатор: наталија јовић, j.nadja@musician.org, 063/870-63-93, факс: 011/339-02-35 реализатори: драгана нешић, наталија јовић, бобан стојанов теме: (александорва техника) поставка врата и држање главе, правилно седење, кичма-торзо, освешћавање раменог појаса, дисање; поступак у раду – моторно учење, читање с листа (једнолинијско и дволинијско читање нота), грешке у свирању и наступу, фазе утврђивања, вежбе опуштања; тешкоће у току учења, принципи памћења и врсте меморије, технике концентрације, меморијски циклуси, особине кључних речи циљна група: наставници/професори разредне наставе, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичкој и балетској школи), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 388 корелативно проучавање музичких и других уметничких дела применом кибернетског модела обавезан п: 6 институција: мш „стеван мокрањац“, обилићева 31, 36101 краљево аутори: ана стишовић-миловановић, маја ступар координатор: светислав цветић, cbeta@eunet.rs, 064/129-53-06 реализатори: ана стишовић-миловановић, светислав цветић, маја ступар теме: упознавање полазника са савременим теоријама учења (кибернетски модел и сродне когнитивистичке теорије); начини интеграције модерних теорија учења у наставни процес; упознавање полазника програма са савременим феноменолошким и естетичким теоријама; начини коришћења савремених феноменолошких и естетичких теорија; оспособљавање полазника за самосталну израду алгоритама за ученике и наставнике и њихову примену у настави; оспособљавање полазника за самосталну практичну примену стечених знања циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), стручни сарадници број учесника: 25 трајање: три дана (18 сати) 221 музичка култура389 меморијал исидор бајић – израда индивидуалног образовног плана за ученике са изузетним способностима изборни п: 3, 6 институција: музичка школа „исидор бајић“, његошева 9, 21000 нови сад аутор: радмила ракин мартиновић координатор: јелена аларгић, isabajic@sbb.rs, 064/241-09-78, 021/524-580 реализатори: дориан лељак, радмила ракин мартиновић теме: увођења нових метода евалуације у уметничким школама, аналитички приказ сопственог вредновања и компаративна анализа, значај репертоара за изразито талентованог ученика, разлике у интерпретацији, стилска разноликост као основа комплетне музичке личности циљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 390 методички поступци при реализацији наставе музичке културе у разредној настави обавезан п: 6 институција: удружење музичких и балетских педагога србије, џона кенедија 7, 11080 земун аутори: љиљана кувељић, драгана нешић координатор: љиљана кувељић, anjamari@sezampro.rs, 065/644-64-10 реализатори: љиљана кувељић, драгана нешић теме: увид у тренутну праксу наставе музике у првом циклусу основног образовања, методе и могућности; улоге и задаци наставника и ученика у настави музичке културе; аналитичка обрада звучних примера; примена методичких поступака при обради песме (теоријски и демонстрациони приступ); практични примери за одређене наставне јединице; различити аспекти аналитичког слушања и извођења музике циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 28 трајање: два дана (16 сати) 391 методолошки принципи у организацији часа и самосталном раду ученика; припрема програма за јавни наступ обавезан п: 6 институција: удружење музичких и балетских педагога србије, џона кенедија 7, 11000 београд аутор: миомир симоновић координатор: радмила марковић, umbps@hotmail.com, 011/319-35-82 реализатор: миомир симоновић теме: техничке вежбе, скале, етиде и организација часа усклађена са захтевима. циљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 25 трајање: три дана (24 сата) уметности 222392 методски поступци при обради мелодијског градива у основној музичкој школи обавезан п: 6 институција: удружење музичких и балетских педагога србије, џона кенедија 7, 11080 земун аутори: љиљана антонијевић, славица смиљанић марковић координатор: радмила марковић, umbps@hotmail.com, 011/319-35-82 реализатори: љиљана антонијевић, славица смиљанић марковић теме: teме и захтеви су прилагођени правилнику о плану и програму основне музичке школе за предмет солфеђо циљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 393 музичко стваралаштво у млађим разредима основне школе изборни п: 5 институција: савез учитеља републике србије, дечанска 6/iii, поштански фах 74, 11103 београд аутори: данијела судзиловски, емеше терзић координатор: марија максимовић, 064/644-53-78, marija.maksimovic@savezucitelja.com реализатори: данијела судзиловски, емеше терзић теме: значај и чиниоци музичког стваралаштва; могућности дечијих музичких инструмената; правилан избор садржаја за певање, свирање и музичке игре које одговарају за израду аранжмана; компоновање мелодије на стихове; израда аранжмана; могућности имплементирања музичког стваралаштва у остале садржаје циљна група: наставници/професори разредне наставе број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 394 мултимедијална музичка радионица обавезан п: 5 институција: удружење музичких и балетских педагога србије, џона кенедија 7, 11080 земун аутори: маријана милошевић симић, силвана грујић координатор: силвана грујић, silva@drenik.net, multimedijalnamr@gmail.com, 011/367-11-45, 063/771-10-88, факс: 011/367-11-45 реализатори: маријана милошевић симић, силвана грујић теме: припрема за музичко извођење и анализа музичког дела; чин интерпретације; перцепција музике; музички инструменти; приче о музици; музичке игре; музичке драматизације; рад на музичкој писмености и развоју музичких способности; различите методе учења музике; музички жанрови; композитори; извођачи; класична, примењена, дечја, популарна и изворна музика циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама медицинске сестре-васпитачи, стручни сарадници 223 музичка култураброј учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 395 народна игра 1 – примена народне игре у образовно-васпитним установама обавезан п: 6 институција: mш „мокрањац“, обилићева 31, 36000 краљево аутор: светислав цветић координатор: светислав цветић, cbeta@eunet.rs, 064/129-53-06, 011/212-17-97 реализатор: светислав цветић теме: упознавање полазника са етнокореолошким областима србије; основни подаци, стилске карактеристике и разноврстност етнокореолошких области; упознавање полазника са обредним играма, које у себи садрже музичке, драмско-мимичке елементе и њихове примене у зависности од узраста деце; упознавање полазника са карактеристичним играчким обрасцима и мелодијама етнокореолошких области србије; мотивисање полазника за креативном употребом народне игре у наставним активностима (примена народне угре у оквиру часова музичког или физичког васпитања) или ваннаставним активностима (организовање наступа за дан школе); упознавање полазнике програма са могућностима записивања покрета и корака системом лабанотације циљна група: васпитачи у предшколским установама, наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: три дана (18 сати) 396 народна игра 2 – примена народне игре у образовно-васпитним установама обавезан п: 6 институција: mш „мокрањац“, обилићева 31, 36000 краљево аутор: светислав цветић координатор: светислав цветић, cbeta@eunet.rs, 064/129-53-06, 011/212-17-97 реализатор: светислав цветић теме: карактеристични кореолошки обрасци целе србије – однос традиционалне игре на сцени и ван ње, и њена измењена и стилизована примена: видео материјал куд, видео-материјал ансамбла „коло“, видео- материјал традиционалних група; креативна улога примене кореолошких образаца при формирању кореографија циљна група: васпитачи у предшколским установама, наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 25 трајање: три дана (18 сати) 397 од песме до нота обавезан п: 6 институција: музичка школа „ватрослав лисински“, страше пиџура 1/2, 11030 београд аутори: весна цветковић, јасмина михаљица уметности 224координатор: весна цветковић, direktor.lisinski@gmail.com, 011/357-26-43, 063/204-036, 011/355-26-43 реализатори: весна цветковић, јасмина михаљица теме: мелодика, ритам, вишегласје, диктати, теорија музике, омш, смш, координација инструмента са солфеђом циљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 398 организација наставе музичке културе у првом и другом циклусу основног образовања и васпитања обавезан п: 5 институција: универзитет у новом саду, академија уметности нови сад, ђуре јакшића 7-9, 21000 нови сад аутори: емилија станковић, мирослава петров координатор: емилија станковић, emilija_st@yahoo.com, 021/422-176, 021/422-177 реализатори: емилија станковић, мирослава петров теме: методологија рада на реализацији програмских садржаја обраде песме и подстицање стваралачког ангажовања у свим музичким активностима: извођење, слушање, истраживање и стварање звука; методологија рада на реализацији програмских садржаја слушање музике и развијања способности активног слушања музике код ученика основних општеобразовних школа предвиђених програмом за седми и осми разред основне општеобразовне школе (методологија рада на реализацији програмских садржаја везаних за обраду музичких облика и музичких инструмената и музичке историје) циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 399 плесне игре у инструменталним музичким делима обавезан институција: удружење музичких и балетских педагога србије, џона кенедија 7, 11080 београд аутор: љубица перовић координатор: војислав аврамовић, umbps@hotmail.com, 011/319-35-82, факс: 011/319-35-82 реализатори: љубица перовић, нина чолановић, катарина феодоровић теме: веза и међусобни утицаји покрета и звука на музичку и балетску уметност; историјат плесних игара и њихово осамостаљивање у посебну музичку форму; практично савладавање корака некадашњих плесних игара ради разумевања њиховог садржаја и карактера (жига, гавота, менует, пасакаља, сичилијана, тарантела, мазурка, полонеза, полка, валцер) циљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 400 преглед различитих метода клавирске технике изборни п: 6 институција: заједница музичких и балетских школа србије, немањина 9, 11080 земун аутори: александар сердар 225 музичка културакоординатор: снежана милчић, snezamilcic@gmail.com, 065/821-22-89, факс: 011/316-77-75 реализатори: александар сердар теме: клавирска техника и презентација различитих приступа клавирској техници од стране познатих пијаниста као и института за клавирску технику „дороти таубман“ у сједињеним државама циљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 30 трајање: три дана (18 сати) 401 прилагођавање методике рада са даровитим ученицима виолине и виолончела изборни п: 3 институција: основна музичка школа „стеван мокрањац“, главна 36, сента 24400 аутор: чаба зима координатор: ева касаш, omssmokranjac3_senta@open.telekom.rs, 024/817-170, 024/812-812 реализатори: јудита нидерхолцер јосифоска, чаба зима теме: мотивација даровитих ученика кроз постављање нових циљева и задатака – нов приступ композицијама ради квалитетнијег напредовања; облик рада са даровитим ученицима уз посебан акценат на извођењу композиција уз пратњу оркестра; припрема ученика за јавни наступ; емотивни развој ученика кроз другачији приступ интерпретацији наученог дела; препознаванје елемената карактеристичних за композиције савремене литературе, њихова анализа и интерпретација циљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 20 трајање: три дана (24 сата) 402 примена индивидуализованог образовног плана у раду са децом изразитих музичких способности, са освртом на европску праксу изборни п: 6 институција: европска конференција за високе способности – србија, главна 40, 11080 земун аутор: мила лацковић координатор: наталија милојевић, natalijamilojevic@gmail.com, 011/316-77-75 реализатор: мила лацковић теме: законски оквир који обезбеђује различит приступ деци са изразитим способностима са освртом на регулативу у европским образовним институцијама; које врсте подршке талентованима постоје у европском образовном систему; поступци у изради индивидуализованог образовног плана за ученике са изузетним музичким способностима; специфични стандарди и критеријуми на основу којих би се одобравао, спроводио и вредновао индивидуализовани образовни план у музичким школама.; предлог израде специфичних профила даровитих и талентованих циљна група: сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) уметности 226403 примена уметничке литературе у настави солфеђа обавезан п: 6 институција: удружење музичких и балетских педагога србије, џона кенедија 7, 11070 нови београд аутор: данијела ракић координатор: данијела ракић, rakiczoran@ikomline.net, 064/113-48-59 реализатор: сандра ивановић теме: општи методички приступ раду у области мелодике; значај корелације наставе солфеђа са осталим музичким дисциплинама и са инструменталном наставом; приказ одабране литературе (графоскоп) и методички приступ раду у области мелодике, по следећим ставкама: 1. утврђивање функције лествичних ступњева, 2. формирање представе о главним квинтакордима, 3. главни и споредни септакорди, 4. лествични интервали, 5. методички приступ интонирању атоналне мелодика; расположива уџбеничка литература; анализа наставног плана и програма у основним и средњим школама; проблеми – како их превазићи циљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 25 трајање: два дана (16 сати) 404 припрема дела за јавно извођење у настави виолончела и камерне музике обавезан п: 6 институција: удружење музичких и балетских педагога србије, џона кенедија 7, 11000 београд аутор: бранислав петровић координатор: радмила марковић, umbps@hotmail.com, 011/319-35-82, 060/369-02-80 реализатор: бранислав петровић теме: поставка теоријских и практичних елемената приступа методском задатку: питања селекције дела, селекције додатне литературе, техничка припрема, психолошки приступ циљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 10 трајање: два дана (16 сати) 405 припрема ученика за јавни наступ – психолошки и средински чиниоци успешности изборни п: 4, 7 институција: центар за примењену психологију друштва психолога србије, ђушина 7/iii, 11000 београд аутори: тијана мировић, бланка богуновић координатор: нина репац, nina@dps.org.rs, 011/323-29-61, 303-51-31, факс: 011/323-96-85 реализатори: тијана мировић, бланка богуновић теме: непосредна припрема за јавни наступ: врсте и узроци треме; упућивање у значај и улогу наставника у процесу настајања и овладавања тремом; вежбе релаксације, технике дисања, вежбе концентрације –едукативна кинестетика; когнитивно-емоционални аспект припреме (препознавање и отклањање ирационалних уверења и грешака у мишљењу, успостављање и стабилизовање ефикасних и позитивних начина мишљења о јавном наступу и постигнућу); бихејвиорални аспект припреме (понашање пред и у току јавног наступа); дугорочна припрема за јавни наступ: мотивациони аспекти припреме; педагошке стратегије вођења напредовања ученика; улога и значај сарадње наставника и родитеља; тешкоће и конфликти у сарадњи унутар тријаде родитељ–наставник–дете и конструктивни приступи у сарадњи 227 музичка културациљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 406 рад на интерпретацији композиција различитих стилова у настави клавира обавезан п: 6 институција: удружење музичких и балетских педагога србије, џона кенедија 7, 11000 београд аутор: бранка жиравац јеремић координатор: бранка жиравац јеремић, branci@beotel.rs, 063/283-658 реализатор: бранка жиравац јеремић теме: интерпретација различитих композиција у настави клавира xvii–xx века на узрасту ученика од 7 до 19 година циљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 407 развој методике наставе музичке културе у основним и средњим школама у србији обавезан п: 8 институција: удружење музичких и балетских педагога србије, џона кенедија 7, 11080 земун аутори: снежана филиповић, милка пајевић координатор: снежана филиповић, fsnezana1@yahoo.com, 063/171-88-79 реализатори: снежана филиповић, милка пајевић теме: музика у образовању: историјски и проблемски приступ; музика и развој личности: посматрање музике у контексту развојне и аналитичке психологије, педагогије, антропологије, медицине; стандарди у образовању – историјски и проблемски приступ; образовни стандарди за област музичког образовања у сад, канади и одабраним земљама еу, чланицама менц-а; образовни стандарди у србији за основну школу, уз посебан осврт на стандарде за музичко образовање; образовни стандарди за средњу школу у одабраним земљама (бивше југославије и чланицама менц-а); предлог стандарда за гимназије и стручне школе за предмет музичка култура; ваннаставне активности – хор, оркестар, музичке групе, мјузикл, етно певање; смотре и такмичења; могућности примене мултимедија у настави циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 408 савремена музика за хармонику изборни п: 5 институција: музичка школа „др милоје милојевић“, кнеза милоша 5, 34000 крагујевац аутор: радомир томић уметности 228координатор: милан томић, tomic_milan@yahoo.com, 034/346-105, 062/316-280, факс 034/305-135 реализатор: радомир томић теме: настанак и развој (друга половина 20. века); најважније школе (западноевропска, финска, руска...); текући трендови; интерпретација; нотографија циљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати ) 409 савремене методе и начини рада у настави обое у основним и средњим музичким школама обавезан институција: удружење музичких и балетских педагога србије, џона кенедија 7, 11080 београд аутор: драган лазић координатор: радмила марковић, umbps@hotmail.com, 011/319-35-82 реализатор: драган лазић теме: организација часа, са посебним освртом на проблематику добијања тона и импостације циљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 15 трајање: три дана (24 сата) 410 савремене методе и начини рада у настави харфе у основним и средњим музичким школама изборни п: 6 институција: факултет музичке уметности универзитета уметности у београду, краља милана 50, 11000 београд аутори: љиљана несторовска, милена станишић координатор: нада ивановић, kadrovska@fmu.bg.ac.rs, 011/362-07-60, 011/264-35-98 реализатори: љиљана несторовска, милена станишић теме: начини подучавања; различите школе харфе; упознавање са карактеристикама француске, руске и америчке школе – карлос салцеда; препорука стручне литературе; методологија рада са децом оспособљавање професора у оквиру предмета харфа; ренесансна харфа; камерна музика; читање с листа; познавање оркестарске литературе; значај правилног одабира програма у односу на испитне захтеве и такмичења; припрема за јавни наступ циљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 15 трајање: три дана (24 сата) 411 семинар за диригенте хорова обавезан п: 6 институција: завод за културу војводине, војводе путника 2, 21000 нови сад аутор: борис черногубов координатор: саво мучибабић, zkvmanifestacije@nscable.net, 021/457-525, факс: 021/475-41-28 реализатори: борис черногубов, даринка матић маровић, бојана маторкић ивановић, мирко булован, татјана остојић, јурај фериук, агота виткаи ковач 229 музичка културатеме: упознавање хорске литературе; поставка гласа и вокална техника; техника дириговања; педагошки приступ ансамблу, како одабрати одговарајућу композицију, певање а капела, певање уз музичку пратњу; неговање чисте интонације применом знања из солфеђа циљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 30 трајање: три дана (18 сати) 412 синтетичко слушање музике изборни п: 6 институција: факултет музичке уметности универзитета уметности у београду, краља милана 50, 11000 београд аутор: вера миланковић координатор: нада ивановић, kadrovska@fmu.bg.ac.rs, 011/362-07-60, 011/264-35-98 реализатор: вера миланковић теме: вођено слушање музике; анализа сопственог искуства слушања и памћења; аналогни запис циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама број учесника: 20 трајање: два дана (12 сати) 413 умеће свирања на виолини од учионице до сцене обавезан п: 6 институција: удружење музичких и балетских педагога србије, џона кенедија 7, 11000 београд аутор: владимир марковић координатор: радмила марковић, umbps@hotmail.com, 011/319-35-82 реализатор: владимир марковић теме: држање инструмента и положај тела; лева рука: зглоб, шака, прсти и палац; интонација, позиције, вибрато, прелази, рад и артикулација прстију; десна рука; држање гудала, систем опруге, продукција тона – вођење и брзина гудала, добијање равног тона и потези; основе вежбања: скале, етиде; интерпретација: познавање стилова кроз епохе; сценско извођење: индивидуални прилаз учениковим способностима –контрола на сцени, сарадња са клавирским сарадником и комуникација са публиком циљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 12 трајање: два дана (16 сати) 414 флаутски тон у стилским епохама савременог извођаштва изборни п: 6 институција: асоцијација флаутиста србије „миодраг азањац“, немањина 9, 11080 земун аутор: дејан гаврић уметности 230координатор: олга капор, olgakapor@flauta.org.rs, 063/705-21-90, 011/316-77-75 реализатор: дејан гаврић теме: флаутски тон-квалитет, колорит, соноритет; музичке стилске епохе и правила која доносе циљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 415 чаробни свет музике – обука учитеља за рад са одељенским хором изборни п: 2, 5, 6 институција: друштво учитеља београда, дечанска 6/iii, поштански фах 74, 11103 београд аутор: гордана илић координатор: снежана радивојша, snezacincarka@gmail.com, 060/540-94-09, 063/839-74-65, 011/317-42-10 реализатори: снежана радивојша, гордана илић теме: наставни план и програм предмета музичка култура – област певање, за ученике млађих разреда основне школе; уџбеници и друга стручна литература за ученике млађих разреда основне школе предмета; музичка култура – област певање; методологија рада са одељенским хором; нова методологија рада са одељенским хором; практична примена знања; вредновање постигнућа ученика циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе број учесника: 25 трајање: један дан (6 сати) 416 шпанска барокна музика обавезан п: 5 институција: удружење музичких и балетских педагога србије, џона кенедија 7, 11070 нови београд аутор: смиљка исаковић координатор: смиљка исаковић, smiljkais@gmail.com, 064/150-63-63 реализатор: смиљка исаковић теме: појам барока у музици; иберијски композитори и националне одлике школа (шпанска, каталонска, баскијска); специфичности и стилске одреднице шпанске барокне музике; преглед нотне литературе; преглед инструмената, упоредни пресек; читање нотног текста (нотација, артикулација, барокни прстореди); орнаментика и фразирање шпанског барока; шпанске барокне форме и облици (соло: варијације guardame las vacas, chaconne, игре, сонате – скарлати, солер, де небра); камерна музика: барокни састави и ансамбли (падре антонио солер: дупли концерти, алберо: трио сонате; квинтети: бокерини „ноћна стража у мадриду“, падре антонио солер); интерактивно представљање музичких примера; активно укључивање полазника семинара циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 231 музичка културафизичко васпитање физичко васпитањефизичко васпитање 417 адаптирана физичка активност и инклузија обавезан п: 3 институција: факултет спорта и физичког васпитања универзитет у новом саду, ловћенска 16, 21000 нови сад аутори: бранка протић-гава, милена микалачки, романа романов координатор: бранка протић-гава, brankapg@gmail.com, 063/590-687, 021/450-188 реализатори: бранка протић-гава, славица марковић, небојша чокорило, душица ракић, тијана шћепановић, милена микалачки, романа романов теме: увод у адаптирану физичку активност и адаптирано физичко васпитање и мере превенције; инклузивно образовање деце са сметњама у развоју код нас и у свету; законска регулатива инклузивног образовања; карактеристике деце са сметњама у развоју; карактеристике деце са ризицима здравља; адаптирана физичка активност и физичко васпитање деце и адолесцената са здравственим ризицима; постурални статус деце са сметњама у развоју и деце са ризицима здравља и мере превенције и корекције; физичка активности и спорт особа са инвалидитетом; адаптирана физичка активност у настави физичког васпитања – прилагођавање актуелног програма наставе физичког васпитања деци са сметњама у развоју и деци са ризицима здравља – практичан рад у сали; адаптирана физичка активност, индикације и контраиндикације примене различитих садржаја са примерима кретања и вежби из програма наставе физичког васпитања; израда индивидуалних планова и програма наставе фв; адаптиране плесне структуре и вежбе обликовања; пример часа физичког васпитања са адаптираним активностима примереним ученицима са сметњама у развоју и ризицима здравља циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 418 планирање наставе физичко васпитање – изабрани спорт обавезан институција: ош ,,милоје симовић‟, драгише мишовића бб, 34231 драгобраћа аутор: зоран сретеновић координатор: зоран сретеновић, zmekenzi@ppt.rs, 064/141-46-99, 034/334-976, факс: 034/333-289 реализатори: воја милосављевић, мила тодоровић, зоран сретеновић теме: физичко васпитање – изабрани спорт као наставни (школски) ресурс – презентовање циља и задатка наставе физичког васпитања и физичко васпитање – изабрани спорт; општи и посебни оперативни задаци наставе физичког васпитања – изабрани спорт; дискусија; планирање програма у настави физичког васпитања – изабрани спорт; планирања наставе физичког васпитања – изабрани спорт; изабрана спортска грана; интегрисање и хармонизација наставе физичког васпитања и физичко васпитање – изабрани спорт; израда програма спортске гране у трајању од 24 часа (један циклус) и исти интегришу и хармонизују са сачињеним програмом физичког васпитања – изабрани спорт; креирање тестова провере достигнућа у изабраној спортској грани; израда тестова за проверу достигнућа изабране спортске гране; израда радног картона прилагођеног карактеристикама изабране спортске гране; сачињавање радног картона ученика 235 физичко васпитањециљна група: наставници/професори предметне наставе – основна школа, професори предметне наставе – гимназија, професори предметне наставе – средња стручна школа број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 419 праћење физичког развоја и развоја моторичких способности у функцији циља и задатака наставе физичког васпитања обавезан институција: факултет спорта и физичког васпитања, благоја паровића 156, 11000 београд аутори: снежана радисављевић јанић, ивана милановић координатор: ивана милановић, ivana.milanovic@dif.bg.ac.rs, 011/353-10-61 реализатори: драгољуб вишњић, снежана радисављевић јанић, ивана милановић теме: значај праћења физичког развоја и развоја моторичких способности ученика у настави физичког васпитања; актуелно стање праћења физичког развоја и развоја моторичких способности ученика у нашој земљи на основу резултата истраживања спроведеног на узорку основних и средњих школа; савремене тенденције, анализа постојећих модела и концепата праћења физичког развоја и развоја моторичких способности у свету; предлог модела за праћење физичког развоја и развоја моторичких способности ученика у настави физичког васпитања циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (12 сати) 420 програм за развој и побољшање психо-физичких, моторних способности деце, превенцију гојазности и агресивности изборни институција: факултет спорта и физичког васпитања, благоја паровића 156, 11 000 београд аутор: nadja schott координатор: душан угарковић, dusan.ugarkovic@dif.bg.ac.rs, 065/240-79-52 реализатори: душан угарковић, драган димитријевић теме: основни узроци настанка гојазности; последице гојазности;утицај физичке активности на превенцију гојазности; практичан приказ вежби циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, васпитачи у предшколским установама број учесника: 30 трајање: два дана (9 сати) 421 спортико змај обавезан институција: предшколска установа „раковица“, славољуба вуксановића 22, 11000 београд аутор: андрија пештерац координатор: радмила аранђеловић, radmilaarandjelovic@yahoo.com, 064/135-35-36 реализатори: бранислава алмажан, весна јоцић, андрија пештерац физичко васпитање 236теме: кооперативна активност; превентивно вежбање; дозирање и варирање активности; битни елементи методике рада са лоптом; „челичењe“ дечјег организма; оријентационо кретање; активности „квалитативне моторике“; значај и улога комплекснијих и циљаних активности; полигон „стаза са препрекама“, станични метод и активности којима се врше процене и запажања (нивоа, стања, статуса) циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, васпитачи у предшколским установама, стручни сарадници број учесника: 30 трајање: три дана (21 сат) 422 усавршавање наставника за реализацију програма обуке скијања – ii део изборни институција: друштво педагога физичког васпитања србије, иве лоле рибара 68, 23000 зрењанин аутор: роберт ропрет координатор: верица ђукић, djukicverica@gmail.com, 023/534-575 реализатори: милош томић, роберт ропрет теме: промене у савременој опреми за скијање. утицај промена на прилагођавања у техници скијања и методици обуке; критеријуми за процену савладаности програма. мере сигурности и безбедности (закон о јавним скијалиштима, међународна правила понашања на скијалиштима; поступци у случају ванредних околности);улога педагога физичке културе у дугорочном планирању скијања у србији циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 423 усавршавање учитеља и професора физичког васпитања за примену „мини рукомета“ у настави физичког васпитања обавезан институција: факултет спорта и физичког васпитања универзитета у београду, благоја паровића 156, 11000 београд аутор: бранко гардашевић координатор: бранко гардашевић, branko.gardasevic@dif.bg.ac.rs, 063/378-057, 011/353-10-58 реализатори: бранко гардашевић, марко анић теме: нове тенденције у рукомету; предност мини рукомета у односу на “стандардни” рукомет с обзиром на просторне могућности већине школа у републици србији; апликација међународних правила рукомета у мини рукомету; могућности унапређења психомоторних способности деце кроз примену мини рукомета. привикавање деце на спортски колектив. развијање дисциплине, солидарности и сл. код деце циљна група: наставници/професори разредне наставе; наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика, директор/помоћник директора број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 237 физичко васпитање424 час телесног вежбања као основни оперативни облик наставе физичког васпитања обавезан институција: друштво педагога физичке културе србије, иве лола рибара 68, 23000 зрењанин аутор: ненад живановић координатор: верица ђукић, djukicverica@gmail.com, 023/534-575 реализатори: ненад живановић, саша јаковљевић, горан димитрић, сандра вујков теме: 1. час телесног вежбања кроз историју; час телесног вежбања – дидактичко-методички аспекти ефикасности радних процеса; 2. излагања за све практичне приказе са видео-презентацијом; час телесног вежбања уз видео-презентацију – кошарка; час телесног вежбања уз видео презентацију – пливање; карате као садржај изабраног програма, уз видео-презентацију; практични прикази; 1. час кошарке (организација часа конзистентне дидактичке структуре са избором вежби веће образовне вредности – ученици основне и средње школе); 2. час пливања – (организација рада на базену у фронталном и групном раду и диференцираном приступу у избору вежби за обуку техника – ученици основне и средње школе); 3. приказ основних техничких и тактичких елемената каратеа – предлог програма за изабрани спорт циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе број учесника: 30 трајање: два дана (15 сати) физичко васпитање 238здравствено васпитањездравствено васпитање 425 безбедност ученика у школским објектима обавезан п: 1, 2, 4, 7 институција: криминалистичко-полицијска академија, цара душана 196, 11080 земун – београд аутори: саша мијалковић координатор: саша мијалковић, mijalkovics@yahoo.com, sasa.mijalkovic@kpa.edu.rs, 064/892-50-02, 063/370-386 реализатори: саша мијалковић, горан бошковић, дане субошић, бранкица ђуришић, далибор кекић теме: а) досадашња искуства и напори на пољу унапређења безбедности ученика у школским објектима; б) доминантни облици угрожавања безбедности ученика у школским објектима; в) субјекти очувања и унапређења безбедности ученика у школским објектима; г) менаџмент унапређења безбедности у школама: студија случаја „звездара“ циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средњe стручнe школe, наставници практичне наставе – средњe стручнe школe, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 426 болести зависности – препознавање, реаговање, превенција: оно што наставници треба да знају изборни п: 1, 3, 7 институција: удружење креативни учитељи, саве ковачевића 138, 11309 лештане, општина гроцка, град београд аутори: гордана петровић, стевица борковић координатор: момчило степановић, stlamomcilo@gmail.com, 064/135-72-78, 011/803-00-28 реализатори: гордана петровић, стевица борковић теме: појам дрога, историјат, врсте и особине дрога; заблуде и промена ставова према дрогама; фактори који доприносе да се дроге узимају: рано препознавање деце, омладине и оних који конзумирају психоактивне супстанце; обука за препознавање и адекватно реаговање – како препознати показатеље ризика у породици ученика, начин реаговања и сарадње; надлежности примарне, секундарне и терцијалне заштите и превенције – сарадња у лечењу и спречавању рецидива; законска регулатива о психоактивним супстанцама циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средњe стручнe школe, наставници практичне наставе – средњe стручнe школe, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичкој и балетској школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), васпитачи у предшколским установама, медицинске сестре- -васпитачи, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика, директори/помоћници директора 241 здравствено васпитањеброј учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 427 булинг – вршњачко насиље изборни п: 1, 6 институција: центар за примењену психологију друштва психолога србије, ђушина 7/iii, 11000 београд аутор: мирјана вуксановић координатор: нина репац, nina@dps.org.rs, 011/323-29-61, 011/303-51-31 реализатори: силвиа радић, вера кондић, мирјана вуксановић теме: вршњачко насиље – појам, дефиниције и карактеристике; појмови: насиље, насилник, жртва; узроци насиља међу вршњацима; психолошки профили насилника и жртве; насилништво и школски успех; како препознати жртву насиља код куће, а како у школи; како посматраче насиља (који су често индиректни учесници и подстрекачи) активирати у борби против насиља; насиље помоћу модерних технологија и како се борити против њега/избећи га циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средњe стручнe школe, наставници практичне наставе – средњe стручнe школe, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 428 вежбе корективне гимнастике за ученике са девијацијама кичменог стуба обавезан п: 6 институција: основна школа „велимир маркићевић“, светог саве 39, 19250 мајданпек аутор: зоран стојановић координатор: славиша јеремић, osvmpek@gmail.com, 063/721-19-66, 030/581-138, 030/588-105 реализатори: верољуб станковић, зоран стојановић, бојан шарчевић теме: функционалне девијације кичменог стуба код деце и ученика од 5. до 14. године: кифоза, лордоза и сколиоза; теорија, практични приказ вежби за корекцију девијација, методе у примени вежби у циљу корекције девијација: спортска гимнастика, корективна гимнастика, терапеутска гимнастика, ортопедска гимнастика, примена методе са флекси-баром и примена елемената технике спортских игара; посебна предавања по сегментима тичу се следећих питања: кифоза – теорија, узроци, лечење, вежбе за корекцију; лордоза - теорија, узроци, лечење, вежбе за корекцију; сколиоза - теорија, узроци, лечење, вежбе за корекцију циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средњe стручнe школe, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, медицинске сестре-васпитачи, васпитачи у домовима ученика број учесника: 30 трајање: два дана (12 сати) здравствено васпитање 242429 водич за васпитаче „породица у вртлогу дроге“ обавезан п: 1 институција: друштво учитеља новог сада, војводе путника 1, 21000 нови сад аутор: недељко јовић координатор: недељко јовић, jn777@neobee.net, 063/740-69-17, 021/544-029 реализатори: верица грбић, маријана стефановић, недељко јовић теме: 1. адолесценција и ризична понашања младих; 2. типологије ризичних породица – саветодавни превентивни рад са родитељима; 3. подела психоактивних супстанци – начин коришћења, знаци, симптоми и последице злоупотребе; 4. како препознати зависника, како реаговати, тестирања на дроге; 5. терапија наркоманије, могућности лечења и рехабилитације зависника, узроци рецидива; имплементација програма примарне превенције болести зависности кроз редовне школске активности циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средњe стручнe школe, наставници практичне наставе – средњe стручнe школe, професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, медицинске сестре-васпитачи, стручни сарадници; васпитачи у домовима ученика, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 430 здравствена и образовно-инклузивна подршка обавезан п: 3, 5 институција: школа за оштећене слухом–наглуве „стефан дечански“, светозара марковића 85, 11000 београд аутори: горанка дамјановић, светлана матовић, меланија илић координатор: горанка дамјановић, d.goranka@gmail.com, 060/3179162 реализатори: горанка дамјановић, светлана матовић, меланија илић теме: здравствено васпитање(предуслови здравља, поремећаји здравља, стратегија здравља); сазнање као процес (сазнање, пажња, тешкоће у учењу, превазилажења тешкоћа, мотивација); путеви успешне инклузије (педагошки профил детета, условљеност иоп-а, упознавање елемената потребних за израду иоп-а, тим за праћење реализације иоп-а, ревизија иоп-а); радионице (припрема и израда иоп-а, практична примена принципа здравог животног стила) циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средњe стручнe школe, наставници практичне наставе – средњe стручнe школe, наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 243 здравствено васпитање431 како избећи замку зависности изборни п: 2, 4, 5, 6, 7, 8 институција: завод за јавно здравље, максима ковачевића 11, 16000 лесковац аутор: вања илић координатор: вања илић, vanja.ilic@zzjzle.org.rs, 064/864-88-03, 016/ 235-020 реализатори: татјана мицић, милорад величковић, ђурђа гарић, вања илић, синиша илић теме: здравље, болест, партнерство; вештине комуникације; здравствено васпитање, методе и технике рада; увод у болести зависности; пушење или здравље – одлучите сами; кофеинизам; алкохолизам и млади; наркоманија и млади; савремена зависност од рачунара; сида и млади циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средњe стручнe школe, наставници практичне наставе – средњe стручнe школe, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 432 кардиопулмонална реанимација – базични курс изборни п: 6 институција: медицински факултет универзитета у нишу, булевар др зорана ђинђића 81, 18000 ниш аутори: ивана будић, радмило јанковић координатор: радмило јанковић, radmilo@medfak.ni.ac.rs, 065/334-97-29 реализатори: дејан новаковић, весна марјановић, ивана будић, биљана стошић, аница павловић, радмило јанковић, ангелина богићевић теме: кардиопулмонална реанимација – седам тематских јединица (предавања) која обухватају: основне мере животне потпоре; основне мере животне потпоре код деце; прва помоћ код задављења, удара струје и грома, утопљења, хипотермије и код алергијских и анафилактичких реакција. практичне демонстрације и вежбе на манекенима (фантомима) на три радне станице кабинета за ургентну медицину. практично вежбање на манекенима – увежбавање основних мера животне потпоре, основних мера животне потпоре код деце, као и третмана страног тела у дисајном путу циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, медицинске сестре-васпитачи, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарaдници, васпитачи у домовима ученика, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) здравствено васпитање 244433 компетенције васпитача за пружање прве помоћи у предшколском узрасту изборни п: 5, 6 институција: висока школа струковних студија за образовање васпитача у сремској митровици змај јовина 29, 22000 сремска митровица аутор: мирољуб ивановић координатор: мирољуб ивановић, miroljub.ivanovic@gmail.com, 014/220-587, 069/177-70-19 реализатори: мирољуб ивановић, томислав гајић, дејан савићевић теме: улога васпитача у пружању прве помоћи; превентива, средства за пружање прве помоћи, несвестица (сомноленција и кома); страно тело у носу и крварење из носа; престанак рада срца и дисања и мере оживљавања; заустављање спољашњих и унутрашњих крварења; повреде главe, грудноg кошa и трбуха (бол у трбуху); нагњечења, раздеротине, посекотине, огреботине; прелом костију; уганућа зглобова и имобилизација; дављење (у води); термичке повреде (опекотине и сунчаница); хипотермија и снежно слепило; удар електричне струје и грома, сунчанице и топлотни удар; епилепсија и фебрилне конвулзије; страно тело у оку и уху; сепса (тровање) храном; уједи бесних животиња и змије; убоди инсеката (комарци, пчеле, осе, стршљени и крпељи); саобраћајна незгода, преношење оболелог и повређеног детета циљна група: васпитачи у предшколским установама, медицинске сестре-васпитачи број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати). 434 „корак” – корективна гимнастика, вежбе за превенцију и корекцију телесних деформитета изборни институција: куб корективне гимнастике „корак”, матије гупца 10, 24000 суботица аутор: љубомир станкић координатор: миланка станкић, korak99@eunet.rs, 063/569-323 реализатори: јасмина кнежевић, борислав обрадовић, јосип лепеш, бранка протић-гава, љубомир станкић, мирослав кнежевић, тијана крсмановић теме: деформитети кичменог стуба, грудног коша, ногу и стопала; социјализација у вршњчкој групи деце са телесним деформитетима и њихово укључивање у наставу физичког васпитања; организација практичних часова корективног рада; индивидуализација часа физичког васпитања; вежбе истезања као припрема за корективне вежбе; корективна гимнастика на часу физичког васпитања, практичан рад полазника семинара; организација зимских и летњих кампова корективне гимнастике циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, број учесника: 30 трајање: три дана (24 сата) 435 креативни рад са ученицима на превенцији злоупотребе психоактивних супстанци (пас) обавезан институција: градски завод за јавно здравље београд, булевар деспота стефана 54а, 11000 београд аутори: eleanor hill, patricia king, sue occleston, јасмина николић, зора дешић, светлана јанковић 245 здравствено васпитањекоординатор: светлана јанковић, jankovic.svetlana@gmail.com, svetlana.jankovic@zdravlje.org.rs, 011/207-86-55, 063/71-89-980 реализатори: јасмина гејо, соња миладиновић, сузана петровић, тања новаковић, душанка матијевић, светлана миленовић, светлана андријанић, јасмина николић, слађана грбић, снежана матић, татјана сурдучки, јелена антић, eва божић, маја попов, гордана чукуранoвић , сандра јовановић, бранко новокмет, весна филиповић, ивана оролицки, ивана радовић, зора дешић, радмила велицки, зоран сретеновић, светлана јанковић, мила тодоровић теме: заступљеност употребе психоактивних супстанци међу децом и омладином у србији; физичке, менталне и друштвене последице коришћења психоактивних супстанци; упознавање са методом заједничко учење кроз акцију; значај тимског рада; разумевање везе осећања и понашања, препознавање ризичног понашања; развој делотворних стратегија реаговања на негативне утицаје циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 436 лепота ће спасити свет изборни п: 1, 2, 7 институција: књажевачка гимназија, карађорђева 16, 19350 књажевац аутори: саша илијић, љиљана абрамовић савић, александар арсенин, дејан радивојевић координатор: дејан радивојевић, centarzlne@neobee.net, 019/732-868, 066/800-06-15 реализатори: милош стефановић, саша илијић, љиљана абрамовић савић, владица петровић, александар арсенин, дејан радивојевић теме: теоријски концепт покрета за живот (pro-life организације у свету), људски живот – највећа светиња; најновије научне истине о развоју нерођеног детета од тренутка зачећа до рођења; образовање и васпитање за прихватање вредности и значаја брака, породице и родитељства; контрацептивна и абортивна средства и њихов утицај на психофизичко здравље; полно преносиве болести и њихова превенција у духу очувања здравог стила живота и одговорност према свом телу и сваком човеку.; злоупотреба и утицај интернета и игрица на развој детета циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средњe стручнe школe, наставници практичне наставе – средњe стручнe школe, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 437 мала школа великог здравља изборни п: 6 институција: савез учитеља републике србије, дечанска 6/iii, поштански фах 74, 11103 београд аутори: павле ковачевић, наташа николић координатор: павле ковачевић, pakometod@gmail.com, 011/351-17-35, 063/254-775 реализатори: павле ковачевић, наташа николић здравствено васпитање 246теме: значај здравственог васпитања у наставном процесу; како препознати најчешће симптоме болести ученика у разреду и како предузети одговарајуће мере; старе и нове навике здравог живота; природа око нас и у нама су једно; суштина детета је игра; шта обезбеђује дужи и здравији живот; дете није човек у малом; примена нових поступака и метода ради очувања, унапређења и јачања здравља ученика и наставника; све се учи, све се вежба; евалуација програма циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, васпитачи у предшколској установи, медицинске сестре-васпитачи, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, директори/ помоћници директора број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати); едукација се одржава на српском и мађарском језику 438 мере за превенцију и сузбијање заразних болести – школа као место где се може заразити обавезан институција: медицински факултет ниш, булевар др зорана ђинђића 81, 18000 ниш аутори: зорана дељанин, чедомир шагрић, зоран величковић, бранислав тиодоровић, биљана коцић координатор: зорана дељанин, zorana.deljanin@medfak.ni.ac.rs, 064/178-50-50 реализатори: зорана дељанин, чедомир шагрић, зоран величковић, бранислав тиодоровић, биљана коцић теме: уводни део о заразним болестима, уопштено; предавање о респираторним болестима; предавање о цревним болестима; предавање о полно преносивим болестима; предавање о методологији, промоцији и унапређењу превенције заразних болести; практични приказ како се може заштитити од заразних болести циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 439 мере превенције вирусних хепатитиса у школској средини обавезан институција: медицински факултет ниш булевар др зорана ђинђића 81, 18000 ниш аутори: зорана дељанин, бранислав петровић, бранислав тиодоровић, љиљана константиновић, маја јовановић координатор: зорана дељанин, zorana.deljanin@medfak.ni.ac.rs, 064/178-50-50 реализатори: зорана дељанин, бранислав петровић, бранислав тиодоровић, љиљана константиновић, маја јовановић теме: уводни део о хепатитису (а, б, ц, д, е); раширеност хепатитиса код нас и у свету; клиничка слика различитих врста хепатитиса; клинички облици и терапија хепатитиса; превенција хепатитиса; практични приказ како се може заштитити од хепатитиса циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 247 здравствено васпитање440 метаморфоза – дрога – превенција наркоманије изборни п: 2, 4, 7 институција: фондација менталне хигијене „еxspecto“ шантићева 27, 24000 суботица аутори: тинде риц денч, илдико менђан плетикосић, ливија јо хорти координатор: ливија јо хорти, exspecto@tippnet.rs, 024/687-620 реализатори: тинде риц денч, илдико менђан плетикосић, дијана живановић, ливија јо хорти теме: легалне и илегалне дроге; категорије и врсте дроге; ефекти наркотика; толеранција; психичка и физичка зависност; специфичности развоја адолесцената; узроци наркоманије; улога породице; улога школа; улога вршњака; како рећи – не!; интеракција у превентивном раду циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе; професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средњe стручнe школe; наставници практичне наставе – средњe стручнe школe, стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 20 трајање: три дана (24 сата); едукација се одржава на српском и мађарском језику 441 модалитети успешне превенције дијабетеса мелитуса тип 2 код школске омладине изборни институција: медицински факултет универзитета у нишу, булевар зорана ђинђића 81, 18000 ниш аутори: милица пешић, борис ђинђић координатор: милица пешић, pesicmi@open.telekom.rs, 063/109-40-12 реализатори: милица пешић, борис ђинђић теме: здрави стилови живота; заступљеност фактора ризика за појаву дијабетес мелитуса тип 2 у популацији школске омладине; примена препорука за препознавање и корекцију фактора ризика код школске омладине; модалитети успешне превенције дијабетеса мелитуса тип 2 кроз борбу против гојазности, физичке неактивности, неправилних дијететских навика и применом мера за спровођење здравственог васпитања циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средњe стручнe школe, наставници практичне наставе – средњe стручнe школe, медицинске сестре-васпитачи број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 442 насиље над децом – знаци, акција, превенција изборни п: 1, 4 институција: фондација менталне хигијене „еxspecto“, шантићева 27, 24000 суботица аутори: тинде риц денч, виолета врцељ одри, ливија јо хорти координатор: ливија јо хорти, exspecto@tippnet.rs, 024/687-620 реализатори: милана јовићевић, тинде риц денч, виолета врцељ одри, оскар сенаши, ливија јо хорти здравствено васпитање 248теме: закони којима се санкционише насиље у породици; ставови о насиљу; врсте насиља у породици; родне улоге; насиље над децом – физичко, психичко, сексуално; инцест; процес и динамика насиља; последице; улога вртића/школе; програм превенције у вртићу/школи; улога родитеља; процедура: од сумње до пријаве насиља циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, васпитачи у предшколској установи, медицинске сестре-васпитачи; стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 18 трајање: три дана (18 сати) 443 ортопедска радионица – превенција коштано-зглобних обољења код деце и ресоцијализација након лечења обавезан институција: институт за ортопедско-хируршке болести „бањица“, михајла аврамовића 28, 11000београд аутори: душко спасовски, зоран вукашиновић координатор: зоран вукашиновић, zvukasin@beotel.net, 011/367-21-29, 063/852-30-91 реализатори: душко спасовски, зоран вукашиновић, милан стевановић, зора протић теме: опис здравог коштано-зглобног система; карактеристике правилног усправног става, седења и хода; мускулоскелетне сметње у развоју деце и принципи њихове инклузије у наставу; преглед најчешћих коштано-зглобних обољења и деформитета у предшколском и школском узрасту: деформитети кичменог стуба (хиперкифоза, хиперлордоза, сколиоза), деформитети стопала, поремећаји осовине коленог зглоба (x ноге, o ноге, сабљасте ноге), поремећаји зглоба кука (развојни поремећај кука, пертесова болест, епифизиолиза главе бутне кости); функционални поремећаји (синдроми судара, синдром хипермобилности, врсте поремећаја хода); терапијски принципи ванболничког и болничког лечења, врсте оперативног лечења и рехабилитације; комуникација и наставни рад са оперисаним дететом; утицај спољашњих фактора (столица, клупа, торба, обућа) на превенцију мускулоскелетних сметњи у развоју; сарадња са родитељима у превенцији обољења и у ресоцијализацији болнички лечене деце циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средње стручне школе, наставници практичне наставе – средње стручне школе, сарадници у настави, професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, медицинске сестре-васпитачи, васпитачи у домовима ученика број учесника: 30 трајање: два дана (12 сати) 444 очување репродуктивног здравља адолесценткиња обавезан п: 6 институција: медицински факултет, катедра за гинекологију и акушерству, универзитет у нишу, булевар др зорана ђинђића 81, 18000 ниш аутори: ранко кутлешић, векослав лилић координатор: векослав лилић, lilicvek@gmail.com, 064/120-40-21 реализатори: милена вељковић, предраг вукомановић, aлександра петрић, милан стефановић, јасмина поповић, радомир живадиновић, ранко кутлешић, дејан митић, драгана радовић јаношевић 249 здравствено васпитањетеме: контрацепција у доба адолесценције; пременструални синдром у адолесценткиња; поремећаји менструалног циклуса и утицај на репродуктивно здравље; утицај полно преносивих болести на репродуктивно здравље адолесценткиња; синдром полицистичних јајника и утицај на фертилитет; третман запаљења женских гениталних органа у детињству и адолесценцији; трудноћа и порођај у адолесценткиње; пренатална дијагностика; значај колпоскопије, цитологије, хпв типизације и хпв вакцинације у превенцији премалигних и малигних промена у популацији адолесценткиња циљна група: професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средњe стручнe школe, наставници практичне наставе – средњe стручнe школe, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 445 правилна исхрана у превенцији гојазности деце у основним школама обавезан институција: медицински факултет, булевар доктора зорана ђинђића 81, 18 000 ниш аутори: бранислав петровић, наташа ранчић, маја николић, биљана коцић координатор: наташа ранчић, mmnatasa@medianis.net, 063/158-14-89 реализатори: бранислав перовић, наташа ранчић, маја николић, биљана коцић, оливера радуловић теме: гојазност деце у раном школском узрасту (специфичне карактеристике, фактори ризика, механизми настанка); последице гојазности и могућности за превенцију гојазности код деце у основним школама; значај правилне исхране у превенцији поремећаја здравља; савремене здравствено-васпитне методе у превенцији гојазности деце у основним школама; правилна исхрана (пирамида хране, планирање оброка, састављање јеловника) у превенцији гојазности деце циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 446 прва помоћ код деце свих узраста обавезан п: 6 институција: универзитетска дечја клиника, тиршова 10, 11000 београд аутори: сања трајковић јаковљевић, ирена николић-мицковић координатор: душица симић, dussin@eunet.rs, 064/121-38-19, 011/268-46-72 реализатори: сања трајковић јаковљевић, иван ракић, душица симић, биљана међо, ивана петров- бојичић, јасна калањ теме: шта је прва помоћ, тријажа и зашто се деца разликују од одраслих; препознавање хитних стања код деце (утврђивање застоја дисања и рада срца, методе оживљавања и елиминација страног тела из дисајног пута); пружање прве помоћи код повреда, рана, опекотина, крварења, уједа и прелома костију (осврт на грешке које се праве у пружању прве помоћи); прва помоћ код нагло насталих стања (астма, круп, алергија, шећерна болест); прва помоћ код падавице, фебрилних конвулзија, сунчанице, топлотног удара, хистеричног напада; практична обука – оживљавање детета, елиминација страног тела из дисајних путева, имобилизација прелома, имобилизација кичме, транспортни положаји, збрињавање рана, крварења и шокног стања здравствено васпитање 250циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средњe стручнe школe, наставници практичне наставе – средњe стручнe школe, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама) , професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама, медицинске сестре-васпитачи, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у дому ученика, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 447 прва помоћ код сумње на тровање алкохолом, опијатима, синтетичким дрогама и хемијским супстанцама обавезан институција: meдицински факултет ниш др зорана ђинђића 81, 18000 ниш аутор: светлана павловић координатор: светлана павловић, drsvetlana2009@gmail.com, 069/743-567, 018/423-87-70 реализатори: владимир милић, саша игњатијевић, наталија вуковић, татјана мићић, ивана будић, бранислав ничић, татјана рајковић теме: ефекти акутне и хроничне злоупотребе алкохола; ефекти акутне и хроничне злоупотребе опијата; ефекти акутне и хроничне злоупотребе синтетских дрога; задесна тровања хемијским супстанцама; поступци и мере прве помоћи, подршка околине у процесу одвикавања циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средњe стручнe школe, наставници практичне наставе – средњe стручнe школe, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама), професори стручног предмета у уметничким школама (музичке, балетске, ликовне), наставници/професори у школама за образовање ученика са сметњама у развоју, васпитачи у предшколским установама; медицинске сестре-васпитачи, сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика, директори/помоћници директора број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 448 први корак превенције болести зависности обавезан институција: ош „вук караџић“ бајмок, маршала тита 1, 24210 бајмок аутори: томислав вајс, рајка томановић токовић координатор: рајка томановић, токовић tokovics@open.telekom.rs, 024/530-270, 064/427-88-41 реализатори: томислав вајс, бошко маравић, светлана илијашевић, рајка томановић токовић теме: етиологија и патогенеза болести зависности: алкохолизам, наркоманија, пушење; врсте наркотика и њихово дејство, симптоматологија; наркоман и н његова породица, како препознати, улога породице у превенцији; теоретски оквир превенције: први корак превенције болести зависности; демонстрација начина превентивног рада са децом циљна група: наставници/професори разредне наставе, стручни сарадници број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 251 здравствено васпитање449 превенција и примена здравих стилова живота у настави и ваннаставним активностима у школи обавезан п: 7 институција: учитељско друштво ниш, краља стевана првовенчаног 2, 18000 ниш аутори: маја врачар, бисерка светозаревић, бојан пешић координатор: станиша костадиновић, uc.drus.uis@sezampro.rs, uc.drus@info.net.rs, 018/528-076, 063/836-67-17 реализатори: маја врачар, бисерка светозаревић, бојан пешић, весна динић арсић, ирена митић теме: увод у тему; полазна основа и циљ семинара; шта желимо да постигнемо; зашто је важно да бринемо о здрављу; појам гојазности и умерене физичке активности; постулати правилне исхране; поремећаји понашања у исхрани: анорексија, булимија, гојазност; савремене здравствене/педагошке методе у превенцији неправилне исхране – стратегије процене и технике интервенције; технике процене здравља (општег стања) у школи/породици; намирнице које се препоручују за бољу концентрацију и појачане интелектуалне напоре код деце/ученика; значај правилног односа према исхрани и физичкој активности за успешан раст и развој деце/ученика у свим областима; утицај неправилне исхране на когнитивни, емоционални, социјални развој и развој слике о себи код деце/ученика; улога породице у превенцији и отклањању поремећаја; како мотивисати децу/ученике да буду лично одговорни према свом здрављу; симулација радионице за активност васпитача у вртићу/час одељењског старешине на тему – превенција исхране; евалуација тренинга и договор о даљем раду циљна група: наставници/професори предметне наставе – основне школе, васпитачи у предшколским установама, стручни сарадници, васпитачи у домовима ученика број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) 450 превенција оштећења локомоторног апарата (нерви, мишићи, тетиве, лигаменти) код ученика музичких школа обавезан институција: музичка школа „др милоје милојевић“, кнеза милоша 5, 34000 крагујевац аутори: анета бошковић, зорица кнежевић координатор: милан томић, tomic_milan@yahoo.com, 034/346-105, 062/316-280 реализатори: анета бошковић теме: кратак преглед анатомских карактеристика и физиолошких принципа елемената мишићног и коштано-зглобног система који су активни приликом свирања на музичким инструментима; анализа извођења покрета при свирању; стабилизација кичменог стуба и значај баланса трупа у односу на музичке инструменте; оптимална искоришћеност постојећих физичких могућности музичара – економичност покрета; најчешћи проблеми – опис клиничких слика и објашњење узрока и последица; превенција проблема – едукација о отклањању узрока; методе физикалне терапије и рехабилитације у лечењу проблема код музичара; иновативни приступ корективној гимнастици циљна група: професори стручних предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) број учесника: 30 трајање: један дан (8 сати) здравствено васпитање 252451 превенција поремeћаја исхране у школи – здравље је у моди изборни п: 2, 6, 7 институција: education association, булевар цара лазара 44, 21000 нови сад аутор: драгана брдарић координатор: кристина ившић, snnafu@gmail.com, 063/830-91-15, 021/635-07-88 реализатори: вељко јовановић, драган жуљевић, драгана брдарић теме: врсте и карактеристике поремећаја исхране; концепт телесне шеме и њен утицај на слику о себи и на самопоштовање; социо-културни чиниоци који утичу на развој и одржавање поремећаја исхране; улога наставног особља у превенцији дискриминације прекомерно ухрањених или потхрањених ученика; улога наставног особља у превенцији поремећаја исхране код ученика; конкретне превентивне стратегије изводиве у школама; промоција правилних образаца понашања у вези са исхраном и физичком активношћу; сарадња са родитељима у извођењу превентивних програма поремећаја исхране; сарадња са локалним установама које се баве третманом поремећаја исхране циљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средњe стручнe школe, наставници практичне наставе – средњe стручнe школe, професори стручног предмета у уметничким школама (музичким, балетским, ликовним) , сарадници, педагошки асистенти и помоћни наставници, васпитачи у домовима ученика број учесника: 30 трајање: два дана (16 сати) 452 програм курса прве помоћи за немедицинско особље изборни институција: савез учитеља републике србије, дечанска 6/iii, поштански фах 74, 11103 београд аутор: мирјана исаиловић координатор: марија максимовић, marija.maksimovic@savezucitelja.com, 064/644-53-78, 011/324-53-85, 011/323-96-97 реализатори: снежана миловић, марија петровић, славица бошковић, здравко сантини, мирјана исаиловић теме: дефиниција и значај прве помоћи; безбедност места и лична безбедност; позив у помоћ и аларм систем; провера стања свести; провера дисања; отварање дисајног пута; решавање проблема страног тела; доношење одлуке о оживљавању; оживљавање; оживљавање у ситуацији када је присутан један спасилац; оживљавање у ситуацији када су присутна два спасиоца; решавање проблема страног тела у дисајним путевима; самопомоћ; крварење и заустављање крварења; методе заустављања крварења; преломи костију и имобилизација; имобилизација приручним средствима; утапање; удар струје; удар грома; топлотни удар; сунчаница; смрзотине; смрзавање; нагло настала обољења и прва помоћ: срчани удар, шлог, висока температура, пролив, епилепсија; стављање оболелог или повређеног у заштитни положај; адекватан транспорт 253 здравствено васпитањециљна група: наставници/професори разредне наставе, наставници/професори предметне наставе – основне школе, професори предметне наставе – гимназије, професори предметне наставе – средњe стручнe школe, наставници практичне наставе – средњe стручнe школe, сарадници у настави (ромски асистенти и сарадници у ссш, музичким и балетским школама) , професори стручних предмета у уметничким школама (музички�